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늘봄학교의 개념, 필요성 및 목표, 교사 역할2025.01.291. 늘봄학교의 개념 늘봄학교는 정규수업 외에 학교와 지역사회의 다양한 교육자원을 연계하여 학생의 성장·발달을 위해 제공하는 종합 교육 프로그램으로, 기존의 초등 방과후와 돌봄을 통합·개선한 단일체제입니다. 학생들에게 다양한 교육 기회를 제공하고, 학부모의 양육 부담을 덜 수 있도록 초등돌봄에 교육을 접목한 교육과 돌봄의 융합 체계로서의 의미를 지닙니다. 2. 늘봄학교의 필요성 및 목표 늘봄학교는 '누구나 누리는 늘봄학교'를 위해 희망하는 누구나 이용할 수 있도록 지원하고, 대상별 맞춤형 지원을 강화하며, 학교 안팎의 다양한 자원을...2025.01.29
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방과후학교 농구부 공개 수업 지도안2025.11.151. 농구 기초 기술 농구의 기초 기술인 드리블, 패스, 슛에 대한 간단한 설명을 하고 이들이 게임에서 어떻게 중요한 역할을 하는지 설명합니다. 학생들은 이러한 기초 기술을 응용하여 게임을 할 수 있도록 학습합니다. 드리블은 양손으로 할 수 있도록 연습하고, 패스와 슛은 게임 상황에서 적절히 활용하도록 지도합니다. 2. 기초 체력 훈련 수업의 도입 단계에서 스트레칭으로 굳어있거나 긴장되어있는 근육을 풀어주고, 가볍게 체육관 러닝을 통해 워밍업을 진행합니다. 과하게 스트레칭하지 않도록 주의하며, 학생들의 신체를 수업에 적합한 상태로 ...2025.11.15
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서울형 늘봄학교 정책 분석2025.12.091. 서울형 늘봄학교 정책 서울특별시교육청이 2024년 전면 시행한 초등 돌봄 정책으로, 방과후 학교와 초등돌봄교실을 통합하여 아침부터 저녁까지 아동 돌봄을 제공하는 시스템이다. 맞벌이 가구 증가(서울 50% 이상)로 인한 돌봄 수요 증가, 기존 돌봄 격차 해소, 교육과 돌봄의 통합을 목표로 도입되었다. 그러나 교사 업무 과중, 돌봄전담사 처우 문제, 이해관계자 간 갈등 등의 문제가 발생하고 있다. 2. Cooper의 다차원 정책분석 모형 정책을 규범적, 구조적, 구성적, 기술적 차원으로 나누어 평가하는 분석 틀이다. 규범적 차원은...2025.12.09
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초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석2025.01.241. 초등학교 방과후학교 운영계획서 분석 초등학교 방과후학교 운영계획서 분석에서는 프로그램 구성, 문제점, 목적 달성 평가 방법의 부적절함 등이 다루어졌습니다. 대상을 전 학년으로 설정하면서 개인별 발달수준을 고려하지 않아 진도 진행에 어려움이 있을 수 있고, 참여자 변화에 따른 프로그램 내용 조정이 부족하며, 목적 달성을 정확히 평가하기 어려운 점 등이 문제점으로 지적되었습니다. 2. 방과후학교 프로그램 설계 방과후학교 프로그램 설계에서는 '문화예술 난타 프로그램'이 제안되었습니다. 이 프로그램은 난타의 역사와 타법을 익히고, 다...2025.01.24
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방과후학교 프로그램 분석2025.01.251. 초등학교 방과후학교 프로그램 구성 괘릉 초등학교에서 개설하여 운영하는 프로그램에는 '생태놀이', '컴퓨터', '축구', '드론'이 있었다. 각각의 프로그램을 월, 화, 수, 목 요일에 하나씩 배정해서 학생들이 다양한 프로그램에 참여할 기회를 제공했다. 프로그램은 초등학생들의 관심과 흥미를 높이고 진로 및 가치관 탐색을 돕는 데 목적이 있었다. 2. 중등학교 방과후학교 프로그램 구성 운호 고등학교는 1학기, 여름방학, 2학기, 겨울방학에 방과 후 수업을 운영했다. 1학기 프로그램은 총 20개로, 교과 보충 수업, 수능 대비 문제...2025.01.25
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사교육에 대해서2025.05.101. 사교육의 발생원인 사교육의 발생 원인은 지필 시험 위주의 평가, 점수 및 서열 기록 위주의 선발, 경쟁력 약한 학교 수업의 질, 교사의 과도한 업무, 학력 중시의 사회문화 풍토, 맞벌이 부부의 증가와 소득수준의 증대 등이다. 2. 사교육의 문제점 사교육의 문제점으로는 과다한 교육비 지출, 학교 교육의 붕괴 초래, 사회구조적 불평등 심화, 자기 주도적 학습 능력 상실, 창의력 상실, 학교 수업 참여도 감소 등이 있다. 3. 사교육 문제의 해결방안 사교육 문제의 해결방안으로는 학교 교육의 내실화, 지나친 경쟁 지양, 학력과 학벌 ...2025.05.10
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고등학교 방과후학교 운영계획서2025.05.111. 방과후학교 운영 목적 방과후학교 활성화를 통해 자습시간을 효율적으로 활용하는 학습습관을 기르고, 학생과 학부모들의 교육욕구를 충족시켜 학교 교육의 신뢰를 높이며, 과중한 사교육비 부담을 경감시키고자 함. 2. 방과후학교 세부 운영 계획 수업기간, 강좌형태, 교재 및 수업 분량, 강좌개설, 수업시간, 강좌개설일, 수강신청일, 수강기준 인원, 방과후비용 등 방과후학교 운영에 대한 세부적인 계획을 제시함. 1. 방과후학교 운영 목적 방과후학교의 주요 운영 목적은 학생들의 전인적 성장과 균형 잡힌 발달을 도모하는 것입니다. 정규 수업...2025.05.11
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중고등학교 방과후학교 운영 계획서2025.01.171. 방과후학교 운영 계획 이 문서는 중고등학교의 방과후학교 운영 계획을 다루고 있습니다. 주요 내용으로는 방과후학교의 목적과 기본 방향, 연간 운영 계획, 세부 운영 계획, 업무 준비 일정, 운영 세부사항 등이 포함되어 있습니다. 방과후학교를 통해 학생들에게 다양하고 창의적인 교육 경험을 제공하고, 취약계층 지원 강화 및 교육수요자의 요구를 반영한 학교 자율 운영을 목표로 하고 있습니다. 2. 방과후학교 프로그램 운영 방과후학교 프로그램은 학기별로 운영되며, 1학기, 여름방학, 2학기, 겨울방학 등 총 4개 기간에 걸쳐 진행됩니다...2025.01.17
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중고등학교 방과후학교 운영 계획서2025.01.171. 방과후학교 운영 목적 다양하고 창의적인 교육 경험 제공, 학생의 소질과 적성 개발, 정규 교육과정과 연계한 학업 역량 및 대입 역량 강화, 교육격차 완화 및 사교육비 경감 2. 방과후학교 운영 방침 교육 수요자 선택의 자율적 참여, 수시와 정시 대입전형 대비 다양한 수준별·주문형 프로그램 운영, 교과시간 연계 프로젝트형 수업, 수능대비 융합 수업, 내신 강화 수업 등 개설, 학생 관리 철저 3. 방과후학교 실시 기간 및 대상 1학년 1·2차, 2학년, 3학년 대상, 전교생 참여 4. 방과후학교 강의 시간 및 형태 월·목, 화·...2025.01.17
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중고등학교 방과후학교 운영지침2025.01.171. 방과후학교 운영 이 지침은 학생들의 학교 교육을 보완하고 사교육비 부담을 완화하는 등 교육복지를 구현하는데 필요한 방과후학교 운영에 관한 사항을 규정하는 것을 목적으로 한다. 방과후학교는 학생, 학부모 등 수요자 중심으로 운영되며, 단위 학교가 자율적으로 프로그램을 결정하여 운영한다. 방과후학교 프로그램은 학생들의 잠재 능력과 전인교육에 이바지할 수 있는 프로그램, 맞벌이 가정의 자녀 보육을 위한 프로그램, 정규 교육과정의 보완을 위한 보충, 심화학습 프로그램 등 다양한 기준에 따라 개설, 운영된다. 방과후학교 운영은 학생의 ...2025.01.17
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