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사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 점2025.01.241. 사회복지의 개념 변화 사회복지학개론 교과목을 수강하면서 사회복지에 대한 생각이 바뀌었다. 처음에는 사회복지를 잔여적 개념으로 이해하여 어려운 사람들을 돕는 것으로 생각했지만, 사회복지가 모든 사회구성원의 권리라는 것을 알게 되었다. 즉, 사회복지는 시혜나 자선이 아닌 권리의 성격을 가지고 있으며, 이를 통해 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것이 사회복지의 목적이라는 것을 깨달았다. 2. 사회복지의 대상 범위 확장 사회복지에 대한 관점이 변화하면서 기존에 관심을 가졌던 아동, 노인, 여성 복지 외에도 장애인 복지 등 ...2025.01.24
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(장애인상담과교육) 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, ①주요 주제 세 가지에 대해 요약 및 정리하고2025.01.261. 장애인과 인권 우리나라는 2007년 3월 6일에 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률이 국회를 통과했으며 4월 4일 대통령 서명식을 거처 4월 10일에 법률로 공표되었다. 장애인차별금지법에서는 일상생활 전반에서 발생할 수 있는 장애인 차별행위에 대한 명확한 규정과 차별로 인해서 평등권을 침해당한 피해자를 위해 구제절차를 마련하는데 목적을 두고 있다. 즉, 해당 법에서는 장애인에 대한 편견, 부정적 시선, 차별행위의 배제를 장애인에 대한 시혜적 배려 차원이 아니라 반드시 준수해야 할 법적 의무로 요구하고 있으며 이를 위반할...2025.01.26
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조현병 환자의 사회문제화와 진단기준2025.01.061. 조현병 환자의 사회문제화 조현병 환자가 사회에서 문제를 일으키는 사례가 심심치 않게 보도되고 있다. 조현병 환자는 정상적인 판단 능력이 저하되어 있어 가족과 사회의 도움이 필요하지만, 가족의 지치거나 사회적 인프라가 부족하여 적절한 치료가 이루어지지 않고 있다. 조현병에 대한 부정적인 인식도 치료를 방해하는 요인이 되고 있다. 따라서 사회적 차원에서 조현병 환자들이 적절한 치료를 받고 정상적인 생활을 영위할 수 있도록 지원해야 한다. 2. 조현병 진단기준 조현병의 진단은 병력 파악, 정신 상태 검사, 가족의 정보 제공 등을 통...2025.01.06
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사회복지실천의 기본 원칙과 인간관계에서의 적용2025.01.131. 사회복지실천의 기본 원칙 사회복지실천의 기본 원칙은 자율성, 보호, 공정성이다. 자율성은 개인의 자주성을 존중하고 그들이 스스로 선택하고 행동할 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 보호는 취약한 이들을 보호하고 그들의 권리를 지키며, 사회적 안전망을 구축하는 것이다. 공정성은 사회적 차별과 불평등을 해소하고, 모든 이에게 공평한 기회와 자원을 제공하는 것이다. 이러한 기본 원칙들은 상호 보완적으로 작용하여 모든 사람들이 안전하고 존엄한 삶을 살 수 있도록 돕는다. 2. 인간관계에서의 적용 방법 인간관계에서의 사회복지실천은 가정,...2025.01.13
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자원봉사자의 권리와 책임2025.05.121. 자원봉사자의 권리 자원봉사자는 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 인정받을 권리가 있으며, 비밀 보장, 지지, 훈련, 개인적 권리, 협력자로서의 권리 등을 가진다. 이를 통해 자원봉사자는 자신감 있게 봉사에 임할 수 있게 된다. 2. 자원봉사자의 책임 자원봉사자는 클라이언트에 대한 공감, 신뢰, 비밀 보장, 이해, 경청 등의 책임을 가진다. 이를 통해 클라이언트와의 신뢰 관계를 형성하고 도움을 제공할 수 있다. 1. 자원봉사자의 권리 자원봉사자는 자신의 시간과 노력을 자발적으로 제공하는 사람들입니다. 따라서 그들은 자신의 권리를...2025.05.12
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우리나라 아동을 바라보는 흐름의 변화와 미래의 아동상2025.05.131. 근대 이전 아동관 유교 사상의 영향으로 아동을 성인에 비해 어리석고 미성숙한 존재로 보았으며, 아동은 성인으로 성장하기 위한 과정에 있는 사람으로 인식되었다. 2. 근대 아동관 서구의 낭만주의와 일본의 동심주의의 영향으로 아동의 순진무구함에 주목하였으나, 우리나라에서는 아동을 국가의 미래를 책임져야 할 대상이자 계몽의 대상으로 보았다. 3. 현대 아동관 과학적 관점에서 아동의 본질적 특징을 이해하고 연구하는 것에 주목하게 되었으며, 아동을 독립적인 인격체이자 권리를 가진 존재로 인식하게 되었다. 4. 미래 아동상 아동을 단순히...2025.05.13
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청소년 복지의 임파워먼트 접근방법에 대한 설명과 견해2025.05.131. 임파워먼트의 접근 필요성과 문제 임파워먼트 접근은 클라이언트의 삶의 주인은 클라이언트라는 관점에서 클라이언트 중심의 가치를 강화하고, 클라이언트 개인, 가족, 집단, 지역사회가 잠재성을 가진 역량 있는 체계로 존중받을 수 있도록 한다. 특히 오랜 시간 동안 제도적인 측면에서 억압을 받아왔던 클라이언트들의 경우 임파워먼트 접근이 클라이언트 자신은 물론 주변 환경도 함께 변화시킬 수 있는 방안이라는 점에서 임파워먼트 접근의 필요성을 강조할 수 있다. 2. 임파워먼트의 정의와 특성 임파워먼트는 개인, 집단, 지역사회에서 스스로 자신...2025.05.13
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출석대체 사회복지1 사회복지학개론 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강 요약2025.01.251. 나눔의 방식 나눔의 방식에 대한 두 가지 접근 방법을 소개하였다. 오드리 헵번의 나눔은 개인을 돕는 것에 초점을 맞추었고, 헬렌 켈러의 나눔은 사회구조와 권력관계 개선을 목표로 하였다. 강의에서는 헬렌 켈러의 나눔 방식인 나눔 2.0을 강조하였다. 2. 청소년의 권리 요구 청소년 환경운동가 그레타 툰 베리와 선거 나이 낮추기 청소년 연대 사례를 통해, 청소년들이 자신의 권리를 직접 요구하고 실천하여 사회 변화를 이끌어낸 것을 보여주었다. 3. 미담과 권리의 간극 심청전, 신사임당과 소르 후아나의 사례를 통해 과거에는 미담과 권...2025.01.25
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청소년과 청소년복지의 개념2025.05.031. 청소년의 개념 청소년을 개념적으로 정의하기는 쉽지 않다. 이유는 아동과 연령적으로 중복되는 부분이 많아 오랫동안 아동의 개념과 혼용되어 사용되어 왔기 때문이다. 청소년(adolescence)이란 용어는 희랍어의 Adolesccere에서 유래한 것으로 '성장' 또는 '성숙으로의 접근'(approach to maturity)을 의미한다. 인간발달에 있어 청소년기는 영 ? 유아기를 거쳐 의존적 아동에서 자립할 수 있는 성인기로 넘어가는 독특한 특성을 지닌 시기의 발달단계라 할 수 있다. 연령적인 구분을 청소년기본법에서 청소년이라 함...2025.05.03
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장애아동의 삶에서의 권리2025.05.111. 장애아동의 교육 권리 장애아동은 동등한 교육 기회와 통합 교육을 통해 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있어야 합니다. 개인 맞춤형 교육 서비스를 제공하여 장애아동의 다양한 학습 요구와 능력에 맞추어 교육을 실시해야 합니다. 이를 통해 장애아동은 자기 존중감과 학습 동기를 향상시킬 수 있습니다. 2. 장애아동의 건강 권리 장애아동의 건강 권리는 건강보장과 의료 서비스 접근성을 제공하여 보장해야 합니다. 예방 및 재활 서비스를 통해 장애아동의 건강한 성장과 발달을 지원하고, 정신적인 건강 상태를 유지하고 개선할 수 있도록 해야 ...2025.05.11
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