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청소년 상담의 필요성과 적합한 이론2025.04.261. 청소년 상담의 특징 청소년 상담은 청소년들이 겪고 있는 불안과 부적절한 행동, 정신적 문제를 치료하고 발달과업을 위한 프로그램을 제공하여 청소년들이 사회에 잘 적응하고 밝고 희망찬 삶을 살 수 있도록 돕는 활동이다. 청소년 상담은 동시다발적으로 다양한 문제에 관심을 두고 있어 하나의 관심에 초점을 두기 어려운 특징이 있다. 2. 청소년 상담의 필요성 청소년기는 정신적 독립과 정체성 형성의 중요한 시기이지만, 급격한 신체적 변화와 상충되는 역할 기대로 인해 심리적으로 불안정하다. 우리나라 청소년들은 과도한 학업 스트레스와 급속한...2025.04.26
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브릴(Brill, 1985)이 제시한 '인간을 돕는 원조자의 자질론'에서 자신에 대한 이해를 높이기 위한 훈련2025.05.131. 나에 대한 성찰 먼저 외적인 부분을 보면 다른 사람들에게 좋지 않은 말을 듣는 정도는 아니다. 그렇다고 해서 외모에 자신이 있는 편은 아닌 사람이다. 스스로 부정적인 생각을 한 적도 없었고, 외적으로 성형하고 싶다는 생각도 하지 않았다. 본인의 성격은 밝고 긍정적이다. 그래서 주변 사람들에게 좋을 이야기를 들을 때가 많다. 전형적인 O형으로 인해서 다른 사람들과 새롭게 관계를 형성하는 것도 역시 어렵지 않다. 오히려 그러한 기회를 좋아하는 편이다. 2. 기본욕구 본인의 개인적인 욕구를 처리하는 방법은 아이들이다. 아무래도 부모...2025.05.13
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브릴(Brill, 1985)이 제시한 인간을 돕는 원조자의 자질론에 대한 학습자의 견해2025.05.091. 자신에 대한 이해 학습자는 과거에는 완벽주의를 추구하는 사람이었지만, 나이가 들면서 삶의 여유와 시간에 대한 자유를 더 중요하게 생각하게 되었다. 상황에 따라 다양한 해결책을 모색하는 습관이 생겼지만, 점점 여유가 없어지는 자신의 모습을 발견하고 이를 정리하게 되었다. 현재는 상황에 따라 더 좋은 방법을 찾거나 여유를 가지고 접근하는 모습을 보인다. 2. 기본 욕구 처리 학습자는 주로 책이나 영화를 통해 자신의 기본적인 욕구를 해결한다. 음악을 듣고 책을 읽으며 사람들의 삶을 들여다보고, 영화 속 주인공들의 일상을 상상하며 스...2025.05.09
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현실치료 이론 (글래서)2025.05.011. 글래서의 생애 글래서는 1925년 미국에서 태어났으며, 어린 시절 부모의 불화와 폭력을 경험했다. 이러한 경험은 나중에 그가 개인의 책임과 부부관계의 중요성을 강조하는데 영향을 미쳤다. 그는 화공학을 전공했지만 만족하지 못하고 심리학과 의학을 공부하며 정신과 의사가 되었다. 정신병원에서 근무하며 정신분석 치료의 한계를 깨닫고 현실치료를 발전시켰다. 2. 현실치료의 상담목표 현실치료의 상담목표는 1) 내담자가 자신의 좋은 세상을 인식하고 기본적 욕구를 충족시킬 수 있는 행동을 선택하도록 돕는 것, 2) 내담자를 정서적으로 합리적...2025.05.01
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브릴(Brill, 1985)이 제시한 '인간을 돕는 원조자의 자질론'에서 자신에 대한 이해를 높이기 위한 훈련2025.04.261. 나는 나에 대해 어떻게 느끼고 생각하고 있는가 나는 나에 대해 긍정적으로 생각하고 있다. 내 외모는 특출난 편은 아니라고 생각하지만 나름대로 만족한다. 성격은 소심한 부분이 있지만 정이 많고 다정다감한 스타일이다. 전문대 미용학과를 졸업해 미용사로 일하며 다양한 사람들과 생각을 나눌 기회가 되었다. 가족관계는 부모님 이혼 등 특별한 문제는 없으며 가족들과 잘 지내고 있다. 2. 나의 기본욕구 처리 방법 안정 욕구와 성장 욕구 모두 적절하게 충족되고 있다고 생각한다. 물질적, 정서적, 사회적, 지적, 영적 안정이 이루어지고 있으...2025.04.26
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빈곤의 개념 정의2025.01.131. 빈곤의 개념 빈곤은 인간사회에서 가장 오래되고 심각한 사회문제의 하나이다. 빈곤은 단순히 수입이 없다는 사실만을 의미하는 것이 아니라, 거절당하고 좌절당한 정신상태, 자신들의 상황을 개선시킬 수 있는 능력의 지속적인 결여, 사회 내에서의 열등한 혹은 의존적인 지위와 관련되는 것으로서, 개인 또는 가족의 차원 그리고 사회구조의 차원 모두에 많은 영향을 미치고 있다. 빈곤의 개념은 시대와 사회, 개인에 따라 다르게 정의되고 있으며, 물질적 욕구뿐만 아니라 정신적 욕구도 고려해야 한다. 2. 빈곤의 정의 빈곤의 사전적 의미는 '기본...2025.01.13
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영유아 교수-학습 방법의 가정 및 원리, 발달이론에 비추어 본인이 생각하는 영유아기 발달특성에 적합한 교수-학습방법2025.05.021. 영유아 교수-학습 방법의 가정 및 원리 영유아 교수-학습 방법의 가정으로는 1) 유아의 신체적, 심리적 욕구 충족, 2) 유아의 흥미와 호기심, 3) 유아의 지식 구성, 4) 유아의 순환적 학습 과정, 5) 유아의 놀이 중심 학습, 6) 개인차, 7) 유아의 사회적 상호작용 등이 있다. 원리로는 1) 자발성, 2) 개별화, 3) 다양성 및 융통성, 4) 탐구학습, 5) 통합, 6) 구체성 등이 있다. 2. 발달이론에 비추어 본인이 생각하는 영유아기 발달특성에 적합한 교수-학습방법 1) 기본 욕구 충족: 생리적, 안전, 소속, ...2025.05.02
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현실치료의 다섯 가지 기본욕구 검사(행복프로파일검사) 결과 분석2025.01.041. 현실치료의 다섯 가지 기본욕구 현실치료의 다섯 가지 기본욕구 검사(행복프로파일검사)를 실시한 결과, 생존의 욕구 52점, 사랑과 소속의 욕구 74점, 힘 35점, 자유 55점, 즐거움의 욕구 60점을 기록했다. 이를 바탕으로 자신의 욕구가 현실에서 어떻게 적용되어 나타나는지 분석했다. 생존의 욕구는 불안정한 직장 상황으로 인해 충족되지 않고 있으며, 사랑과 소속의 욕구는 현재 관계에서 충족되지 않는 것으로 나타났다. 힘의 욕구는 오랜 운동 부족으로 인해 저하되었고, 자유의 욕구는 독립적인 생활을 통해 어느 정도 충족되고 있다....2025.01.04
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현실치료모델2025.01.221. 현실치료의 개요 현실치료는 정신분석과 달리 정신병 개념을 수용하지 않고 현재와 미래에 초점을 두며, 치료자는 진실하고 있는 그대로의 사람으로 관계를 형성한다. 무의식적인 과정과 갈등을 강조하지 않으며 클라이언트는 자신의 행동에 책임이 있고 문제에 대한 통찰 자체가 변화를 이끄는 것이 아니라 더 책임감 있게 행동할 수 있도록 배워야 한다고 본다. 2. 현실치료의 역사적 기원과 발달 배경 현실치료는 정신과 의사 윌리엄 글래서가 1956년 비행 소녀 교정을 위해 설립한 학교에서 시작되었다. 글래서는 정신분석적 방법에 회의를 느끼고 ...2025.01.22
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현실치료의 주요개념 및 상담과정과 기술2025.01.221. 현실치료의 인간관 현실치료는 인간이 자신의 삶에 대한 책임을 진다고 하는 것과 인간관계의 중요성에 대해 강조한다. 현실치료가 지닌 인간관은 현실치료의 근간이 되는 선택치료를 통해 알아볼 수 있다. 선택론에서는 사람들이 자신의 생각, 행동, 감정을 선택하므로 우리의 삶과 행복을 통제하는 사람은 우리 자신이라고 설명한다. 2. 현실치료의 주요개념 현실치료의 주요개념으로는 기본욕구, 전체행동, 선택이론이 있다. 기본욕구는 생존, 소속감, 힘, 자유, 즐거움의 다섯 가지이며, 전체행동은 활동하기, 생각하기, 느끼기, 생리적 반응으로 ...2025.01.22
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