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장애영유아를 위한 보육교사 (특수아상담 과제)2025.05.141. 정서 행동장애 아동의 특성 상담받을 가상의 아동은 정서 행동장애의 특성 중 주의력결핍과잉행동장애를 가져 같은 또래의 영유아에 비해 산만하고 과잉행동이 자주 나타난다. 교육기관에서 친구를 때리거나 깨무는 행동이 잦아 사회 환경 적응에 어려움을 보여 교사와 부모님께서 상담을 신청하신 것으로 설정하였다. 2. 상담 목표 1. 상담자와 내담자의 친밀도 쌓기. 2. 내담자가 안정을 가질 수 있는 환경을 구성하면서 상담 진행하기. 3. 유치원 생활에서 내담자가 부적응행동을 하는 이유 알아보기. 4. 내담자의 생각과 의견을 스스로 말할 수...2025.05.14
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인간중심상담, 합리 정서,행동상담(REBT), 현실치료 중 선호하는 상담접근 방법 정리2025.05.141. 인간중심상담 인간중심상담은 인간의 존엄성과 가치를 인정하는 상담 접근 방법으로, 상담 과정에서 내담자를 중요한 결정을 하는 사람으로 인정하여 기존 상담자의 권위적인 관계를 상담 관계 중심으로 바꾸어놓았다. 상담자와 내담자의 수평적 관계, 내담자의 자기실현 지원, 공감적 이해, 무조건적 긍정적 관심 등이 주요 개념이다. 2. 상담 과정 인간중심상담의 상담 과정은 7단계로 요약될 수 있다. 1) 소통의 부재, 2) 도움의 필요성 인식 및 도움 요청, 3) 대상으로서의 경험 표현, 4) 지금-여기에서 좀 더 유연한 경험 표현, 5)...2025.05.14
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인간중심적 상담기법 3가지 중 가장 선행되어야 할 기법2025.05.151. 인간중심적 상담기법 인간중심적 상담이론(person-centered therapy)은 로저스(Rogers)에 의해 창시되었으며, 그 핵심 개념은 '무조건적인 긍정적 존중'과 '공감적 이해'입니다. 이러한 인간중심적 상담기법들은 크게 세 가지로 구분되는데, 첫째는 비지시적 상담기법으로서 수용 및 공감적 이해, 진실성, 무조건적 긍정적 존중 등이 있고, 둘째는 지시적 상담기법으로는 해석, 직면, 재명명, 역설적 의도 등이 있으며, 셋째는 절충적 상담기법으로는 실존주의적 상담기법들이 포함됩니다. 2. 무조건적 긍정적 존중 무조건적인...2025.05.15
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상담자의 태도와 책임2025.05.151. 상담자의 태도 상담자는 전문적인 지식과 기술을 습득하고 내담자와의 신뢰관계를 구축해야 합니다. 또한 내담자의 심리 상태를 이해하고 공감하며 수용하는 자세를 가져야 하며, 내담자의 성장 가능성을 믿고 격려함으로써 긍정적인 변화를 이끌어내야 합니다. 2. 상담자의 책임 상담자는 자신의 전문성과 윤리의식을 가지고 내담자와의 관계 형성에 최선을 다해야 하며, 동시에 내담자의 권리 보호에도 힘써야 합니다. 상담 과정에서 발생한 사건에 대해서는 상담자가 개입되어 있는 경우 그 책임을 져야 합니다. 3. 상담자의 자질 상담자에게 필요한 자...2025.05.15
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인간중심상담의 주요개념, 상담과정 및 상담기술2025.05.161. 인간중심상담 인간중심상담은 로저스의 이론에 근거하여 발전한 상담 접근법으로, 모든 인간은 자기실현 동기와 문제해결 능력을 가지고 있다고 본다. 상담가는 수용적이고 따뜻한 분위기를 조성하여 클라이언트의 성장 잠재력이 발현되도록 돕는다. 상담과정은 경험에 대한 융통성과 거리 필요 단계부터 감정 자유로운 표현 단계까지 7단계로 구분된다. 상담기술로는 상담가의 진실성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해가 중요하다. 1. 인간중심상담 인간중심상담은 내담자 중심의 상담 접근법으로, 내담자의 자기실현 욕구와 잠재력에 초점을 맞춥니다. 내...2025.05.16
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대인관계로 어려움을 호소하는 청소년(고등학교1) 내담자의 상담 기법2025.05.051. 상담의 기법 상담심리학에서 제시하는 상담의 과정과 기법에 대해 알아보았다. 상담에서 사용할 수 있는 다양한 이론적인 기법을 바탕으로 정신분석 치료, 인간 중심 치료, 인지행동치료 등이 있으며, 각 치료는 구체적으로 세분화되어 다양한 기법들이 존재한다. 상담의 과정을 초기, 중기, 후기로 구분하고 각 시기에 맞춰 개입하는 전략과 방법을 제시하였다. 2. 상담의 구체적 과정 상담초기, 상담중기, 상담후기, 상담종결과 추후면접 등 상담의 구체적인 과정을 살펴보았다. 상담초기에는 내담자 문제의 이해와 내담자의 인적·사회적 배경을 바탕...2025.05.05
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청소년 집단상담의 개념과 의의, 집단상담의 과정2025.05.071. 청소년 집단상담의 개념과 의의 청소년기는 심리적, 정서적 변화가 많이 일어나는 시기로, 다양한 문제와 고민을 겪게 된다. 청소년 집단상담은 청소년들이 서로의 문제와 고민을 공유하고, 상호 지지와 협력을 통해 문제를 해결하도록 돕는 상담 방법이다. 이러한 집단상담은 청소년들이 서로의 경험을 나누며, 다양한 관점을 이해하고 배울 수 있는 기회를 제공한다. 또한, 집단상담을 통해 청소년들은 자신의 문제를 스스로 인식하고, 적절한 해결책을 찾아가는 능력을 키울 수 있다. 2. 집단상담의 과정 집단상담의 과정에는 (1) 집단 구성, (...2025.05.07
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가족대상 사회복지실천기술의 계획과정2025.05.071. 가족대상 사회복지실천기술의 계획과정 가족에 대한 사정과정을 마치면, 가족치료자는 앞으로 이끌고 갈 상담치료과정을 어떻게 운영할 것인지에 대한 나름대로의 지침을 세워야 한다. 예를 들면, 누구를 참석시킬 것인지, 어떤 형태의 상담 계약을 할 것인지, 가족의 특별한 요구에 어떻게 대응할 것인지 등의 가족치료 과정을 구조화 하여야 한다. 가족치료자인 사회복지사가 가족치료 상담과정을 구조화시키면 가족치료를 하면서 느낄 수 있는 클라이언트의 불안이 감소되어 바람직한 가족치료자와 가족의 관계를 형성할 수 있다. 2. 가족상담 치료 계획 ...2025.05.07
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집단상담의 장점 및 단점2025.01.201. 집단상담의 장점 집단상담의 장점으로는 첫째, 집단 구성원들의 활발한 피드백을 통하여 자기탐색이 가능하다. 둘째, 경제성이 높다. 셋째, 개인상담에 비해서 부담감이 적다. 2. 집단상담의 단점 집단상담의 단점으로는 첫째, 개인적인 개입이 어렵다. 둘째, 시간이 오래 걸릴 수 있다. 3. 집단상담의 과도기 단계 특성 집단상담의 과도기 단계에서 나타나는 구성원의 특성으로는 첫째, 주도권 쟁탈전을 벌이는 것, 둘째, 집단상담자에 대한 적대감과 저항심을 가지게 되는 것, 셋째, 무기력함이 생기는 것 등이 있다. 4. 집단상담의 작업단계...2025.01.20
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주변 지인을 상대로 3회기까지 상담을 진행해보고 소감문 작성하기2025.01.221. 상담 이론의 실제 적용 상담 이론은 인간의 내면을 깊이 탐구하고 문제 해결을 돕는 중요한 도구이다. 상담자의 역할은 단순히 문제를 들어주거나 조언을 제공하는 것에 그치지 않고, 내담자의 감정, 경험, 행동을 탐색하면서 그들 스스로 해결 방안을 찾을 수 있도록 안내하는 데 있다. 이 과정을 통해 내담자는 자신의 감정과 경험을 보다 깊이 이해하게 되며, 삶의 문제를 바라보는 시각 역시 확장된다. 2. 내담자의 감정 이해와 표현 상담 과정에서 내담자가 자신의 감정을 이해하고 표현하는 것은 문제 해결의 중요한 첫 걸음이다. 상담자는 ...2025.01.22
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