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한국어의 모음 분류 기준2025.01.051. 한국어 모음 체계 한국어의 모음 체계는 세 가지 기준에 의해 구분됩니다. 첫째, 혀의 높낮이에 따라 고모음, 중모음, 저모음으로 나뉩니다. 둘째, 혀의 위치에 따라 전설모음, 중설모음, 후설모음으로 나뉩니다. 셋째, 입술 모양에 따라 원순모음과 평순모음으로 나뉩니다. 이 중 혀의 높낮이에 따른 분류가 가장 기본적인데, 고설성과 저설성이라는 자질로 고모음, 중모음, 저모음을 구분할 수 있습니다. 1. 한국어 모음 체계 한국어 모음 체계는 매우 독특하고 복잡한 특징을 가지고 있습니다. 한국어에는 총 14개의 모음이 있는데, 이는 ...2025.01.05
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개념의 정의, 기능, 형태, 구성2025.01.031. 개념 개념(concepts)은 우리 주위에 산재해 있는 일정한 현상들을 보다 더 일반화하여 그들을 대표할 수 있는 추상화된 표현 또는 용어입니다. 개념은 어떤 현상 또는 사실의 존재가 전제되며, 언어 혹은 문자로 표시될 수 있고 수학적 기호로도 나타낼 수 있습니다. 개념의 정의는 첫째, 일정하게 관찰된 사실에 대한 추상적 표현이며, 둘째, 특정한 현상들을 일반화함으로써 나타나게 된 추상적인 용어(언어, 문자, 수학적 기호)이고, 셋째, 현상을 설명 · 예측하기 위한 명제나 이론의 전개에서 그 밑바탕을 이루는 역할을 하는 추상적...2025.01.03
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방송통신대학교(방통대) 머신러닝 과목 출석수업과제물 리포트2025.01.241. 머신러닝의 일반적 처리 과정 머신러닝의 일반적인 처리 과정은 학습과 추론으로 구성됩니다. 학습 단계에서는 데이터 전처리, 특징 추출, 학습 진행, 결정 함수 생성 등의 과정을 거치고, 추론 단계에서는 테스트 데이터 전처리, 특징 추출, 추론 진행, 처리 결과 획득 등의 과정을 거칩니다. 2. 머신러닝의 4가지 주제 머신러닝의 4가지 주요 주제는 분류, 회귀, 군집화, 특징 추출입니다. 분류는 입력을 미리 정의된 이산적인 출력으로 매핑하는 문제이고, 회귀는 입력을 연속적인 실수 값으로 매핑하는 문제입니다. 군집화는 데이터를 교집...2025.01.24
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아동의 과학적 탐구 기술에 대해 구체적으로 설명하고 이러한 탐구 기술이 반영되도록 과학 활동계획안 작성2025.01.281. 아동의 과학적 탐구 기술 아동의 과학적 탐구 기술은 기초 탐구 과정과 통합 탐구과정으로 나뉜다. 기초 탐구 과정에는 관찰, 분류, 측정, 예상, 추리가 있다. 관찰은 감각기관을 통해 사물이나 현상을 인지하는 것이며, 분류는 여러 가지 물체와 사건을 일정한 기준에 따라 순서를 짓고 나누는 것을 의미한다. 측정은 길이, 부피, 무게, 온도, 시간 등 물체의 특성을 정해진 측정 수단으로 재는 활동이며, 예상은 과거 경험과 측정 자료를 바탕으로 앞으로 일어날 일을 예측하는 것을 의미한다. 마지막으로 추리는 특정 현상이 왜 발생했는가에...2025.01.28
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이상심리학 이상행동의 분류 및 진단2025.05.061. 진단과 분류의 필요성 어떤 장애의 원인과 최선의 치료법을 발견하기 위해서는 그 장애에 대한 정확한 진단과 분류가 필요하고, 전문가들 사이에 정확한 의사소통을 가능케 하는 필요 요소이다. 19세기 말부터 질병이 다르면 치료법도 달라져야 한다는 인식이 생겨났고, 이에 따라 진단절차의 향상, 질병의 분류, 적용 가능한 여러 치료 방법의 시행이 이루어졌다. 2. 20세기의 진단체계 DSM-I(1952), DSM-II(1968)는 단순한 나열이었으나, DSM-III(1980)부터 다축분류체계를 도입하여 진단상의 변화 사유를 명백히 밝히...2025.05.06
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미생물과 감염관리 요약정리(4단원 화학적 소독 방법까지 요약, 65P까지)2025.05.071. 병원 환경에서의 감염예방 1700년대부터 병원 환경에서의 감염예방을 위한 병원의 역할이 논의되었다. 18세기에는 전염병 확산 방지를 위해 천연두, 결핵, 흑사병 등의 환자 격리가 이루어졌다. 2. 미생물의 분류 미생물은 세균, 바이러스, 진균, 원충 등으로 분류되며, 핵산의 종류, 핵막의 유무, 세포벽 구조 등의 특징에 따라 구분된다. 분류학, 명명법, 동정 등의 방법으로 미생물을 체계화한다. 3. 세균의 형태와 구조 세균은 알균, 막대균, 나선균 등 다양한 형태를 가지며, 세포벽, 협막, 점질층, 섬모, 세포질막, 핵상물질,...2025.05.07
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크기, 생산방법, 비중에 따른 골재의 분류2025.05.121. 골재의 크기에 따른 분류 골재는 크기에 따라 잔골재(fine aggregate)와 굵은골재(coarse aggregate)로 구분된다. 잔골재는 표준체에 규정된 10mm체를 전부 통과하고 5mm체를 85% 이상 통과하여 0.08mm 체에 거의 남는 골재로, 입경 5mm 이하의 골재를 말한다. 굵은골재는 중량비로 5mm체에 85% 이상 남는 골재로, 입경이 5mm 이상인 골재를 말한다. 굵은골재의 최대치수는 질량비로 90% 이상을 통과시키는 체 중에서 최소치수의 체 치수로 나타낸다. 2. 골재의 생산방법에 따른 분류 골재는 생산...2025.05.12
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정서행동장애의 정의와 분류2025.01.151. 정서행동장애의 정의 정서 ? 행동장애는 지난 수십 년간 여러 가지 용어로 표현되어 왔으며 현재까지도 공식적으로 사용되는 용어는 각 단체나 개인의 견해에 따라 매우 다양하다. 용어에 있어서 이 장애를 설명하는 데 '정서장애'와 '행동장애'로 가장 많이 표현되었으며, 정서장애는 주로 정신건강 전문가들이, 행동장애는 주로 교육 전문가들이 사용해 왔다. 우리나라에서의 '정서 ? 행동장애'라는 용어는 2008년 5월부터 시행된 '장애인 등에 대한 특수교육법'에 따라 사용되었다. 2. 정서행동장애의 분류 정서 ? 행동장애를 위한 분류체계...2025.01.15
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아동의 과학적 탐구 기술과 과학 활동계획안2025.01.171. 아동의 과학적 탐구 기술 아동에게 이론 중심의 과학을 교육하는 것은 비효율적이다. 아직 제한된 경험만을 가지고 있는 영유아이기 때문에 이 시기에는 주변에서 쉽게 접할 수 있는 대상에 대해 가르치는 것이 바람직하며, 이를 통해 영유아는 관찰력이나 추리력, 그리고 다양한 탐구과정을 몸으로 익히는 것이 가능하다. 아동이 새로운 지식을 습득하는 데 있어 과학적인 탐구는 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 과학적인 탐구과정을 통해 유아는 자신의 주변에서 관찰될 수 있는 문제를 인식하고, 질문하며 가설을 설정하고, 이에 대해 조사를 수행하여...2025.01.17
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유아동 학습교재 또는 초등 교과서에서 나타나는 Piaget(피아제)의 전조작기와 구체적조작기 사고특성에 관련된 과제2025.01.131. 전조작기 사고특성 전조작기 사고특성은 직관적 사고와 실제경험 중심이라는 점이다. 아이들은 논리나 추론 보다는 직관적이고 감각적인 경험에 의존하여 사고한다. 또한 현실에서 직접 경험한 것들을 바탕으로 행동한다. 실제 경험을 기반으로 지식을 습득한다고 볼 수 있다. 언어습득을 통한 상징적인 표현력을 습득, 개념적 사고가 시작되는 단계이다. 2. 전조작기 과제 1: 물체 분류하기 전조작기 사고특성아이들에게 다양한 색상, 모양, 크기, 재질 등의 다양한 물체들을 제시하고, 이를 분류하도록 하는 과제이다. 빨간색과 파란색 공들, 작은 ...2025.01.13
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