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인간중심적, 인지행동적, 행동주의적 상담의 인간관 비교2025.01.041. 인간중심적 상담의 인간관 인간중심상담에서는 인간이 성장잠재력과 가능성을 타고난 존재이며 자기실현의 욕구가 있고 결정에 대하여 책임을 수용하는 존재라고 본다. 인간은 지속적으로 스스로의 잠재력을 성장시켜 나갈 수 있다. 2. 인지행동적 상담의 인간관 인지행동적 상담에서는 인간을 기본적으로 이성적인 존재로 보며, 인간의 사고가 정서와 행동에 영향을 미친다고 본다. 인간은 자기대화, 자기평가, 자기유지의 욕구를 가지고 있으며 합리적이면서도 비합리적인 이중적 사고 경향이 있다. 3. 행동주의적 상담의 인간관 행동주의적 상담에서는 인간...2025.01.04
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학교 생활지도와 상담의 특성 및 역할2025.01.051. 학교 상담의 정의와 특성 학교 상담은 학교에서 이루어지는 상담 활동으로, 학생의 심리적 성장과 발달을 촉진하고 문제를 예방 및 해결하는 것을 목적으로 합니다. 학교 상담은 개인 상담뿐만 아니라 집단 상담, 교사-학생 간 의사소통 지원 등 다양한 영역을 다룰 수 있습니다. 2. 학교 상담의 발달 과정 학교 상담의 발달 과정은 직업 지도 시기, 생활 지도 운동기, 학교 상담 시기로 구분됩니다. 직업 지도 시기에는 파슨스의 직업 지도 운동이 시작되었고, 생활 지도 운동기에는 개인 지도와 영재 교육이 이루어졌습니다. 학교 상담 시기에...2025.01.05
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상담사의 전문성, 개인적 자질, 윤리적 자질2025.01.071. 상담사의 전문성 상담사는 상담의 원리, 실제 기법, 심리학 전반의 기초지식, 인지, 발달, 성격, 이상 및 임상 등 전문적 지식과 심리평가 및 진단능력, 다문화적 이해능력, 의사소통, 관계, 자기이해 및 성찰 능력 등을 갖추어야 한다. 또한 사회와 문화 환경, 세계관과 철학, 종교 등 인간에 대한 관심과 이해도 필요하다. 2. 상담사의 개인적 자질 상담사는 정체성, 자신에 대한 존중과 가치, 변화에 대한 개방성, 삶에 대한 선택, 진실성과 진심, 유머감각, 실수 인정, 현재 중심, 문화 이해, 타인에 대한 관심, 효과적 인간관...2025.01.07
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상담심리학 전문가인 상담자로서의 역할을 감당하기 위해 필요한 전문성, 개인적 자질, 윤리적 지침2025.01.101. 상담자 역량 정의 상담에서 가장 중요한 도구는 상담자이며, 상담자는 여러 측면에서 갖추어야 할 조건이 있다. 상담자의 역량은 상담을 효과적으로 할 수 있는 힘으로, 개인 혹은 개인과 밀접한 관계를 형성하는 대인관계 양상을 기반으로 내담자 문제를 이해하고 해결책을 찾을 수 있게 도와주는 역량이다. 2. 상담자 역량 유형 - 전문적 상담자에게 필요한 전문적인 역량으로는 상담이론에 대한 깊이 있는 이해, 효율적인 상담 진행 방법 숙지, 상담 실습 훈련과 경험 등이 있다. 3. 상담자 역량 유형 - 개인적 상담자는 자신의 정체성을 갖...2025.01.10
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상담자의 윤리의 필요성에 대해 논하시오2025.01.131. 상담자의 윤리 상담자의 윤리란 무엇이 옳고 그른지, 효과적인 상담이 무엇인지에 대해 정의하고 합의한 공통의 강령을 의미한다. 사회복지실천에 임하는 상담자는 내담자와의 관계를 형성하는 과정에서 언제나 윤리적으로 올바른 선택을 해야 하며, 어떠한 상황에서도 자신의 사리사욕을 채우기 위해 내담자를 악용해서는 안된다. 2. 상담자 윤리의 필요성 상담자 윤리가 필요한 이유는 다음과 같다: 1) 윤리적 딜레마 상황에서 상담자로 하여금 올바른 선택을 하도록 유도하기 위함, 2) 클라이언트를 차별적, 심판적으로 대하지 않기 위함, 3) 상담...2025.01.13
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학교상담자의 역할과 생활지도 상담2025.01.031. 학교상담자의 역할 학교상담자는 학생 이해 활동, 정보 활동, 상담 활동, 정치 활동, 추수 활동 등 다양한 역할을 수행합니다. 이 중에서 추수 활동이 가장 중요한데, 이는 상담의 지속성과 효과성을 보장하기 위해서입니다. 상담자는 학생들의 지속적인 관심과 사후관리를 통해 학생들이 올바른 생활을 이어갈 수 있도록 도와야 합니다. 2. 생활지도 상담 생활지도 상담은 학교교육에서 교과지도와 함께 중요한 부분을 차지합니다. 생활지도 상담을 통해 학생들의 적응 문제, 문제 행동, 성장과 발달 등을 지원할 수 있습니다. 상담자는 학생에 대...2025.01.03
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해결중심모델의 이론적 배경, 주요 개념, 실천 내용에 대해 문제 중심모델과 비교하여 설명하시오2025.05.041. 문제중심모델 문제중심모델은 단기간에 걸쳐 효과적으로 문제를 해결하기 위해 다양한 이론과 기술을 통합할 수 있는 실체 체계를 만들려고 했으며 내담자의 문제를 중심으로 상담자는 문제 해결의 전문가로서 역할을 한다. 문제중심모델의 구체적인 과정은 내담자의 문제를 해결하기 위한 것에 초점이 맞춰져 있어 조직적이고 계획적인 개입과정을 통해 진행된다. 2. 해결중심모델 해결중심모델은 문제보다 예외적인 해결방안이나 가족이 사용한 해결방안 및 능력 등에 초점을 맞춰 내담자 중심의 해결방안을 모색해 나가는 접근 방법을 취한다. 해결중심모델은 ...2025.05.04
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가족상담의 초기, 중기, 종결 과정 동안에 각 단계별로 다뤄야 할 부분2025.01.171. 가족상담 초기 상담자의 최초 개입은 상담자가 가족에 대한 인간적인 참여로 정의된다. 즉, 라포와 유사한 개념으로 치료관계의 정서적 측면을 의미한다면, 개입은 상담자의 행동을 의미하는 개념이다. 개입은 상담사와 가족들이 서로를 이해하고 적응해 가족구조 개편을 위한 좋은 관계를 형성하는 단계다. 상담사는 외부인의 시선이 아닌 가족의 구성원으로서 자연스럽게 가족의 상호작용과 감정체계에 적응하며 가족의 핵심주제를 인식하고 가족사, 사랑, 갈등, 고통 등 감정을 느낀다. 2. 가족상담 중기 가족의 역기능적 구조를 바꾸는 것을 가족 재구...2025.01.17
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상담자의 역할과 태도2025.01.181. 상담자의 역할 상담자는 내담자의 일상생활에서 나타나는 다양한 문제들과 심리적인 문제들을 해결하고 자율적인 태도로 현실생활에 적응하도록 돕는 역할을 한다. 무엇보다도 한 사람의 인간으로서 자신의 삶을 살아가는 과정 속에서 이루어지는 상호성장을 위하여 서로 협력하는 사람이다. 상담자는 내담자가 스스로 자기 자신의 문제를 해결할 수 있도록 도와주어야 한다. 즉 자신을 이해하고 자신을 수용하며 자신을 존중할 수 있도록 해야 하며 내담자 자신의 내적인 힘을 발견할 수 있도록 조력해야 한다. 상담자는 상담을 통해서 문제해결 뿐만 아니라 ...2025.01.18
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상담의 기본원리와 이해2025.01.291. 상담의 기본원리 상담의 기본원리는 상담 과정에서 상담사가 준수해야 할 기본적인 윤리적 기준과 관행이다. 각 원리는 고객의 고유한 요구와 상황에 맞는 지지적이고 존중하며 효과적인 치료 환경을 조성하기 위해 고안되었다. 개별화의 원리, 의도적 감정표현의 원리, 통제된 정서관여의 원리, 수용의 원리, 비판단적 태도의 원리, 자기결정의 원리, 비밀보장의 원리 등이 있다. 2. 개별화의 원리 개별화의 원리는 상담에서 각 내담자의 독특한 특성과 상황을 존중하고 고려하여 상담을 진행하는 원리이다. 상담자는 내담자의 개인적인 경험, 가치관,...2025.01.29