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만3세 3월부터 8월 (1학기) 관찰일지와 발달평가2025.05.011. 신체 운동 건강 OO가 친구들과 함께 역할 영역에서 놀이를 하던 중 소꿉놀이를 하던 친구가 'OO에게 아이스크림을 먹자고 제안했다. OO는 '엄마'라고 대답하며 아이스크림을 먹는 시늉을 내었다. 잠시 후 친구가 OO에게 아이스크림을 더 먹자고 물었을 때, OO는 '아이스크림은 하나만 먹어야 한다'고 말하며 배가 아파서 병원에 가야한다고 설명했다. OO는 교사에게 가서 아이스크림을 몇 개 먹어야 하는지 물어보고, 그 정보를 친구에게 알려주었다. 2. 의사소통 OO는 원하는 것이 이뤄지지 않거나 친구들과 문제가 생길 때 언어로 표...2025.05.01
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만5세 (7세) 2학기 관찰일지+관찰평가2025.04.271. 기본생활습관 유아가 낮잠 시간이 되면 교사의 안내에 따라 놀이하던 장난감을 정리하고 코잘 준비를 하는 모습을 보였다. 또한 자신의 주변 환경을 깨끗하게 유지하려는 노력을 보였다. 2. 신체운동 유아가 신체를 이용하여 물의 움직임을 표현하거나 높이가 다른 유니바를 넘는 등 대근육 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 3. 의사소통 유아가 교사의 질문에 대해 자신의 생각을 잘 표현하고, 가정에서의 경험을 또래와 교사에게 잘 전달하는 모습을 보였다. 4. 사회관계 유아가 또래와 협력하여 블록 놀이를 하거나 가족 사진을 보며 가...2025.04.27
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만4세 유아 1학기 관찰기록 (관찰일지+종합발달평가)2025.04.271. 기본생활습관 OO는 놀이를 하다 교사를 바라보며 "선생님 나 쉬마려워요"라고 말한다. 교사가 "화장실 갈까요?"라고 말하자 OO는 "네" 라고 말한다. 화장실에 들어간 OO는 변기 앞에 선다. 교사가 바지와 속옷을 내려주자 변기에 쉬를 한다. 쉬를 하던 OO는 "선생님 쉬 나와요"라고 말한 뒤 "쉬 다했어요"라고 말한다. 2. 신체운동 또래 친구들과 작은 블록을 가지고 자신의 동네를 만드는 것을 해본다. OO는 작은 블록을 차곡차곡 쌓아 올려 계단을 만들어본다. 그 뒤 "이건 우리집 계단이야" 라고 친구들에게 말한다. 또래 친...2025.04.27
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만3세 1학기 관찰일지+관찰평가 (10페이지 분량으로 매우 자세합니다.)2025.04.271. 기본생활습관 OO는 횡단보도를 건널 때 신호등 색깔의 의미를 알고 안전하게 건넌다. 배변활동도 잘하며 스스로 정리하고 친구를 도와주기도 한다. 그러나 식사 시간에는 계속 이야기를 하며 집중하지 못하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OO는 균형잡기, 나비 모방 놀이, 인디언 치마 흔들기 등 다양한 신체활동에 적극적으로 참여한다. 계단 오르기 등의 이동운동도 또래에 비해 잘하는 편이다. 3. 의사소통 OO는 교사의 지시를 잘 듣고 이해하며, 자신의 생각과 감정을 적절히 표현한다. 동화 듣기 활동에서는 집중하지 못하는 모습을 보인다...2025.04.27
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어린이집에서 영유아를 관찰하기 위한 체계적인 접근2025.01.211. 관찰의 신뢰도와 관찰자 요인의 개념 관찰의 신뢰도는 관찰자가 수집한 데이터의 일관성과 정확성을 의미합니다. 관찰의 신뢰도가 높을수록 동일한 상황에서 동일한 결과가 반복적으로 도출될 가능성이 커집니다. 관찰자 요인은 관찰자가 가진 경험, 지식, 태도 등이 관찰 결과에 미치는 영향을 의미합니다. 관찰자의 개인적 편견이나 선입견이 관찰 결과에 영향을 미칠 수 있어, 관찰의 객관성을 저해하고 신뢰도를 낮출 수 있습니다. 2. 관찰의 신뢰도를 높이기 위한 이론적 근거 관찰의 신뢰도를 높이기 위해서는 표준화된 관찰 도구의 사용, 체계적인...2025.01.21
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만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 1학기 (영역별 발달평가 첨부)2025.01.191. 일상생활 OO가 스스로 양말을 신어 보려는 모습을 격려하고 교사의 도움을 받아 양말을 신은 OO에게 언어와 표정으로 긍정적인 반응을 보여주었다. 게임을 할 때 지켜야 할 규칙을 이해하고 시행할 수 있다. 놀이 시 지켜야 할 약속을 기억하고 이를 지키기 위해 노력하며 다른 친구들도 질서를 지킬 수 있도록 긍정적으로 상호작용한다. 2. 놀이활동 OO는 눈과 손을 협응하여 풍선을 칠 수 있다. 자신의 신체 부위를 가리키며 신체 명칭을 표현한다. 신체부위 노래에 맞추어 팔, 다리, 엉덩이 등을 움직인다. 거울에 비친 자신의 신체 부분...2025.01.19
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만2세 5명 관찰일지와 발달평가 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월2025.05.081. 기본생활습관 OO는 친구와 함께 상자터널에 들어갔다가 나왔다 하면서 놀이를 한다. OO는 '친구가 들어있는 상자를 발로 밀기 시작한다. 교사가 OO에게 '그렇게 발로 밀면 친구가 다칠 수 있어. 조심해보자.'라고 말하자 OO는 갑자기 울음을 터트리며 그대로 바닥에 주저앉는다. OO가 이 닦기를 하고 '입 헹구자' 하자 화장실에 들어가 '선생님 줄서요' 하고 말을 하며 친구들 뒤에 줄을 선다. 컵을 이용하여 입을 헹구고 나서 이를 보여주며 '선생님 이 깨끗하죠?'하고 말을 한다. OO는 배식이 끝날 때 까지 스스로 기다려 줄 수...2025.05.08
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만5세 2학기 관찰기록과 발달평가 (5명 분량 관찰일지)2025.05.081. 기본생활습관 OO는 손 씻기, 편식 등 기본생활습관에서 교사의 격려와 도움이 필요한 모습을 보였다. 하지만 스스로 노력하려는 모습도 관찰되었다. 2. 신체운동 OO는 민첩성과 협응력이 뛰어나 숟가락 이어 달리기 등의 활동에서 우수한 수행을 보였다. 또한 역할놀이에서 공간 인식과 동작 조절 능력을 발휘하였다. 3. 의사소통 OO는 또래와의 대화에서 자신의 생각을 잘 표현하고 경험을 회상하는 등 의사소통 능력이 우수하였다. 특히 글자에 관심을 보이며 자신의 이름을 찾는 등 언어 발달이 잘 이루어지고 있었다. 4. 사회관계 OO는 ...2025.05.08
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일상생활 놀이활동 영역 만3세 2학기 관찰일지 발달평가2025.05.041. 일상생활 OO는 친구들과 함께 산책하며 가을 날씨에 대해 이야기를 나누고, 떨어진 나뭇잎과 도토리를 찾아보는 등 자연에 관심을 보이며, 계절에 맞는 옷을 입고 등원하는 등 계절의 변화에 따라 적절히 대응하는 모습을 보였다. 또한 손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고 실천하며, 점심식사 시 깍두기를 맛있게 먹는 등 기본생활습관을 잘 형성하고 있다. 그러나 때때로 규칙을 지키지 않는 모습도 보여 지속적인 지도가 필요하다. 2. 놀이활동 OO는 재활용품을 이용해 다양한 놀이를 하며 창의성을 발휘하고, 여러 가지 악기를 탐색하고 자신이...2025.05.04
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만3세반 2학기 영역별 유아 관찰일지와 발달평가 (10명 20페이지 분량으로 매우 자세합니다)2025.05.061. 기본생활습관 유아들은 화장실 가기, 낮잠 및 휴식 취하기, 정리정돈 등의 기본생활습관을 잘 형성하고 있음. 교사의 지속적인 지도와 격려로 유아들이 스스로 기본생활습관을 실천할 수 있도록 함. 2. 신체운동 유아들은 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 신체 움직임을 즐겁게 표현함. 교사의 지도 아래 신체활동 규칙을 이해하고 지키며 또래와 협력하여 활동을 수행함. 3. 의사소통 유아들은 자신의 생각과 경험을 언어로 잘 표현하며, 책 읽기, 대화 나누기 등의 의사소통 활동에 관심을 보임. 교사는 유아들의 언어 표현을 격려하고 풍부...2025.05.06
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