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내가 경험한 학교폭력 양상과 학생들의 정서, 인지 이해와 그들만의 룰2025.01.141. 학교폭력의 양상 발표에서는 중학교 2학년 때 경험한 학교폭력 사례를 소개하고 있습니다. 학교폭력이 SNS를 통한 욕설, 동아리 및 체육활동 시간에 따돌림 등의 방식으로 이루어졌으며, 가해자와 피해자가 번갈아 바뀌는 양상을 보였습니다. 학교폭력이 지속되고 반복된 이유로는 반 학생들의 위기감과 가해자의 권력 확보 욕구 등이 지적되었습니다. 2. 학생들의 정서와 인지 학교폭력 상황에서 반 학생들은 '나도 왕따가 될 수 있다'는 공포심을 느꼈으며, 가해자의 영향력을 인정하고 미움을 사지 않으려 했던 것으로 보입니다. 피해자였던 학생은...2025.01.14
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한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을2025.04.281. 학교사회복지실천 학교사회복지의 필요성은 학교부적응 학생들의 학업성취 능력을 향상시키고 환경에 적응하도록 도움을 주기 위해서 학교, 가정, 지역사회환경과 관련한 유용한 서비스를 개발함에 있어서 지원 체계망을 형성하여 학생문제에 대해 전문적인 접근을 활용하여 학생들의 학교생활의 집을 높이고 학업목표를 성취할 수 있도록 돕는 것이 필요하다. 학교사회복지의 실시가 가져다 주는 이익으로는 학교사회 복지사의 자질 향상 및 발전, 서비스대상자에게 신뢰감을 줄 수 있다는 점 등이 있다. 2. 학교사회복지실천의 대상 학교사회복지의 실천대상은 ...2025.04.28
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현재 자신의 생애 주요사건과 환경을 중심으로 내 성격과 행동에 영향을 미친 요인을 성격이론에 적용하여 설명2025.04.301. 프로이트의 성격 이론 프로이트의 성격 이론의 심리 성적 발달단계 중 생식기인 중학교 때의 내 관심사인 이성에 대해 신경 쓸 여력도 없이 나는 따돌림을 당했다. 이로 인해 이성 관계에 있어서 소극적이 되었고 우울감과 소극적임, 위축된 모습이 지속되었다. 2. 로저스의 성격 이론 로저스의 성격 이론에서는 모든 순간의 경험을 중시하는데, 따돌림 사건을 생애에 있어서 중시하지 않을 수가 없었다. 이 사건은 나를 심리적으로 위축되고 힘겹게 만들었으며, 자신감 상실과 소속감 및 사회성 부재로 이어졌다. 3. 매슬로의 성격 이론 매슬로의 ...2025.04.30
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(A+자료) 치료적 의사소통 적용 사례 (대화내용 포함)2025.05.051. 치료적 의사소통 대상자는 정신질환과 따돌림의 상처로 인해 대인관계와 사회생활에 어려움을 겪고 있다. 치료적 의사소통 기법을 활용하여 대상자의 감정을 공감하고 이해하려 노력하였다. 침묵과 비폭력 대화(NVC) 스킬을 사용하여 대상자가 자신의 감정을 표현할 수 있도록 유도하였다. 비언어적 표현의 중요성을 인식하고 일시적 안심 표현 사용을 자제하려 노력하였다. 2. 정신질환 대상자는 중학생 때부터 정신질환을 앓고 있으며, 학업 스트레스로 인해 가끔씩 기분장애를 겪고 있다. 정신질환으로 인해 고등학생 시절 따돌림을 당했고, 이로 인한...2025.05.05
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(사회문제론) 최근 언론에 잔혹한 범죄 행위들이 빈번하게 소개되고, 범죄와 관련한 다양한 방송 프로그램들이2025.01.241. 가정 폭력 최근 언론에서는 가정 폭력, 특히 아동학대 사건이 자주 보도되고 있다. 정인이 사건과 같이 영아가 양부모에 의해 사망하는 사건이 발생하면서, 이에 대한 사회적 관심이 높아지고 있다. 젊은 엄마들은 정인이의 양엄마를 강하게 비판하며, 이러한 범죄가 매년 50건 이상 발생하는 것에 대해 우려를 표하고 있다. 2. 학교 폭력 학교 폭력 관련 기사와 방송에서는 온라인상의 언어적 폭력이 심각한 수준이라고 지적하고 있다. 특히 남학생들이 단체로 다른 학생을 구타하는 등의 신체적 폭력도 여전히 문제가 되고 있다. 이러한 학교 폭...2025.01.24
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사회복지실천기술론: 과제중심모델을 활용한 사례 개입2025.01.191. 과제중심모델 과제중심모델은 전통적인 장기적 치료 방법론의 한계를 보완하기 위해 등장한 치료 방법론으로, 단기적이고 구체적인 접근을 특징으로 합니다. 이 모델은 클라이언트가 스스로 실행할 수 있도록 지도하고 절차를 안내하는 역할을 하며, 클라이언트의 자기 주도적인 참여와 적극적인 노력을 중시합니다. 특히 단기적 문제 해결을 통해 즉각적인 성과를 경험하게 하고, 필요한 경우 장기적인 개입으로 나아갈 수 있습니다. 2. A씨 가족의 문제 사정 A씨는 편부 가장으로서 학습지 교사 직장을 잃은 후 재취업에 실패하며 무직 상태가 지속되고...2025.01.19
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학교폭력유형(신체,물리적,언어,정신적,따돌림,사이버,집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안 설명2025.05.141. 집단 따돌림의 원인 따돌림은 신체적인 행동, 놀림, 짓궂게 괴롭힘, 무시, 소문 퍼트리기 등과 같은 많은 공격적인 행동을 포괄적으로 말한다. 이러한 집단따돌림을 하는 가해행동에 기여하는 변인들은 개인변인, 가족체계변인, 학교변인, 지역사회변인으로 나누어볼 수 있다. 개인체계 변인으로는 공격성, 성별, 자아존중감, 가족체계 변인으로는 권위적인 양육태도, 가족관계, 학교체계 변인으로는 친구들의 비행, 학교관련태도, 교사의 체벌 등이 있다. 2. 따돌림 가해자의 특징 대부분의 가해자들은 학교폭력 사건이 일어나기 전에 다른 사람들의 ...2025.05.14
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청소년의 현실적인 문제와 대응 방안2025.05.101. 지나친 교육열 우리나라의 교육열은 세계적인 수준이며, 청소년들은 자신의 소질과 적성보다는 높은 성적을 받는 것에만 몰두하게 되는 문제가 있다. 청소년의 생각과 의지가 반영되지 않는 교육 환경으로 인해 청소년들은 실패와 좌절을 경험하게 된다. 2. 부모와의 대화 단절 청소년기는 신체적, 정신적으로 불완전한 시기이므로 가정의 보호와 도움이 필요하지만, 부모와의 대화 단절로 인해 청소년들은 소외감과 혼란을 경험하게 된다. 부모와의 대화가 단절되면서 청소년들의 문제 해결을 위한 절차가 어려워지고 있다. 3. 또래친구 관계 학교에서 발...2025.05.10
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사회복지실천을 위한 다양한 이론들과 적용 방법2025.01.051. 생활모델 생활모델은 클라이언트가 처한 어려운 상황을 개선하고 긍정적으로 변화시키기 위해 생활 배경, 대인관계 등을 파악하고 개선하는 이론입니다. 이 이론은 특히 소외계층에게 적합하며, 독거노인들의 생활 개선, 치매 노인들의 고용 지원, 따돌림 받는 중학생의 상담 등에 적용할 수 있습니다. 생활모델은 클라이언트의 삶 자체를 어떻게 개선할 수 있는지 연구하는 이론으로, 최근 다양한 소외계층의 일상 전반에 큰 영향을 미치고 있습니다. 1. 생활모델 생활모델은 개인의 삶을 구성하는 다양한 요소들을 체계적으로 정리하고 관리하는 방식입니...2025.01.05
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자녀의 품행 문제로 갈등이 심화된 가족의 치료계약서 작성2025.05.031. 가족상담 및 가족치료 자녀의 품행 문제로 갈등이 심화된 가족이 상담자를 찾아왔다고 가정하고, 치료 목표를 설정하고 이를 개선하기 위한 구체적인 치료계약서를 작성한다. 치료계약서에는 면담 횟수와 간격, 치료 목표, 치료를 위한 약속사항 등이 포함된다. 2. 행동장애 아동의 가족개입 행동장애를 보이는 아이들을 위해서는 단순히 아이 개인에게 개입하는 것보다는 온 가족을 위한 개입 계획을 세우는 것이 필요하다. 가족 내 학대나 극도의 통제 여부, 부모-자녀 관계 등 환경적 요인을 검토하여 최종적인 개입 방향을 결정해야 한다. 3. 가...2025.05.03
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