총 88개
-
교육사회학_교육은 사회계층 이동(상승이동)을 가능하게 하는지 이론에 근거하여 본인의 의견을 제시하시오.2025.01.181. 교육의 의미 교육은 사회적으로 가치가 있다고 여겨지는 것들을 가르쳐서 인간의 행동을 의도적으로 변화시키는 것이다. 마땅히 지켜야할 사회적 기준이나 규범적 행동들을 내면화 시킨다. 기능적인 측면에서 반발 없이 내면화가 잘 이루어지면 사회의 한 구성원으로서 지위를 부여받게 된다. 교육은 신념을 실천하도록 가르치면서 사회의 안정화에 영향을 미친다. 또한 이와 같이 안정된 사회가 계속해서 재창조될 수 있도록 돕는 역할을 한다. 2. 교육을 바라보는 관점 - 기능이론 기능이론은 사회를 유기체적으로 바라본다. 사회는 제 각각 다른 요솔 ...2025.01.18
-
노숙인에 대한 기능론적 시각과 갈등론적 시각 차이 서술2025.05.011. 노숙인의 개념 및 등장 배경 노숙인은 어디에나 있는 동시에 어디에도 없다. 유동인구가 많은 기차역, 재개발을 앞둔 버려진 주택가 등을 거처로 삼는 이들에게 누구도 '왜 여기에서 살고 있나요?'라고 묻지 않는다. 그들은 곳곳에 존재하지만 존재하지 않는 투명인간과 같은 취급을 당한다. 노숙인 등의 복지 및 자립 지원에 관한 법률 제2조 1항에 따르면 노숙인은 '상당한 기간 동안 일정한 주거 없이 생활하는 사람'이다. 우리나라에 노숙인이 급격히 늘어나게 된 배경으로는 1997년 IMF를 들 수 있다. 기업의 연쇄 도산과 대대적인 실...2025.05.01
-
사회계층에 대해서 조사하여 서술하시오2025.05.031. 사회계층의 개념 사회계층은 같은 또는 비슷한 정도의 희소성가치를 향유하고 있는 사람들의 집단, 또는 이에 따라 비슷한 사회적 평가를 받는 사람들의 범주를 가르키는 말로서 희소성가치가 동일하게 또는 비슷하게 분배되는 지위들, 또는 그러한 지위의 점유자들을 한데 묶어 그 각각을 사회계층이라 부른다. 또한 동일한 사회적 지위를 점유하고 있는 사람들은 비교적 동일한 희소가치를 분배받으며 이들이 하나의 사회 층을 현성하게 되는데 이러한 사회층들이 시간이 지나게 되면서 점차 위계서열에 의해 배열되는 과정을 사회계층화라 하며 위계배열의 고...2025.05.03
-
한국사회에서의 소득 및 자산 불평등의 현황과 이에 대한 자신의 견해2025.05.141. 소득 및 자산 불평등 한국 사회의 자산 형성과 관련한 통계를 살펴보면, 부모 세대가 부자라면 자녀 세대가 부자인 세습적 요소가 매우 강하다. 특히 부모로부터 거주주택을 물려받거나 불법증여를 통해 저렴하게 취득한 경우, 주거 비용을 마련하기 위한 투자보다는 미래 가치 투자 및 교육에 대한 투자가 가능하므로 무주택자들에 대비하였을 때 세습적 부의 상속이 가능하게 된다. 반면 빈곤한 이들에게는 거주를 위한 지속적인 주거비용이 지출되며, 전세 살이를 한다 한들 2년에서 4년 사이 계약이 만기된 이후 거주지를 옮겨 다녀야 하는 복비, ...2025.05.14
-
아동을 둘러싼 다양한 사회환경이 미치는 영향2025.04.291. 아동의 생활환경 아동복지의 대상은 전체 아동이지만 아동에 대한 한계를 짓는 것은 실정법마다 각기 다르다. 우리나라 아동복지의 기초가 되는 아동복지법에는 '아동이라 함은 18세미만의 자'라고 규정하고 있으며, 입양촉진 및 절차에 관한 특례법(1995)에서도 '아동이란 18세미만의 자'라고 규정한다. 환경에는 언제나 개인이 핵심이 됨. 즉 집단으로서의 인간이 아니라 개인으로서의 아동을 중심으로 하고 있다는 점에서 어떤 아동은 환경에 더 깊이 영향을 받을 수 있으나 어떤 아동은 거의 영향을 받지 않을 수도 있음. 그러므로 외적자극에...2025.04.29
-
한국의 학교교육과정에 대한 교육사회학적 분석2025.05.021. 한국 학교교육과정에 대한 분석 적용 본문에서 제시한 분석을 한국의 학교교육과정에 적용할 경우 다음과 같은 의의와 한계가 있다. 의의로는 사회적 지위나 위치가 낮은 가정의 학생들이 학교교육에서 낮은 학습 성취도를 보이는 현상을 설명할 수 있으며, 이에 대한 해결책으로 다양한 교과내용 반영 등을 제시할 수 있다. 그러나 한계로는 사회적 지위나 위치가 낮은 가정의 학생들이 높은 학습 성취도를 보이는 경우를 설명할 수 없으며, 인간의 자율적인 의지 등을 반영하지 않았다는 점이 있다. 2. 학교팽창과 학력상승의 원인 이론 학교팽창과 학...2025.05.02
-
경쟁하고 있는 교육이론과 교육현장의 사례2025.05.021. 기능주의 교육이론 기능주의 교육이론은 교육이 사회화 등의 역할을 함으로써 사회를 유지·유지한다는 이론을 말한다. 이 이론은 교육이 성장하는 세대에 다양한 보편적 지식, 전문적 지식, 기술, 태도, 가치관, 규범을 습득하게 함으로써 사회구성원을 사회화하고 기능적 개인으로 육성한다고 본다. 또한 교육이 각 분야에서 필요한 인력을 양성하고 이를 적소에 선정하거나 배치함으로써 사회가 보다 효율적으로 운영될 수 있다고 본다. 그러나 기능주의 교육이론은 학교교육의 역기능적 측면을 간과했다는 점에서 한계가 있다. 2. 갈등론적 교육이론 갈...2025.05.02
-
평생교육론_평생교육의 관점에 대해서 기능론적 관점과 갈등론적 관점으로 비교2025.05.121. 기능론적 관점 기능론적 관점에서는 사회변화 속에서 구성원들이 끊임없이 학습하고 자신의 능력을 개발해야 사회 속에서 본인의 역할을 제대로 수행할 수 있다고 본다. 평생교육과 평생학습이 없이는 구성원들이 사회 속에서 제 기능을 발휘하기 어려우며, 이는 사회 유지와 발전에 방해요인이 될 수 있다. 기능론적 관점에서 교육은 사회질서 유지와 통합을 위한 유형유지 기능을 목적으로 한다. 2. 갈등론적 관점 갈등론적 관점에서는 공교육을 비판하며, 학교교육이 사회계층의 지배 구조를 재생산한다고 본다. 이들은 탈학교 사회에서 교육을 학교가 독...2025.05.12
-
우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상과 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안2025.05.121. 자아분화 자아분화란 한 개인의 지성이 정서에서 분화된 정도를 말하며, 자기가 태어난 가정으로부터 개별화된 정도를 말한다. 자아분화가 잘 이루어지지 않으면 진짜자아와 가짜자아의 두 가지 자아를 가지고 살아가게 된다. 자아분화는 Bowen 이론에서 핵심적인 개념으로 치료목표이자 성장목표가 된다. 2. 집단 따돌림 우리의 교육환경은 청소년들로 하여금 학업위주, 입시위주의 경쟁 속에서 친구라는 존재가 경쟁자가 되어 개인의 자율성과 창조성이 존중받지 못하고 불만과 좌절을 겪게 된다. 이로 인해 자신보다 약한 타인에 대한 공격성이 드러나...2025.05.12
-
스포츠사회학 강의노트 내용 요약2025.01.141. 스포츠 사회학의 이해 스포츠 사회학은 거시적 영역(사회계층에 따른 스포츠 참여, 스포츠를 통한 교육, 스포츠의 경제적 가치, 스포츠와 미디어의 공생관계, 스포츠의 시대적 가치변화)과 미시적 영역(스포츠로의 사회화, 지도자와 선수 간의 관계, 집단과 개인의 승리 지상주의 등)을 다룬다. 주요 이론으로는 구조기능주의와 갈등 이론이 있다. 2. 스포츠사회화 스포츠사회화는 스포츠와 연관된 상황에서 발생하는 스포츠로의 사회화, 스포츠를 통한 사회화, 스포츠로부터의 사회화 과정을 의미한다. 가정, 학교, 동료집단, 매스컴 등이 스포츠사회...2025.01.14
6 / 9
