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아동상담 이론 및 접근방법들의 인간관들을 각각 비교하고 자신의 의견을 기술하기2025.05.131. 정신분석 이론 정신분석이론은 프로이트가 주장한 이론으로서, 프로이트는 인간의 정신세계를 의식, 전의식, 무의식으로 구분하는 지형학적 모델을 제시하였다. 정신분석 이론은 인간의 사고는 인간의 내적 및 외적 사건에 모두 영향을 미치고 사고와 감정, 행동은 역동적인 체계로서 상호 간에 영향을 미친다고 가정하였다. 정신분석에서는 개인을 주관적인 존재로 보았으며, 환경과의 상호작용을 통해 개인이 변화하고 성장할 수 있다고 보았다. 2. 개인심리학 이론 개인심리학은 인간이 통일되고 자아 일치된 유기체라는 인간관을 가지고 있으며, 인간은 ...2025.05.13
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상담이론과 실제 과제2025.04.301. 정신분석상담 정신분석상담에서는 심리적 문제가 무의식 속에 억압된 욕구나 갈등으로 인해 발생한다고 본다. 상담자는 내담자의 무의식을 탐색하고 이를 의식화하여 해결하는 것을 목표로 한다. 대표적인 상담기법으로는 자유연상, 꿈 분석, 전이 분석 등이 있다. 2. 행동주의 상담 행동주의 상담에서는 심리적 문제가 부적절한 행동 습관으로 인해 발생한다고 본다. 상담자는 내담자의 행동을 관찰하고 이를 수정하는 것을 목표로 한다. 대표적인 상담기법으로는 강화, 소거, 모델링 등이 있다. 3. 형태주의 상담 형태주의 상담에서는 심리적 문제가 ...2025.04.30
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해결중심 가족치료의 주요 개념적 도구와 기법2025.05.011. 해결중심 가족치료의 특징 해결중심적 가족치료모델에서 클라이언트는 문제를 해결할 수 있는 힘과 자원을 이미 가지고 있는 존재라고 보며, 문제의 원인 혹은 문제내용의 규명이 아니라 해결책의 구축에 초점을 둔다. 클라이언트의 장점과 자원을 활용하여 작은 변화부터 시도하는 손쉬운 해결책과 성공적 경험을 중심으로 가족 사정을 하고 개입한다. 과거보다는 현재와 미래에 관심을 갖고 저항의 개념을 사용하지 않으며 클라이언트가 진심으로 변화를 원한다는 가정 하에 이루어진다. 2. 해결중심 가족치료의 대표적인 기법 1) 치료면담 전의 변화에 대...2025.05.01
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발표공포 인지행동치료2025.01.281. 사회불안장애 사회불안장애는 DSM-5 진단기준에 따르면 타인에게 관찰될 수 있는 사회적 상황에 대한 극도의 두려움과 불안, 부정적 평가에 대한 두려움, 지속적인 공포와 회피 등의 증상을 보이는 정신 질환이다. 이러한 증상은 6개월 이상 지속되며 사회적, 직업적 기능에 현저한 고통이나 손상을 초래한다. 2. 인지행동치료 발표공포 치료를 위해 인지행동치료(CBT)를 활용할 수 있다. CBT는 불안의 근본적 원인인 비합리적이고 왜곡된 사고를 파악하고 교정하는 것에 초점을 맞춘다. 구체적인 CBT 기법으로는 소크라테스식 문답법을 통한...2025.01.28
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5주 1차시에서 질문기법에 대해 학습하였습니다2025.04.251. 개방적 질문 개방적 질문은 내담자가 "예", "아니오"또는 단답형의 답변을 하지 않고 자신의 생각을 구체적으로 묘사하도록 하는 질문기법입니다. 내담자에게 보다 자유로운 반응을 유도하게 되며, 효용성이 더 높은 방법입니다. 예시로는, "자녀의 학업성적을 올리고 싶으신가요?"가 폐쇄형 질문이라면, 개방형 질문은 "자녀에게 원하시는 모습은 어떤 것인가요?"가 될 것입니다. 2. 간접적 질문 간접적 질문은 의문문이 아닌 형태로 문맥상 답변을 요구하는 질문입니다. 의문부호로 끝나지 않는 서술적 평서문의 형태로써 실제 내용은 상대방에게 ...2025.04.25
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인간중심상담에서 강조하는 무조건적인 존중의 장단점2025.01.211. 무조건적 존중의 장점 무조건적 존중은 긍정을 만들어 줍니다. 긍정적 존중을 가진 상담자는 내담자의 인간성을 매우 소중하게 여기고 내담자의 특정한 행동으로 그 가치가 편향되지 않는다는 마음으로 상담 치료를 합니다. 이를 통해 내담자가 자신을 자유롭게 표현할 수 있습니다. 2. 무조건적 존중의 단점 무조건적 존중은 단순히 내담자를 칭찬하거나 편들어주는 것이 아닙니다. 상담자는 내담자의 생각, 감정, 행동에 대해 어떤 판단이나 평가도 내리지 않는 순수한 보살핌을 의미합니다. 이는 내담자가 괴로움, 적개심, 부적절한 감정을 표현할 때...2025.01.21
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게슈탈트(형태치료/Gestalt)상담 이론정리2025.01.221. 게슈탈트 심리학 게슈탈트 심리학은 전체는 부분의 합 이상이며 인간은 어떤 대상을 개별적 부분의 조합이 아닌 전체로 인식하는 존재라고 주장하는 심리학파이다. 독일의 베르트하이머, 쾰러, 코프카에 의해 이론화되었다. 2. 게슈탈트 치료 게슈탈트 치료는 여기와 현재(here and now)에 초점을 두고, 전체로서의 유기체를 다루는 상담이론이다. 프리츠 펄스가 주된 창시자이자 개발자이며, 현대의 관계적 게슈탈트 치료는 내담자와 상담자 간의 대화와 '나/너'관계를 강조한다. 3. 게슈탈트 상담의 주요 개념 게슈탈트, 장 이론, 전경과...2025.01.22
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학교상담에서 행동주의 이론의 적용2025.01.221. 성적 향상을 위한 모방학습 성적에 대해 고민이 많은 학생의 경우, 반두라의 모방학습 이론을 적용하여 성적이 우수한 학생의 학습 패턴, 공부 방법, 문제집 등을 관찰하고 모방하도록 함으로써 성적 향상을 도모할 수 있다. 2. 부적응 행동 수정을 위한 강화와 벌의 논리 수업 시간에 이탈하는 문제 행동을 보이는 학생에게 스키너의 강화와 벌의 이론을 적용하여 행동 수정을 시도할 수 있다. 정적 벌의 개념에서는 수업 시간 이탈 시 화장실 청소를 시키고, 부적 벌의 개념에서는 수업 시간 이탈 시 동아리 시간 참여 불가능과 같은 선호 자극...2025.01.22
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실존주의 상담2025.04.271. 실존주의 상담의 목표 실존주의 상담의 궁극적인 목표는 인간이 의식적으로 자신에 대한 책임감을 수용하도록 하는 것이다. 인간의 창조적인 가치를 실현시킬 수 있는 개인의 잠재능력을 깨닫도록 돕고자 하기 때문이다. 삶, 사랑, 일, 관계, 행동 등에 대한 의미를 깨닫게 되면 긍정적 의미에로의 전환을 가져올 수 있도록 창조적인 작업을 할 수 있게 된다. 실존주의 상담은 내담자들이 진실한 삶을 살고 있지 않은 자신의 태도를 발견하고, 되어지는 존재가 되기 위해서 선택을 하는 방법을 인식하도록 돕는다. 2. 실존주의 상담의 과정과 전략 ...2025.04.27
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특수아상담: 특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점, 특수아 상담 사례를 통한 교사 지원 방안2025.01.191. 특수아의 정의 특수아동이란, 지적 특성, 감각능력, 신경 혹은 신체적 및 정서적 행동 등의 다양한 방면에 있어 평균 또는 정상 아동으로부터 벗어난 정도가 심하여 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 의미한다. 2. 특수아상담과 일반상담의 같은 점 특수아상담과 일반상담의 내담자가 크게 다를 바가 없으며, 라포 형성, 문제탐색-목표설정-전략개발-평가 등의 단계로 이루어지는 과정에서 상담자는 내담자의 심리적 안정과 개인적 성장을 돕는 것에 중점을 두어야 한다. 3. 특수아상담과 일반상...2025.01.19
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