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만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상과 놀이영역 관찰일지 및 총평2025.01.111. 일상생활 OO가 정리시간에 계속 놀이를 하고 있어 교사가 OO의 이름을 3번 불렀으나 대답하지 않고 계속 놀이를 진행하였다. 교사가 OO를 따로 불러 이야기를 해주자 OO가 눈물을 흘리며 '아니 더 놀고 싶어서 그런건데요' 라고 대답하였다. 교사가 OO가 속상하지 않게 잘 이야기 해주었다. OO가 비내리는 모습을 바라보며 '선생님 비와요'라고 말하고, 교사가 '비가 오니깐 바람이 부네'라고 말하자 OO는 '시원해요' 라고 말하였다. 교사가 '지금은 더워요? 시원해요?'라고 말하자 OO는 '시원해요'라고 말하였다. 2. 놀이활동...2025.01.11
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아동미술교육에서 교사의 역할2025.05.051. 아동미술교육의 중요성 아동미술은 아름다움의 표현에만 그치지 않고 자신의 생각을 자유롭게 표현할 수 있는 하나의 언어적 매개체가 되며, 언어, 인지, 정서 등 통합적인 발달에도 도움을 주는 활동이다. 또한 다른 사람과의 정서적 교류를 통한 감수성 신장과 완성하는 과정에서 책임감, 성취감 등을 기를 수 있다. 2. 아동미술 교육에서 교사의 역할 교사는 다양한 미술활동의 자료를 준비하고 제공하며, 아동과의 적극적인 교류를 통한 올바른 지도를 해야 한다. 이를 위해 교사는 진단자, 계획자, 모델 시범자, 동기 유발자, 촉진자, 평가 ...2025.05.05
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예술경험_ 관찰기록일지 일화기록 유아반2025.05.061. 미술 활동 00이가 다양한 미술 재료와 도구를 활용하여 자신의 생각과 느낌을 표현하는 모습을 보였습니다. 플라스틱 통에 색을 칠하고, 색칠도안을 활용하여 색을 칠하며, 다양한 재료로 자신만의 작품을 만들어내는 등 미술 활동에 적극적으로 참여하였습니다. 또한 미술 활동에서 어려움을 겪을 때 교사의 도움을 받아 극복하려는 모습도 보였습니다. 2. 음악 활동 00이는 음악 활동에서도 적극적으로 참여하였습니다. 실로폰을 이용해 리듬을 연주하고, 자신만의 노래를 만들어 불러주는 등 음악에 대한 관심과 흥미를 보였습니다. 또한 노래에 맞...2025.05.06
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[아동미술]아동미술과 뇌발달의 관계를 설명하고 좌뇌와 우뇌를 발달시키는 활동을 5가지 이상 제시하고 뇌발달과의 연관성을 설명하시오2025.04.291. 아동미술과 뇌발달의 연관성 아동미술은 뇌발달과 관련하여 다양한 자극을 제공하는 공급원으로서 역할을 할 수 있다. 시냅스의 발달은 뇌 회로 형성에 결정적인 역할을 하는데, 이를 위해 필요한 요인은 경험이다. 미술활동은 뇌자극을 돕는 경험을 제공함으로써 궁극적으로 아동의 뇌발달에 영향을 미친다. 2. 좌뇌와 우뇌의 역할 좌뇌는 언어적, 논리적, 이성적 기능을 담당하며, 우뇌는 시각적, 객관적, 감성적 기능을 담당한다. 좌뇌와 우뇌가 고르게 발달하지 않을 경우 뇌의 기능을 효과적으로 활용하는데 제한이 있다. 3. 좌뇌를 발달시키는 ...2025.04.29
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아동 미술교육에서 교사의 역할2025.05.081. 진단자로서의 역할 교사는 각각의 아동이 발달단계에 차이가 있음을 인식하고 개별 아동의 발달수준을 진단할 수 있어야 한다. 가장 중요한 것은 교사의 아동관찰이다. 관찰은 아동의 수준을 파악하고 평가하는데 필요한 과정이다. 관찰을 통해 아동의 발달수준, 흥미도, 욕구, 환경과 재료의 적절성 등을 확인할 수 있으며 아동이 미술 활동을 통하여 가능한 창의적인 활동이 진행될 수 있도록 교사가 어떠한 도움을 줄 수 있을지 판단할 수 있다. 2. 계획자로서의 역할 교사는 다양한 방법의 미술 활동을 체계적이고 효율적으로 제공하기 위하여 교육...2025.05.08
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아동미술_미술 재료를 한 가지 선택하여 재료의 특성에 대해 기술하시고, 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안을 작성해 보세요.2025.01.191. 유성 색연필 유성 색연필은 안료를 고정시키는 종류에 따라 왁스 색연필과 오일 색연필로 나뉩니다. 안료를 물에 적셔 뭉친 뒤에 모양을 잡아서 건조한 것이 파스텔이고, 가루 날림의 단점을 개선하기 위하여 물 대신 왁스를 넣은 것이 크레용입니다. 2. 수성 색연필 수성 색연필은 물에 닿으면 쉽게 번지기 때문에 색연필로 칠한 뒤 붓이나 면봉으로 문질러서 수채화를 연출할 수 있습니다. 보급형은 동급의 유성보다 발색이 떨어지고 레이어가 올라가지 않지만, 고급형은 그렇지 않습니다. 3. 파스텔 색연필 파스텔 색연필은 일반적인 색연필보다 심...2025.01.19
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만3세 2학기 관찰일지 및 발달평가2025.01.191. 일상생활 OO는 자신의 몸과 주변을 깨끗하게 할 수 있다. 이를 닦아야 하는 이유를 알고, 순서도에 따라 순서대로 이를 닦을 수 있다. 질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다. 화장실에서는 차례를 지켜 배변을 해야함을 알려주며 OO의 마음을 달래주었다. 그동안 밥과 반찬을 잘 먹었는데 요즘엔 반찬을 먼저 먹고 밥을 나중에 먹는다. 반찬을 먼저 다 먹으면 밥을 잘 먹지 않고 그만먹고 싶다고 이야기를 한다. 그리고 놀이를 하면서 쉬가 마려웠는데 놀이가 재미있어 화장실을 가지 않고 참았다가 가려고 하니 바지에 쉬를 하였다. 2. 놀이...2025.01.19
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만 5세 유아의 5가지 발달영역 촉진을 위한 부분수업계획안2025.01.081. 신체발달 만 5세 유아의 신체발달을 촉진시킬 수 있는 부분수업계획안으로, 점핑백을 활용한 신체활동 수업을 제안하고 있습니다. 유아들이 점핑백을 입고 뛰어다니며 신체를 조절하는 능력을 기를 수 있도록 하였습니다. 또한 팀을 나누어 점핑 경주 게임을 진행하여 협동심과 경쟁심을 기를 수 있도록 하였습니다. 2. 인지발달 만 5세 유아의 인지발달을 촉진시킬 수 있는 부분수업계획안으로, 친구의 얼굴을 관찰하고 콜라주로 표현하는 미술활동을 제안하고 있습니다. 유아들이 친구의 생김새와 특징을 관찰하고 다양한 재료를 활용하여 창의적으로 표현...2025.01.08
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2024년 보육실습일지 - 부분수업 계획안2025.01.161. 봄에 피는 꽃 이 수업에서는 봄에 피는 꽃을 주제로 한 부분수업 계획안을 다루고 있습니다. 영아들이 봄 꽃에 관심을 가지고 꽃 왕관을 만들어보는 활동을 진행합니다. 꽃 사진 관찰, 꽃 그림 색칠하기, 꽃잎 오리기, 꽃잎으로 왕관 만들기 등의 과정을 통해 창의적 표현과 자연에 대한 관심을 기를 수 있습니다. 1. 봄에 피는 꽃 봄에 피는 꽃은 우리에게 많은 기쁨과 희망을 줍니다. 따뜻한 봄 햇살 아래 피어나는 꽃들은 겨울의 차가움을 잊게 해주고, 새로운 생명력을 불어넣어 줍니다. 꽃은 아름답고 향긋한 모습으로 우리의 마음을 치유...2025.01.16
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만4세 1년 놀이,일상 관찰일지 및 총평2025.01.141. 일상생활 OO가 정리시간에 블록을 정리하기 시작하였다. 교사가 OO에게 정리를 좀 더 서둘러 달라고 요청을 하자 OO가 "지금 열심히 하고 있어요." 라고 대답하였다. 그리고는 교사에게 블록박스를 들고 와서는 "선생님, 이것 좀 보세요. OO는 이렇게 예쁘게 정리를 해요."라고 말하였다. OO가 칫솔을 입에 넣은 뒤 좌우로 움직인다. 교사가 "세균이 없어지게 깨끗하게 치카치카 해볼까?"라고 말하자 OO는 칫솔을 위아래로 움직이며 "이렇게 움직여야 돼"라고 말한다. OO는 칫솔로 치아를 닦은 뒤 혓바닥을 앞으로 내민다. 혀에 칫...2025.01.14
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