총 397개
-
만2세 1학기 총평 포함 5명 관찰일지2025.01.231. 일상생활 영아들이 안전하게 놀이터에서 놀이하는 방법을 이야기해 주고 바깥놀이를 할 수 있도록 하였다. 영아들의 일상생활에서 경험한 생활 도구에 관심을 갖고 도구의 활용도를 탐색한다. 영아들이 치즈 묻은 손으로 바로 놀이하려고 하는 모습을 보여 손을 닦고 놀이할 수 있도록 지도하였다. 영아들이 편안히 잠을 잘 수 있도록 도와주었다. 2. 놀이활동 영아들이 종이 블록을 길게 나열하여 자동차 길을 만들고 자동차를 올려놓으며 놀이한다. 교사의 노래와 움직임을 따라 모방하며 신체로 표현한다. 영아들이 구겨진 포일에 매직으로 끼적이는 미...2025.01.23
-
[발달평가] 만 5세 2학기 유아발달 평가 22명 - 평가제2025.01.241. 신체건강운동 유아는 식사량과 음식조절을 의논하며 올바른 식습관을 지도받고 있으며, 신체적인 요소의 움직임을 알고 대소근육을 조절하여 즐겁게 신체를 즐기는 모습을 보입니다. 또한 친구와의 신체 활동도 즐겁게 활동할 수 있으며 스스로 신체를 조절할 수 있습니다. 그러나 또래에 관심의 표현을 신체로 할 때가 종종 있어 신체가 아닌 언어로 표현할 수 있도록 지도가 필요합니다. 2. 의사소통 유아는 말하고 이야기 하는 것을 좋아하여 이야기 표현을 잘 하지만, 좋아하는 친구가 나왔을 때만 친구의 이야기를 경청하고 그렇지 않은 친구가 나왔...2025.01.24
-
만3세 1학기 발달평가 21명2025.01.061. 신체건강운동 유아들의 신체 발달 상황을 잘 관찰하여 편식 개선, 소근육 발달, 대근육 조절 등의 영역에서 개별적인 지도가 필요한 것으로 나타났습니다. 교사는 유아들의 신체 활동에 대한 관심과 참여도를 높이고, 안전하고 바른 습관 형성을 위해 지속적인 지도와 격려가 필요할 것으로 보입니다. 2. 의사소통 유아들의 언어 표현력과 이해력이 전반적으로 양호한 편이지만, 상대방의 말을 주의 깊게 듣고 자신의 생각을 자신감 있게 표현하는 부분에서 개별적인 지도가 필요한 것으로 나타났습니다. 교사는 유아들이 서로의 말을 경청하고 이해하며 ...2025.01.06
-
1학기 발달평가 만 3세 22명2025.01.091. 신체건강운동 유아는 신체의 각 부분을 조절하여 자신이 직/간접적으로 경험해보았던 것을 몸으로 표현할 수 있다. 줄을 서서 기다릴 때 질서를 잘 지키며 친구와 장난치지 않고 바르게 줄을 서서 기다릴 수 있는 모습이 필요하며 내가 사용했던 주변을 깨끗하게 정리할 줄 안다. 유아는 몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 먹어보기를 시도하며 요리에 필요한 다양한 재료들에 흥미를 보이고 놀이에 적극적으로 참여한다. 처음 해 보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보인다. 유아는 교사의 도움을 받아 평균대 위에...2025.01.09
-
어린이집 만2세 영아 1학기 발달평가 (표준보육과정)2025.01.101. 기본생활 OOO 아동은 스스로 양치질을 할 수 있으며 자신의 몸을 깨끗하고 건강하게 생활할 수 있다. 배변 훈련에 참여하지만 화장실 변기에서 배변하기는 어려워한다. 바른 식사 태도가 필요하다. 안녕하세요라고 이야기를 하며 바른 태도로 인사를 할 수 있다. 2. 신체운동 야외에서 하는 신체활동에 적극적으로 참여하며 대근육을 사용한 활동에 흥미를 느낀다. 빠른 걸음으로 걷거나 뛰면서 종이비행기를 날리고 줍기를 반복한다. 매트에서 앞구르기를 할 수 있다. 신체 활동에 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있다....2025.01.10
-
만1세 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 총평2025.01.101. 기본생활 OO는 손씻기 활동에 익숙하고, 손씻기 송이나, 손씻는 그림에 익숙함을 느끼며 표현을 한다. 교사의 도움을 받아 손씻기 및 세수하기 또한 거부감 없이 도움을 받으며 때론 스스로 손씻기와 입씻기를 표현하며 즐겁다고 웃기도 한다. OO의 건강한 생활의 표현을 적극 격려와 칭찬하며 위생과 감염예방을 위한 손씻기를 지원하여야겠다. OO는 배변의 느낌도 알고, 변기에 앉아보기도 하지만 실제로 할 때는 기저귀에만 하려고 하고, 어린이집에서는 아예 대소변을 하지 않으려 하므로 좀더 변기와 팬티에 친숙해지닌 경험이 필요할 것 같다....2025.01.10
-
만0세 평가인증 2학기 9월-2월 발달평가 (종합발달평가 첨부)2025.01.101. 기본생활 OO가 화장실로 이동하여 손을 씻는 모습을 교사가 모델링해주어 올바른 방법으로 손을 씻을 수 있도록 하였다. 또한 OO는 편식이 개선되었고 배변 의사를 표현하며 스스로 옷 입기와 손 씻기를 연습하고 있다. 2. 신체운동 OO는 훌라후프 놀이, 제자리 점프, 앉았다 일어서기 등 다양한 대근육 활동에 참여하며 균형잡기와 움직임에 흥미를 보이고 있다. 소근육 발달을 위해 다양한 조작 놀이를 격려하고 있다. 3. 의사소통 OO는 책 읽기, 공룡 관련 언어 표현, 까꿍놀이 등을 통해 의사소통 능력이 발달하고 있다. 교사의 말을...2025.01.10
-
만3세 (5세) 1학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 포함)2025.01.221. 일상생활 OO는 자기 물건을 정리할 수 있지만 다른 곳을 쳐다보면서 멍한 모습을 보여 물건정리하는데 시간이 오래 걸리는 모습이다. 화장실을 가고 싶으면 자신의 의사를 표현하고 스스로 용변을 본 후 옷을 입을 수 있다. 자기전과 자고 난 후에도 스스로 배변을 해결하고 스스로 옷을 입는 모습을 보인다. 점심식사 시간에 고기반찬만 먹는 OO에게 다른 반찬의 이름을 알려주고 맛을 보도록 하였다. 수저통만 스스로 정리하던 모습에서 잔반이나 턱받이, 도시락 통 뚜껑닫기도 스스로 하려는 모습을 보인다. 2. 놀이활동 OO가 블록으로 위험하...2025.01.22
-
어린이집 유치원 만4세, 6세 1학기 생활기록부(종합발달평가-12명)2025.01.231. 신체운동건강 아이들은 신체 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있습니다. 대부분 편식 습관이 개선되고 있으나 식사 예절과 안전한 생활 습관 형성이 필요합니다. 2. 의사소통 아이들은 책 읽기와 말하기를 즐기며 발음과 언어 표현력이 향상되고 있습니다. 하지만 다른 사람의 말을 경청하는 태도와 의사소통 기술 향상이 필요합니다. 3. 사회관계 아이들은 친구들과 협력하며 즐겁게 놀이하고 가족을 소중히 여기는 모습을 보입니다. 그러나 갈등 상황에서 긍정적으로 해결하는 능력이 필요합니다. 4. 예술경험 아이...2025.01.23
-
만2세(4세) 상반기 놀이와 일상 관찰일지 (아주 자세합니다)2025.01.201. 일상생활 OO는 점심 식사 중 갑자기 밥을 먹지 않고 가만히 앉아 교사와 친구들의 식사 모습을 관찰하였다. 또한 최근 기침이 심해 등원하지 못하는 날도 있었다. 이에 교사는 OO의 건강 상태와 식사 습관에 관심을 가지고 지도하였다. 2. 발달평가 OO는 밥을 먹을 때 화장실을 잘 가지 않는데 배가 아파 화장실을 다녀왔다. 또한 기침이 심해 잠을 잘 자지 못하였다. 교사는 OO에게 '그만 먹고 싶으면 말로 표현해 보자'고 지도하였다. 3. 놀이활동 OO는 코코아 반죽을 이용하여 고슴도치 모양을 만들며 창의적으로 표현하였다. 또한...2025.01.20
5 / 40
