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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로2025.05.041. 학교폭력 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력을 예방하기 위해서는 학교, 가정, 지역사회, 국가 차원에서 다양한 노력이 필요하다. 학교에서는 학교폭력 예방 교육 실시, 학교폭력 감시 시스템 도입, 학교폭력 대책 강화 등의 방안이 필요하다. 가정에서는 부모의 관심과 관찰, 자녀와의 대...2025.05.04
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플라톤의 국가 - 미메시스 개념 레포트2025.05.111. 테크네와 미메시스 플라톤은 기술 일반을 일컫는 테크네를 미메시스적 특징을 중심으로 분류하여 오늘날의 예술 개념과 비슷한 범주를 새로이 제시하였다. 그의 분류에 따르면 미메시스는 감각적인 현상은 물론이고 인간의 내적 태도와 같은 비감각적 영역도 그 대상으로 삼고 있다. 2. 국가에서의 미메시스 플라톤은 『국가』에서 시의 '이야기 내용'과 '이야기 방식'에 대해 비판하며, 시에 있어서 미메시스는 어떤 내적 태도와 감정을 갖고 행위하는 인간을 대상으로 하고 있다고 주장한다. 그는 시가 비이성적인 부분을 만족시키고 이성 대신 욕구과 ...2025.05.11
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윤리와 사상 핵심 요약 정리 서브 노트-국가와 시민2025.05.081. 국가의 기원과 역할 유교적 국가관에서는 인(仁)을 확대하여 가족윤리(효·제)를 국가 차원으로 확대하며, 민본주의와 왕도정치, 생계 보장을 강조합니다. 아리스토텔레스는 국가를 인간의 자연적 산물이자 최고의 공동체로 보았으며, 국가 속에서 인간의 행복 실현이 가능하다고 주장했습니다. 2. 홉스와 루소의 국가관 홉스와 루소는 계약론적 관점에서 국가의 발생과 성격을 설명했습니다. 자연상태에서 자연권을 가지고 있던 개인들이 자기보존을 위해 계약을 맺어 국가를 형성했다고 보았습니다. 홉스는 절대군주제를, 루소는 국민주권론과 법치주의를 주...2025.05.08
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(아리스토텔레스)2025.01.201. 분배적 정의 아리스토텔레스는 분배에서 정의로운 것은 동등한 사람들에게 동등한 몫을 분배하는 것이라고 주장했다. 그는 권력과 재화의 몫은 산술적 비례에 따라 분배해야 한다고 보지 않았으며, 재화를 동일하게 분배할 때 재화와 관련된 분쟁이 해결된다고 보지 않았다. 대신 그는 분배와 상호 교섭에서 정의는 동등함이고, 부정의는 동등하지 않음이라고 보았다. 또한 타인에게 이익을 준 경우와 타인에게 해를 끼친 경우 모두 산술적 비례에 근거하여 교정해야 한다고 주장했다. 2. 국가의 권위와 의무 아리스토텔레스는 국가가 자연적으로 존재하는 ...2025.01.20
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사회적 위험에 대한 사회복지의 대응2025.01.041. 청소년 일탈 예방 청소년 일탈을 예방하기 위해서는 개인, 가정, 학교, 사회 및 국가 차원에서 다각도로 노력해야 한다. 개인적으로는 긍정적인 자아의식 확립과 인성 지도를 통해 책임감 있는 태도를 기르고, 가정에서는 온화하고 민주적인 양육 분위기를 조성해야 한다. 학교에서는 단체생활을 통한 가치관 함양과 교우관계 증진이 필요하며, 사회와 국가 차원에서는 청소년 유해환경 차단과 건전한 문화 공간 마련 등의 노력이 요구된다. 이처럼 모든 주체가 협력하여 노력해야만 청소년 일탈 문제를 해결할 수 있을 것이다. 1. 청소년 일탈 예방 ...2025.01.04
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(플라톤)2025.01.201. 죽음과 윤리 플라톤은 죽음을 불멸하는 영혼이 육체의 속박을 벗어나는 것으로 보았다. 그는 죽음에 대한 희망에 차 있는 사람들이 철학으로 일생을 보낸 사람들이라고 생각했다. 또한 죽음을 통해 영혼이 완전한 지혜를 인식할 수 있게 된다고 보았다. 플라톤은 죽기 전까지의 꾸준한 수련이 죽음 후 영혼이 그 목적을 이루는 데 기여한다고 믿었다. 2. 직업과 청렴의 윤리 플라톤은 각자의 역할에 충실할 때 이상 국가가 실현된다고 보았다. 그는 직업을 통해 자신의 고유한 기능을 발휘해야 한다고 주장했다. 그러나 이상 사회의 모든 구성원이 사...2025.01.20
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국가와 시민사회에 대한 조사 및 서술2025.01.241. 국가의 개념 국가는 일정한 영토 안에서 법과 질서를 유지하며, 국민의 복지와 안전을 위해 정책을 수립하고 집행하는 정치적 기구이다. 국가는 주권을 가지고 있으며, 이 주권을 통해 외부로부터 독립적인 정책을 수립할 수 있는 권한을 가진다. 국가는 입법, 사법, 행정의 세 가지 권력을 통해 국민의 삶에 영향을 미치며, 사회적 통합을 이루는 중요한 역할을 한다. 2. 시민사회의 개념 시민사회는 국가와 시장을 제외한 자발적이고 독립적인 사회적 단체와 개인들로 구성된 영역이다. 이는 비정부 조직(NGO), 시민 단체, 노동 조합, 종교...2025.01.24
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플라톤의 '국가'에 대한 독후감2025.01.241. 정의에 대한 통념 소크라테스는 주로 통념상에 존재하는 정의에 대해서 거론하는데 이 때 소피스트 중에서 트라쉬마코스가 정의가 강자의 이익일 뿐이라고 주장한다. 이는 정의가 남들에게나 좋지 사실 자신에게는 불의가 더 좋다는 것인데 불의를 썼을 때 지혜를 써서 이를 탄로나지 않게 하거나 탄로가 나더라도 용기를 써 남들을 이겨버리면 그게 덕이라는 것이다. 2. 이상적 국가와 영혼 플라톤의 형제인 아데이만토스와 글라우콘은 스승인 소크라테스에게 질문하면서 귀게스의 반지 이야기를 꺼낸다. 이 반지를 낀 사람은 투명인간이 될 수 있는데 어떤...2025.01.24
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플라톤 『국가』에 나타난 정의의 개념2025.01.241. 정의의 개념 플라톤의 『국가』에서 소크라테스는 정의에 대한 새로운 개념을 제시한다. 그는 정의를 개인의 덕성과 국가의 조화로운 질서로 설명하며, 이를 통해 정의가 단순히 강자의 이익이 아닌 도덕적 가치임을 강조한다. 이러한 소크라테스의 주장은 당시 그리스 사회에 만연했던 소피스트들의 자기중심적 정의관에 대한 비판이자, 현대 사회에서도 여전히 유효한 정의의 개념을 제시한다. 2. 국가의 구조와 정의 소크라테스는 이상적인 국가의 통치 구조를 설명하면서, 지혜로운 통치자, 용감한 군인, 그리고 근면한 생산자의 조화로운 역할 수행이 ...2025.01.24
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동서양고전의 이해 - 교재 『동서양 고전의 이해』(2021)를 중심으로2025.01.251. 최한기의 기학(氣學) 최한기(1803-1879)는 조선 후기의 실학자이자 지리학자, 철학자, 사상가, 저술가로서 전통적인 유학의 인식론과 서구의 과학적 성취를 융합하여 독특한 학문 체계인 기학(氣學)을 수립하였다. 그는 기(氣)를 세상을 구성하는 근본적인 요소로 보았으며, 기의 운동을 통해 만물의 생성과 변화를 설명하였다. 또한 인간과 자연의 유기적 연결을 강조하였다. 최한기의 기학은 조선 후기 학계와 사상계에 큰 영향을 미쳤으며, 서양 과학 기술의 도입과 국내화에 중요한 역할을 하였다. 2. 베르그송의 지속(Durée) 개념...2025.01.25
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