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만 5세 25명 1학기 3-8월 관찰일지2025.01.021. 신체운동건강 아이가 천천히 교실을 돌아다니다가 친구가 따라오자 거부하며 계속 빨리 뛰려고 하였다. 교사가 걸어다니자고 말하자 아랑곳하지 않고 다시 빨리 뛰었다. 교사가 다시 이야기하자 자리로 돌아갔다. 2. 의사소통 친구와 음식 낱말 퀴즈 맞추기를 하며 서로 문제를 내고 맞추는 활동을 하였다. 아이가 먼저 문제를 내고 친구가 맞추는 등 상호작용이 있었다. 3. 사회관계 소꿉놀이를 하며 음식 가게 주인 역할을 맡아 선생님께 음식을 제공하였다. 선생님이 맛있다고 하자 계란후라이도 만들어 주겠다고 말하는 등 상호작용이 있었다. 4....2025.01.02
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만5세 1학기 상담일지 21명2025.01.131. 신체운동건강 아이는 신체활동을 좋아하며 대근육과 소근육 활동에 적극적으로 참여합니다. 편식이 있어 골고루 먹을 수 있도록 지도하고 있으며, 안전한 자세로 활동할 수 있도록 지도하고 있습니다. 집에서도 다양한 신체활동을 하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보입니다. 2. 의사소통 언어 발달이 전반적으로 잘 이루어지고 있습니다. 듣기와 말하기 능력이 좋으며 책 읽기와 대화에 관심이 많습니다. 한글과 수 학습에도 관심을 보이고 있습니다. 집에서도 가족들과 대화를 나누며 책 읽기와 학습을 하고 있습니다. 3. 사회관계 또래 관계 형성이 점차...2025.01.13
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만5세 1학기 부모상담일지 20명2025.05.011. 기본생활 아이가 지켜야 할 규칙과 약속을 알고 있으며 이를 지키며 생활하려고 노력하는 모습을 보입니다. 정리하기, 차례지키기 등 모범적인 행동을 많이 보입니다. 집에서는 동생이 잘못된 행동을 하면 옆에서 알려주는 등 바른 행동을 하려고 노력하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 또래 친구들보다 키와 몸무게가 평균 이상이며 유치도 많이 빠진 편이어서 매우 건강합니다. 간식과 점심을 아주 잘 먹으며 편식하지 않습니다. 다만 식사 시간 내에 음식을 너무 빨리 먹는 경향이 있어 부모님께서 걱정하고 계십니다. 3. 의사소통 상황에 맞게 ...2025.05.01
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만 5세 2학기 21명 부모상담일지2025.01.021. 신체건강운동 아이가 옷걸이에 옷을 거는 것을 어려워했지만 지속적인 지도 끝에 잘 해내게 되었다. 놀이 후 정리하는 습관을 기르기 위해 노력 중이다. 2. 의사소통 책 읽기와 글자 따라쓰기에 관심을 보이며, 한글 습득과 책 읽기 능력 향상을 위해 부모가 노력하고 있다. 최근 스케치북에 색연필로 그리기에도 관심을 보인다. 3. 사회관계 주변 친구와 교사를 도와주며, 규칙과 질서를 잘 지키고 배려하는 모습을 보인다. 하지만 때로는 자신의 요구를 고집하여 친구들과 갈등을 겪기도 한다. 4. 예술경험 그리기 활동에 자신감을 보이며, 섬...2025.01.02
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2학기 부모상담일지 만5세 21명2025.05.151. 신체건강운동 도구를 다양하게 활용하여 몸을 율동적으로 움직이는 활동에 적극적으로 참여합니다. 체육시간에 즐거운 마음으로 참여하며, 알맞은 양의 음식을 골고루 먹고 손과 이를 깨끗이 하는 습관이 잘 되어 있습니다. 음식을 적당히 먹으려고하는 모습이 기특합니다. 언니의 경우에는 너무 먹어서 비만이 되어 걱정인데 그런 염려는 안되어 다행입니다. 2. 의사소통 아이들이 미디어를 통해서 배우는 단어들을 조금씩 내뱉는 것 같습니다. 서진이가 7세 들어와서 한글 읽기, 쓰기가 갑자기 빠르게 발달했습니다. 읽기가 어느정도 되고 생각하고 쓰는...2025.05.15
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만5세 2학기 9-2월 관찰일지 21명2025.01.031. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 운동 능력을 발달시키고 있습니다. 줄넘기, 투호놀이, 제기차기 등의 활동에서 유아들은 균형감, 협응력, 순발력 등을 기르고 있습니다. 또한 유아들은 자신의 신체 인식과 조절 능력을 발달시키며, 안전하게 활동하는 방법을 배우고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 다양한 언어활동을 통해 의사소통 능력을 기르고 있습니다. 단어 카드 게임, 편지 쓰기, 동화 듣기 및 이야기하기 등의 활동에서 유아들은 어휘력, 듣기 이해력, 표현력 등을 발달시키고 있습니다. 또한 유아들은 자신의 생각과 경험을...2025.01.03
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만5세 관찰일지 1학기2025.01.291. 일상생활 OO는 매일 아침 어린이집에 도착하면 빠르게 가방을 정리하고 실내화를 신은 뒤 친구들을 찾아가서 먼저 놀이를 시작한다. 종종 자기가 좋아하는 장난감을 먼저 가지고 놀며, 친구들에게도 '이거 같이 하자!'라고 말한다. OO는 친구들과 함께 어울리기를 즐기며, 활동을 시작할 때 항상 긍정적인 태도를 보인다. 점심시간에는 음식을 보며 '오늘은 뭐가 제일 맛있을까?'라고 물어보고, 음식을 고르면서 '저는 이거 먹을래요!'라고 말하며 다른 친구들에게도 '이거 먹어봐, 진짜 맛있어!'라고 권한다. 식사를 다 끝낸 후에는 '우리 ...2025.01.29
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[발달평가] 만 5세 22명 2학기 발달평가 -평가제2025.01.211. 신체건강운동 유아는 음식을 골고루 먹으며 바른 자세로 식사하고, 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 즐거워하는 모습을 보입니다. 또한 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키며 생활합니다. 2. 의사소통 유아는 이야기 듣기와 말하기에 관심이 많으며, 자신의 생각과 경험을 다양한 단어와 문장으로 표현할 수 있습니다. 하지만 때때로 집중력이 부족하거나 자신감 있게 말하지 못하는 모습을 보이기도 합니다. 3. 사회관계 유아는 친구들과 협동하며 놀이하고, 자신의 감정을 잘 표현하며 다른 사람의 감정에도 공감할 수...2025.01.21
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만5세 1학기 총평(행동발달기록)-15명2025.01.021. 신체운동발달 만 5세 유아들은 신체활동에 적극적으로 참여하며, 신체의 균형과 조절 능력이 발달하고 있습니다. 바른 자세와 안전한 놀이 방법을 알고 실천하려고 노력하고 있습니다. 또한 감각기관을 활용하여 사물을 탐색하고 표현하는 능력이 향상되고 있습니다. 2. 의사소통발달 만 5세 유아들은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등 다양한 의사소통 능력이 발달하고 있습니다. 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣고 자신의 생각과 경험을 표현하려고 노력하며, 친숙한 글자에 관심을 보이고 있습니다. 3. 사회관계발달 만 5세 유아들은 또래와 협력...2025.01.02
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유치원 어린이집 계획안- 4월 월안 봄 -만5세(7세)2025.01.021. 봄 봄이 되어 변화된 자연의 변화에 관심을 가지고, 동식물과 함께하는 생활을 경험하며, 자연을 보호하는 태도를 기르는 것이 이 계획안의 목표입니다. 유아들과 함께 봄 날씨의 특징을 살펴보고 봄이 주는 자연의 아름다움을 느끼며, 동식물에 관심을 가질 수 있도록 다양한 활동을 계획하고 있습니다. 2. 자연 보호 유아들이 스스로 지킬 수 있는 자연을 보호하는 방법에 대해 이야기를 나누고, 가정에서도 실천할 수 있도록 지원하는 것이 이 계획안의 목표 중 하나입니다. 자연을 소중히 여기고 함께 지키는 태도를 기르는 것이 중요합니다. 3...2025.01.02
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