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만2세 (4세) 2학기 관찰일지 10페이지2025.04.291. 기본생활 OO가 숟가락으로 밥을 먹는다. 숟가락에 밥이 잘 안 떠지자 오른손을 사용하여 밥을 잡아서 입에 넣는다. OO가 고기반찬을 숟가락으로 떠서 밥과 함께 먹는다. OO가 아직은 손의 힘이 없어서 숟가락 사용하는 것을 어려워하는 모습을 보였다. OO가 손으로 밥을 먹지 않고 숟가락을 사용하여 밥을 먹을 수 있도록 해야겠다. 2. 신체운동 OO는 신체를 인식하고 움직일 수 있으며 감각을 활용하고 신체를 조절하여 움직일 수 있다. 또래 친구가 시도하는 신체활동에 관심을 가지고 함께 시도할 수 있다. 3. 의사소통 OO는 교사와...2025.04.29
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1학기 부모상담일지 만 0세 6명2025.01.131. 기본생활 00의 건강한 식습관을 위해 골고루 음식을 섭취해볼 수 있도록 가정과 원이 연계하여 지속적인 격려와 지도가 필요할 것 같습니다. 원활한 배변활동이 이루어지며 아직 의사표현은 하지 않습니다. 이불을 펴주면 스스로 눕긴 하나 잠이 들기가지 교사의 도움이 필요하여 손가락을 빨며 잠에 듭니다. 잠이 든 후에도 옆에 교사가 계속 있어야 하며 작은 소리에도 쉽게 잠에서 깹니다. 2. 신체운동 신체활동에 관심을 보이고 능동적으로 참여하는 편이나 아직은 신체조절이 자유롭지 못하여 자주 넘어지는 모습이 관찰됩니다. 블록끼우기, 스티커...2025.01.13
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만1세 영아반 1학기 관찰일지 및 발달평가 (공공형 영아전담 관찰일지)2025.01.171. 기본생활 OO가 옆에 있던 OO의 얼굴에 스카프를 대고 '까꿍!' 한다. OO가 손으로 스카프를 치우려고 하자 OO가 '까꿍!' 하며 OO의 얼굴에 스카프를 대고 누른다. 교사가 OO가 스카프를 누르는 것을 제지하며 '스카프로 얼굴을 누르면 친구가 아플 수 있어요. 누르지 말고 까꿍! 해볼까요?' 하자 OO가 스카프를 하이 얼굴 가까이에 대었다가 치운다. 2. 신체운동 비치볼을 친구들과 주고받는 신체놀이를 하였다. OO는 신체놀이에 관심이 많아서 놀이 활동하는 시간 동안 너무 즐거워 하였다. '친구들과 함께 서로 공을 주고 받...2025.01.17
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부모상담일지 만 2세 12명2025.01.201. 기본생활 아이가 스스로 표현하기도 하지만 주로 교사의 물음에 반응하여 화장실을 다녀오며, 이불을 펴주면 금방 잠에 듭니다. 기저귀를 거부하기 시작하여 주로 팬티를 입고 생활하고 있으나 가끔 실수를 하기도 합니다. 집에서도 잠을 아주 잘 잡니다. 2. 신체운동 눈과 손을 협응하여 끼우기 블록을 하는 소근육 활동을 좋아하며, 제자리에서 한 발을 들고 뛰거나 멀리뛰기를 하는 이동운동을 즐겨합니다. 실외활동을 하면 또래 친구와 잡기 놀이를 하며 자유롭게 뛰며 활동합니다. 3. 의사소통 간단한 단어나 문장을 이야기 할 수 있으며 언어표...2025.01.20
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2학기 만5세 발달평가 및 총평2025.01.061. 기본생활 OOO 아동은 바른 식사 자세와 젓가락 사용 등 기본생활 습관 형성을 위해 지속적인 상호작용과 격려가 필요한 것으로 나타났습니다. 다른 아동들은 재난 및 사고 대처법을 잘 알고 있으며, 건강한 생활습관을 갖고 있는 것으로 관찰되었습니다. 2. 신체운동 OOO 아동은 신체활동 시 스피드 조절, 문제해결 능력 등 신체운동 능력이 우수한 편이었습니다. 다른 아동들도 균형감과 지구력을 갖추고 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였습니다. 3. 의사소통 OOO 아동은 집중력과 자유로운 대화 능력이 좋으나 발표 시 내성적인 ...2025.01.06
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만0세 2학기 (9월-2월) 평가제 영아 관찰일지 및 발달평가2025.01.171. 기본생활 OO가 점심시간 때 스스로 책상에 앉은 후 앞에 있는 교사를 빤히 쳐다보며 방긋 미소를 짓는다. 교사 뒤에 있는 분홍색 식판을 손가락으로 계속 가리키고 자신의 식판을 받자마자 식판에 담겨져 있는 두부를 한참동안 바라본다. 시간이 조금 지나자마자 교사의 도움을 받아서 숟가락 위에 있는 두부 하나를 입으로 쏙 넣는다. 넣자마자 '냠냠~' 라고 옹알이로 표현하며 오물오물 씹는다. 국에 있는 두부를 다 먹자마자 교사의 손을 잡아당기며 국을 손가락으로 가리킨다. 두부맑은국을 교사에게 받자마자 숟가락을 사용하여 바로 두부를 먹는...2025.01.17
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만0세 9월-11월 관찰일지 - 3명2025.04.291. 기본생활 00이는 자신의 신체에 대한 호기심이 있어 보여 자신의 몸이 소중하다는 것을 알려주며 기저귀를 갈아주었다. 대근육과 소근육이 골고루 발달 되어 있어 단단한 블록도 손가락 힘을 사용하여 스스로 떼어낼 수 있고, 두 발을 동시에 떼어내며 뛰어오를 수도 있다. 낮잠 시간이 짧고 한 번 잠에서 깨면 쉽게 다시 잠들지 않으려고 한다. 수저를 스스로 사용하려고 하나 숟가락 사용이 서툴러 음식물을 흘리는 일이 빈번하게 일어난다. 2. 의사소통 00이는 그림책에 있는 그림과 내용에 관심을 가지고, 좋아하는 그림책들을 교사에게 보여주...2025.04.29
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만3세 어린이집 1학기 발달평가 (1학기 총평 포함)2025.01.081. 기본생활 OOO 아동은 식사 시간에 말을 많이 하고 늦게까지 밥을 먹어 남기는 경우가 있어 식사 지도에 더 신경을 써야 할 것 같습니다. 다른 아동들은 스스로 손을 씻고 몸을 깨끗하게 하며 건강한 생활을 하고 있습니다. 2. 신체운동 OOO 아동은 대근육을 잘 조절하여 움직이며 줄다리기 활동을 즐기는 모습을 보였습니다. 다른 아동들도 자신의 신체를 활동에 맞게 자유자재로 조절하여 활동에 참여할 수 있습니다. 3. 의사소통 OOO 아동은 속상한 마음을 친구에게 표현할 수 있고 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현할 수 있지만 가끔 ...2025.01.08
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관찰일지 만2세 1학기 10명2025.05.061. 기본생활 00이가 자는 습관이 불편해 보여 교사가 이불을 덮어주고 자장가를 불러주어 편안하게 잠들 수 있도록 도와주었다. 화장실 이용 시 옷을 제대로 입고 벗는 것이 서툴러 교사가 지도하여 스스로 할 수 있도록 하였다. 배식 시 좋아하는 반찬을 먹으려 하고 친구의 반찬에도 관심을 보였다. 2. 신체운동 신체활동에 관심이 많고 좋아하지만 규칙을 지키며 기다리는 것이 어려워 교사의 지도와 격려로 활동에 참여할 수 있었다. 두 발로 점프하는 것을 연습하며 점점 능숙해지는 모습을 보였다. 3. 의사소통 말을 할 때 목소리가 작아 교사...2025.05.06
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부모상담일지 2학기 만5세 20명 (12월 상담진행후 작성)2025.05.101. 기본생활 아이들이 의자에 바로 앉지 않아 넘어지는 경우가 자주 있고, 의자 위나 책상 위로 올라가 뛰어내리는 모습도 자주 보인다. 높은 곳에 올라가는 것을 어디서든 하며, 이에 대해 계속 이야기하고 약속을 하지만 잘 지켜지지 않는다. 2. 신체운동 다양한 움직임을 통해 균형을 조절하고 휴식을 적절하게 취한다. 눈과 손의 협응력을 조절해서 막대를 세우고 여러 모양의 블록을 자유롭게 쌓을 수 있다. 단순히 뛰는 것을 좋아하고 그네 타는 것을 좋아한다. 젓가락질에 관심을 보이고 젓가락질을 배울 수 있는 손가락끼움 젓가락을 사줬더니 ...2025.05.10
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