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교육사회학, 교육철학, 교육행정에 대한 이해2025.01.041. 교육사회학 교육사회학은 학력상승이론, 지위경쟁이론, 학습욕구이론, 마르크스이론, 국민통합론, 세계체제론, 교육제도자율성이론 등 다양한 이론을 포함하고 있다. 콜린스의 지위경쟁이론, 콜맨의 교육평등관, 번스타인의 교과목 유형과 언어 유형 등이 주요 내용이다. 또한 교육인류학과 문화, 양적 접근법과 질적 접근법 등이 다루어진다. 2. 교육철학 교육철학은 분석, 통합, 사변 등의 기능을 가지며, 교육의 정의, 목적론, 지식관, 사상가 등을 다룬다. 피터스, 뒤르껨, 평생교육, 사회교육, 가정교육, 전인교육 등이 주요 내용이다. 또한...2025.01.04
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교육학의 기능주의적 접근2025.05.061. 사회학과 교육사회학의 이론적 접근 교육현상을 분석하고 설명하는 교육사회학의 이론은 사회현상을 명확히 밝히려는 사회학 이론이 지닌 담론의 맥락과 같이 발달하였다. 사회학의 이론은 객관과 주관의 가로축과 조정의 사회학 대 급진적 변화의 사회학인 세로축으로 만든 4/4분면을 통해 4가지 패러다임으로 분류되며, 이는 교육사회학 이론에도 반영되어 나타나고 있다. 2. 기능주의 이론의 특징과 범주 기능주의 이론은 사회의 질서와 균형에 관심을 두고, 사회체제의 욕구와 기능적 요건을 충족하는 데 주목한다. 기능주의의 기본 전제는 사회가 상호...2025.05.06
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한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.2025.05.041. 과거의 학교 과거의 학교는 입시경쟁과 선발에 치중하여 학교의 기능과 가치가 제대로 실현되지 못했으며, 학생들은 어려서부터 치열한 입시경쟁을 경험해야 했다. 교사와 학생 간의 위계질서가 강조되었고, 학교는 사회 경제적 지위를 획득하기 위한 중요한 기관으로 인식되었다. 2. 현재의 학교 현재의 학교는 여전히 획일성과 규율 중심, 학교-학생 간의 질서 등이 강조되고 있지만, 홈스쿨링, 대안학교 등의 등장으로 개별적 상황과 특성에 따른 다양한 교육이 이루어지고 있다. 학생 인권이 강조되면서 교사-학생 간의 수직적 관계가 약화되고 있으...2025.05.04
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교육사회학_교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거를 토대로 현재 우리나라의 교육과 사회계층이동에 대한 본인의 관점을 기능론 또는 갈등론의 입장에서 제시하시오.2025.04.291. 우리나라의 교육 선발적 교육 한국의 교육선발제도는 입시제도의 잦은 변화에도 불구하고 선발제도는 변함없이 지속 되고 있다. 입학단계에서의 선발, 상급학교에 의한 선발, 상대적 경쟁선발, 객관식 시험 선발, 주관식(논술식) 시험 선발 시험 선발 등이 있다. 한국의 교육발전 제도의 특징은 유치원에 입학단계에서부터 시작된다. 먼저, 진급과 졸업단계의 선발 구분의 부재가 존재한다. 입학은 대단히 어려운데 졸업은 매우 쉬운 양상을 말한다. 대학입학 선발 집중으로 인한 문제들이 발생하며 잘못된 대학 관과 대학진학의 욕구가 대중화가 되는 것...2025.04.29
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교육사회학_교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.2025.04.291. 교육의 선발 기능 교육의 선발 기능은 전통적 사회에서와 달리 현대 사회에서는 사회 구성원에게 동등한 기회를 주고 개인의 노력과 과정을 평가하여 차등을 두는 것을 의미한다. 이는 능력주의와도 유사하며, 진단, 분류, 강화의 기능을 가진다. 교육을 통해 학습자는 자신의 능력과 수준에 맞는 교육을 받고 차별화된 보상을 받게 된다. 2. 학력 분류와 인간성 기능주의 관점에서는 교육이 사회 평등을 가져오는 보편적 요소이며, 학력 분류를 통해 개인의 능력과 자질에 따른 기회를 제공한다고 본다. 하지만 갈등주의 관점에서는 학력 분류가 인간...2025.04.29
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교육사회학의 특징과 교육학의 분과학문과의 관계2025.01.271. 교육사회학의 개념 교육사회학은 교육이 사회구조 속에서 교육과 사회 간의 상호 영향을 사회학적 접근방법을 통해 규명하는 학문이다. 교육사회학은 사회·경제·문화적 불평등의 관계를 규명하여 교육 불평등으로부터 인간적이고 진보적이며 평등한 사회를 구현하기 위한 대안을 마련하는데 주력하고 있다. 2. 교육사회학의 특징 교육사회학의 특징은 다음과 같다. 첫째, 교육사회학은 교육에 영향을 미치는 다양한 문화의 차이를 이해하게 한다. 둘째, 교육사회학은 교육 정책 결과를 평가할 수 있는 다양한 사회현상을 바라볼 수 있는 안목을 기르게 된다....2025.01.27
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(교육과정) ➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경2025.01.241. 교육과정의 개념 교육과정의 내용에 대해서 '보비트'는 커리큘럼을 제시하였고, 이를 선수가 달리는 트랙 혹은 경기 코스로 보았다. 학교에서 학생들에게 제시하는 트랙은 교과목으로 구성된 학문, 가르칠 내용이 정리가 된 교수요목, 학습 내용 및 교과목 지식, 교육기관에서 학생들에게 제공하는 모든 일련의 교육활동 등이 있다. 이때 교수요목을 정리해보면, 가르칠 내용과 지식, 정보에 관한 체계적인 조직과 표면적, 목표지향적, 의도적, 결과지향적인 것, 수단과 목표의 관련성이 기반이 되어 조직된 것 등이 있다. 잠재적 교육과정은 비공식적...2025.01.24
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교육과정 B형 ) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술2025.01.251. 교육과정의 개념 교육과정에 대한 다양한 관점을 살펴보았다. 교육과정을 교육 내용, 학습경험, 문서에 담긴 교육계획으로 보는 입장이 있으며, 최근에는 교육과정을 자신의 존재 의미와 관련지어 해석하고 스스로 투영하면서 본인의 삶과 사회를 바꿔나가는 것을 목적으로 하는 재개념주의자의 입장이 있다. 2. 교육과정의 철학적 배경 교육과정의 철학적 배경으로 향존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의 등이 있다. 각 철학은 교육의 목적과 내용, 방법 등에 대한 다양한 관점을 제시하고 있다. 3. 교육과정의 사회적 배경 교육과정의 사회적 배경...2025.01.25
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교육사회학_교육은 사회계층 이동(상승이동)을 가능하게 하는지 이론에 근거하여 본인의 의견을 제시하시오.2025.01.181. 교육의 의미 교육은 사회적으로 가치가 있다고 여겨지는 것들을 가르쳐서 인간의 행동을 의도적으로 변화시키는 것이다. 마땅히 지켜야할 사회적 기준이나 규범적 행동들을 내면화 시킨다. 기능적인 측면에서 반발 없이 내면화가 잘 이루어지면 사회의 한 구성원으로서 지위를 부여받게 된다. 교육은 신념을 실천하도록 가르치면서 사회의 안정화에 영향을 미친다. 또한 이와 같이 안정된 사회가 계속해서 재창조될 수 있도록 돕는 역할을 한다. 2. 교육을 바라보는 관점 - 기능이론 기능이론은 사회를 유기체적으로 바라본다. 사회는 제 각각 다른 요솔 ...2025.01.18
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(A+) 교육사회학 레포트 - 노숙인에 대해 기능론적 시각과 갈등론적 시각 (위더스)2025.01.151. 기능주의적 관점 기능이론은 구조기능이론, 질서모형, 평형이론 들의 내용과 결이 유사한 개념으로 서 사회를 하나의 유기체에 비유한다. 인체로 보자면 머리, 몸통, 팔, 내장 기관 등 각종 기관들처럼 서로 간에 밀접한 영향을 주고받는 관계인 것이다. 이처럼 사 회를 구성하고 있는 요소들이 상호의존적이라는 것이 핵심이다. 각 요소들은 우열 이 존재하지 않고 단지 기능상의 차이만 있는 것이다. 사회에서 중요한 기능할 경 우에는 사회적 보상을 더 많이 얻을 수가 있다. 기능론적 관점에서 이것은 부당하 게 성립된 불평등이 아닌, 정당한 ...2025.01.15
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