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청소년 문제 관련 언론보도, 유해 매체 노출, 청소년 디지털 리터러시, 개선방안2025.05.011. 청소년 문제 관련 언론보도 조선일보는 2022년 4월 18일, '청소년 하루에 동영상 5시간 시청... 유해 영상물에 노출'이라는 제목의 기사를 보도했습니다. 해당 기사는 영상물등급위원회가 매년 실시하는 '영상물 등급분류 인지도 및 청소년 영상물 이용 실태조사'에 관한 내용으로, 2021년 청소년의 영상물 시청 시간이 하루 평균 약 5시간(294.6분)으로 가파르게 증가했으며, 이에 따라 유해 영상물에 대한 노출도 증가했다고 보도했습니다. 2. 청소년의 유해 매체 노출 여성가족부 청소년유해매체 점검단은 2021년 6월 29일,...2025.05.01
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2019 개정 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수 학습 원리2025.05.061. 2019 개정 누리과정의 개요 2019 개정 누리과정은 국내 학교에서 교육을 받는 학생들에게 새로운 학습 경험을 제공하고자 한 교육과정 개선 프로그램입니다. 이 프로그램은 기존의 교육 체제를 개선하고, 학생 중심의 교육 체제를 강화하며 학생들의 자기 주도적인 학습 능력을 개발하도록 목표를 설정하였습니다. 또한 이 프로그램은 전공 분야에서 기본 지식을 습득할 뿐만 아니라, 학생들의 논리적 사고력과 창의적인 문제해결 능력을 함양하기 위한 교육과정으로 설계되었습니다. 2. 2019 개정 누리과정의 기본 구성 및 방향 2019 개정 ...2025.05.06
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청소년기 학교의 기능과 4차 산업혁명 시대의 영향2025.05.091. 학교의 순기능 4차 산업시대 학교는 SNS를 통해 사이버 관계에만 익숙한 학생들에게 실질적인 소통과 다양한 인간관계를 제공할 수 있다. 또한 학생들이 자신이 속한 국가와 사회, 전통문화를 이해하고 계승하는 데 필수적인 역할을 한다. 2. 학교의 기능 장애 4차 산업시대 미래학교는 기존 학교와 달리 공간의 제약을 받지 않는 구조가 될 것이다. 이로 인해 학생들이 원하는 맞춤형 학습을 받기 어려워지고 개인의 욕구를 모두 반영하지 못하는 기능장애가 발생할 수 있다. 또한 교사 주도의 수업에서 지식의 오류가 발생할 수 있다. 3. 4...2025.05.09
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효과적인 협력을 위한 협력 교수 유형 및 교사에게 필요한 조건2025.01.121. 협력교수의 유형 협력교수는 일반 교사와 특수교사가 공동으로 수업을 기획, 실행, 평가하는 과정입니다. 주요 협력교수 유형으로는 팀 티칭, 역할 분담, 보조교사 모델, 협의교수, 공동계획 등이 있습니다. 이러한 다양한 협력교수 유형은 교육의 질을 향상시키고, 모든 학생이 포괄적인 학습 환경에서 성장할 수 있도록 지원합니다. 2. 협력을 위한 핵심 역량 성공적인 협력교수를 위해 교사가 갖추어야 할 핵심 역량으로는 커뮤니케이션 능력, 유연성, 공감 능력, 전문 지식 공유, 공동 목표 설정 등이 있습니다. 이러한 역량은 교육 과정의 ...2025.01.12
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2022 개정교육과정 사회과 교육과정 각론 분석2025.01.151. 2022 개정 교육과정의 방향성 2022 개정 교육과정 총론에서는 '포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람'을 비전으로 제시하였다. 이에 따라 추구하는 인간상은 자기 주도적인 사람, 창의적인 사람, 교양 있는 사람, 더불어 사는 사람으로 설계되었다. 핵심 역량으로는 자기관리 역량, 지식·정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량, 협력적 소통 역량, 공동체 역량 등이 포함된다. 2. 고등학교 사회과의 특징 사회과의 근본적인 목표는 '시민의 자질 함양'이며, 2022 개정 교육과정에서 바라보는 시민의 자질은 전인적 성장...2025.01.15
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장애인 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안2025.01.211. 교육재활 교육재활은 다양한 교육 방법과 제도, 기술 등을 활용하여 장애인 개인의 잠재력을 개발하고 능력 향상을 도모함으로써 일상생활과 사회생활에 스스로 적응할 수 있도록 도움을 주는 교육적인 서비스 체계를 말한다. 교육재활은 보육시설이나 학교 등을 중심으로 이루어지는 특수교육, 장애인 직업교육, 장애인 평생교육 등이 있다. 2. 교육재활의 필요성 교육재활은 장애 아동을 포함한 장애인의 잠재성과 가능성을 최대한으로 향상하고 성장시키는 것을 목표로 보편성과 특수성을 감안하여 신체적, 정신적으로 건강하게 함으로써 행복한 삶의 기초를...2025.01.21
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매슬로(Maslow)의 동기위계설과 교육적 시사점2025.01.241. 매슬로의 동기위계설 매슬로의 동기위계설은 인간의 동기와 욕구를 설명하는 심리학적 이론입니다. 이 이론은 인간의 욕구가 생리적 욕구, 안전 욕구, 사회적 욕구, 존중 욕구, 자아실현 욕구의 5단계로 구성된다고 주장합니다. 하위 단계의 욕구가 충족되어야 상위 단계의 욕구가 등장하며, 인간은 이 계층적인 욕구를 충족시키기 위해 행동한다고 설명합니다. 2. 동기위계설의 교육적 시사점 매슬로의 동기위계설은 교육 분야에서 중요한 시사점을 제공합니다. 교육자들은 학생들의 욕구 수준을 고려하여 적절한 학습 환경과 활동을 제공함으로써 학생들의...2025.01.24
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무료 교육기관에서의 한국어 교수 시 기관 요인과 학습자 요인의 영향2025.01.241. 기관 요인의 긍정적 측면 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어 교수 시 기관 요인의 긍정적 측면으로는 상대적으로 열악한 경제적 환경을 가지고 있는 이주 노동자, 결혼 이민자 등과 같은 학습자들의 학습 기회를 확대할 수 있도록 무료로 지원된다는 점이다. 또한 기관이 가지고 있는 교육 과정을 최대한 많이 활용하여 일반 목적의 한국어 학습이 필요한 사람들에게는 원하는 한 많은 무료 교육 과정을 제공할 수 있다. 또한, 다양한 특별활동을 실시하여 교사와 학습자, 학습자와 학습자 간 친목을 도모하고 서로의 문화를 나누고 이해...2025.01.24
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표준화검사법과 교육평가의 개념, 종류, 방법 및 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법2025.01.261. 표준화검사 표준화검사는 검사도구의 내용이나 실시방법, 해석 등이 일반화되고 객관화된 방식으로 실시되는 검사로 교육평가에서 학생들의 학습 능력과 발달 수준을 객관적으로 평가하는 데 중요한 도구이다. 표준화검사의 특징은 일관성과 신뢰성, 객관성, 비교 가능성이 있다. 표준화검사 실시방법은 표본 선정, 검사 절차, 표준화된 점수화, 결과 해석 등의 과정으로 이루어진다. 2. 교육평가 교육평가는 학습자의 학습 및 행동 발달 정도를 교육목표에 비추어 측정하고 판단하는 과정으로 학습자의 성장과 발달을 지원하고, 교육과정의 효과성을 검증하...2025.01.26
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평생교육기관의 경영전략요소와 SWOT 분석을 통한 경영전략 제안2025.01.191. 평생교육기관의 경영전략 서울시립대학교 평생교육원을 선정하여 기관의 경영전략 결정요소를 설명하고 SWOT 분석을 진행하여 경영전략을 제안하였습니다. 평생교육기관의 경영목표, 경영환경, 경영자원, 경영활동 등을 분석하고, SWOT 분석을 통해 강점, 약점, 기회, 위협 요인을 파악하였습니다. 이를 바탕으로 교육과정의 다양성과 품질 유지, 온라인 교육 시스템 활용, 교육환경 및 품질 향상, 홍보 및 브랜드 강화, 새로운 교육과정 개발, 정부 정책 및 네트워크 활용, 차별화된 경쟁력 확보, 친환경적 운영 등의 경영전략을 제안하였습니다...2025.01.19
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