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메타버스 발표2025.05.091. 메타버스 메타버스는 현실 세계와 가상 세계가 융합된 3차원 가상 세계로, 가상현실(VR)과 증강현실(AR) 기술을 이용하여 구축된 가상세계를 의미합니다. 메타버스는 상호작용, 참여성, 경제성, 협업성, 실시간성 등의 특징을 가지고 있습니다. 하지만 아직 기술적 한계, 비용 문제, 디지털 격차, 규제 문제, 사회적 문제 등의 단점도 존재합니다. 메타버스는 현실과 가상이 융합된 새로운 세계를 구현하는 기술로, 앞으로 더욱 발전할 것으로 기대됩니다. 2. 증강현실(AR) 증강현실(AR)은 현실 세계 기반 영상에 가상의 이미지나 정보...2025.05.09
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노인과 관련된 윤리적 이슈: 키오스크 사용 어려움2025.05.101. 고령화 사회와 키오스크 도입 현재 대한민국은 고령사회에 진입했으며, 2025년에는 초고령사회에 도달할 것으로 예상됩니다. 이에 따라 정부 기관, 은행, 백화점 등 공공장소에 키오스크가 빠르게 도입되고 있습니다. 하지만 노인들의 디지털 기기 사용 능력이 부족하고 기존 대면 거래 방식을 선호하는 경향이 있어, 키오스크 사용에 많은 어려움을 겪고 있습니다. 2. 노인의 키오스크 사용 실태 보건복지부의 '2020 노인실태조사'에 따르면, 65세 이상 고령층 중 64.2%가 키오스크 주문에 어려움을 느끼고 있습니다. 한국소비자원의 조사...2025.05.10
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창의적사고와소통2025.04.261. 일본 학자 호소야 이사오의 창의적 사고 방법 일본 학자 호소야 이사오(細谷 功)는 디지털 격차를 해소하기 위한 해결책으로 창조적 사고를 하게 만들어야 한다고 주장합니다. 그가 주장하는 생각을 체계적으로 구조화하는 3가지 방법은 다음과 같습니다: (1) 가설 사고력 - 가능성이 높은 결론을 가정하여 검증을 반복하여 정보의 정확성을 높이고 최종 결론을 이끌어 가는 방법, (2) 프레임워크 사고력 - 전체를 보는 관점에서 개별적으로 분석한 후 다시 이를 합치는 방법, (3) 추상화 사고력 - 대상의 큰 특징을 단순화시켜 모델링한 후...2025.04.26
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디지털 리터러시와 노인 우울의 상관성 연구2025.05.011. 디지털 리터러시의 개념 디지털 리터러시는 다양한 디지털 자료들에서 나온 정보를 이해하고 사용할 수 있는 능력으로 정의되며, 기술적, 인지적, 사회적 영역으로 구분된다. 디지털 리터러시는 정보 검색, 평가, 활용 및 재창조, 타인과의 공유 등의 능력을 포함한다. 2. 노인의 디지털 리터러시 노인은 정보 접근 측면에서 디지털 약자로 분류되며, 디지털 격차로 인해 경제활동, 사회문화생활 등에서 어려움을 겪고 있다. 디지털 복지 정책이 강조되고 있으나 노인의 디지털 리터러시 수준은 여전히 낮은 편이다. 3. 노인 우울의 개념 노인 우...2025.05.01
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디지털 기술 발달이 경제에 미치는 영향2025.01.091. 디지털 기술 발달의 역사와 현재 상황 최근 수십 년간 디지털 기술은 엄청난 발전을 이루어왔으며, 특히 인공지능, 빅데이터, 사물인터넷 등의 발전으로 인해 다양한 분야에서 혁신적인 변화가 일어나고 있다. 그러나 디지털 기술 발달의 역사를 살펴보면, 기술의 발전이 항상 긍정적인 영향만을 미치는 것은 아니라는 것을 알 수 있다. 따라서 디지털 기술 발전의 미래를 위해서는 기술 자체뿐만 아니라, 기술을 사용하는 인간의 역량과 윤리적 책임을 높이는 노력이 필요하다. 2. 경제적 영향 디지털 기술 발달은 기존 산업 구조를 변화시키고, 새...2025.01.09
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학교(대학) 및 직장에서의 전통적인 교육방식과 문제점, 인터넷 환경에서의 변화와 온라인 교육의 방향2025.01.111. 전통적인 학교 교육의 방식과 문제점 전통적인 교육은 권위를 기초로 하고 있으며, 교사는 의심할 여지 없이 교육의 주요 주체이다. 권위의 교수법은 지시적 교수법이고, 훈련은 고의적 선택이 아니라 패턴을 열심히 이해하는 것을 의미한다. 전통적인 교육의 장점은 짧은 시간에 많은 양의 정보 전달이 가능하지만, 단점은 생각보다는 기억에 집중한다는 점이다. 이러한 훈련은 창의성과 독립성, 활동의 발달에 기여하지 않는다. 2. 인터넷 환경에서 변화된 교육의 모습 인터넷의 발달로 교육 흐름은 시·공간을 초월했다. 학생이 갖고 있는 다양한 흥...2025.01.11
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사회복지실천의 새로운 목표2025.01.151. 공정성과 평등 증진 현대 사회에서 경제적 불평등, 인종차별, 성차별 등 다양한 부분에서 불평등과 사회적 공정성 문제가 나타나고 있습니다. 사회복지실천은 이러한 문제를 사전에 방지하고 해결하기 위해 노력해야 합니다. 또한 사회적 포용을 촉진하고 모든 사람이 안전하게 살 수 있는 환경을 만들기 위해 노력해야 합니다. 사회복지사, 학교, 가족, 정부 및 기타 집단 등 사회의 다양한 이해관계자들이 서로 협력하고 연대를 강화할 수 있도록 해야 합니다. 2. 디지털 포용 및 격차 해소 디지털화된 현대 사회에서는 기술의 발전이 사회적 격차...2025.01.15
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코로나19 상황에 대한 정부와 지방자치단체의 보건복지정책 및 개선방안2025.01.211. 코로나19 상황에 대한 정부와 지방자치단체의 보건복지정책 정부와 지방자치단체는 코로나19 상황에 대응하기 위해 다양한 보건복지정책을 시행했다. 취약계층 지원, 전 국민 백신 접종 프로그램, 재난지원금 지급, 건강보험 혜택 확대 및 의료 지원, 심리 지원 프로그램 등이 포함된다. 이러한 정책들은 국민의 건강과 안전을 보호하고 코로나19로 인한 사회적·경제적 충격을 완화하는 데 기여했다. 2. 보건복지정책의 사각지대와 문제점 코로나19 대응 정책에서 취약계층의 디지털 격차, 비정규직 및 자영업자의 경제적 불안정, 정신건강서비스의 ...2025.01.21
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코로나19 팬데믹 시대의 교육 불평등 문제와 학교사회복지 대응 방안2025.01.211. 코로나19로 인한 교육 불평등 실태 코로나19 팬데믹으로 인해 디지털 격차, 학습 격차, 돌봄 격차 등 다양한 교육 불평등 문제가 발생했습니다. 가정환경에 따른 교육 기회의 차이가 심화되어 취약계층 학생들의 학습 결손과 학업 성취도 하락, 사회적 고립 등의 문제가 발생했습니다. 2. 학교사회복지 차원의 교육 불평등 대응 방안 학교사회복지 전문 인력을 활용하여 취약계층 학생들을 대상으로 학습 지원, 문화 체험, 상담 및 치료 등의 프로그램을 운영할 필요가 있습니다. 또한 학교와 지역사회 간 협력 체계를 구축하여 교육 환경을 전반...2025.01.21
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교육 격차 해소를 위한 공교육 내실 방안2025.05.081. 교육 격차의 요인과 실태 개인과 개인 사이, 개인과 집단 사이에서 발생하는 상대적인 교육적 수준 차이를 교육격차라고 한다. 이러한 교육격차는 가정 배경 요인, 학생 요인, 학교 요인, 지역 요인 등 다양한 요인이 있으며, 특히 코로나19 이후 디지털 격차로 인해 교육 격차가 심각해졌다. 2. 디지털 격차 줄이기 저소득층이나 초등학생을 위한 디지털 역량을 강화해 디지털 격차를 줄이는 것이 필요하다. 원격교육 약자들에게 디지털 기기를 지원하고 저소득층 학생들에게 디지털 활용 역량을 강화하는 교육을 해야 한다. 3. 학습도우미와 업...2025.05.08
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