총 142개
-
고등학교 국어 평가계획서2025.01.161. 국어 평가 목적 국어 사용 상황에 능동적으로 참여하고, 국어의 발전과 국어 문화의 계승에 관심을 기울여 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기르는 것이 국어 평가의 목적이다. 다양한 평가 방법을 적용하여 학생들의 실제 수업에 흥미를 유발하고 참여도를 증진시키며, 자기 주도적 학습 능력을 배양하여 국어에 대한 배경지식을 함양하고 주변의 사회 현상에 대한 관심을 증대시키는 것이 목적이다. 또한 학생들의 폭넓은 활동, 노력, 창의성, 학습 태도 등을 평가하여 학습 과정을 진단하고 창의적인 응용력 및 사고력을 증진시키는 것이 목적이...2025.01.16
-
영아기 기질발달과 기질별 교수학습방법2025.05.021. 순한 기질 순한 기질의 아동은 잠을 잘 자고, 먹기도 잘 먹으며, 배변도 잘한다. 생활 패턴이 규칙적이고 주변 환경 변화에 잘 적응한다. 이러한 아동을 지도할 때는 의도적으로 자극을 주어야 하며, 아이를 중심에 두고 액티브한 활동을 많이 해야 한다. 2. 까다로운 기질 까다로운 기질의 아동은 신체적, 생리적, 정서적으로 항상 각성되어 있어 작은 환경 변화에도 민감하게 반응한다. 이러한 아동을 지도할 때는 아이의 요구를 민감하게 파악하고 언어화해주어야 하며, 아이에 대한 존중과 일관된 양육태도가 중요하다. 3. 더딘 기질 더딘 ...2025.05.02
-
영유아교수방법론 - 교수학습의 새로운 동향과 영유아 실내 자유놀이 지원2025.01.261. 교수학습의 새로운 동향 현대 교육에서는 학생 중심의 학습, 디지털 기술을 활용한 학습, 협력적 학습, 창의적 문제 해결 학습 등 다양한 새로운 교수학습 방법이 주목받고 있습니다. 이러한 방법들은 학생들의 학습 효율성을 높이고 창의적 사고를 촉진하는 데 도움이 됩니다. 국내외 사례를 통해 이러한 새로운 교수학습 동향을 구체적으로 살펴볼 수 있습니다. 2. 영유아 실내 자유놀이 지원 영유아 시기는 발달과 학습이 가장 급격히 이루어지는 시기로, 이 시기의 적절한 교육적 지원이 매우 중요합니다. 특히 실내 자유놀이는 영유아의 전인적 ...2025.01.26
-
도덕 윤리 임용고시 도덕과 교수학습방법과 평가 요약정리 및 서브노트2025.01.071. 도덕과의 교수목표 도덕과의 교수목표는 도덕적 지식, 도덕적 사고력(주로 가치 판단 능력), 도덕적 신념(가치와 태도), 도덕적 실천의지 및 성향 등을 포함한다. 이러한 목표를 달성하기 위해서는 인지, 정의, 행동 영역을 통합적으로 다루어야 한다. 2. 도덕과 학습지도의 기본원리 도덕과 학습지도의 기본원리에는 정합성, 인지, 심정, 행동, 통합, 발달 단계 고려, 주체적 자각화와 개별화, 직접 일러주기, 깊이 생각해 보기, 모범을 보고 따라 배우기, 감동감화, 직접 해보면서 배우기, 구체성과 현실성, 자율적 탐구 학습, 능동적 ...2025.01.07
-
영유아를 위한 언어교육 접근법과 교수학습 방법, 교사의 역할2025.05.061. 영유아 언어교육 접근법 영유아를 위한 언어교육 접근법은 직접적인 언어적 활동과 간접적인 언어적 활동으로 나뉩니다. 직접적인 언어적 활동은 영유아가 직접 언어 활동에 참여하여 언어 습득 능력을 향상시키는 것이고, 간접적인 언어적 활동은 주변 환경에서 언어적 자극을 받아 언어 습득을 하는 것입니다. 교사는 영유아의 언어 습득 능력과 발달 수준을 고려하여 적절한 접근법을 선택해야 합니다. 2. 언어교육의 이론적 배경 언어교육의 이론적 배경으로는 인지 개발론과 언어 발달론이 있습니다. 인지 개발론은 인간의 지적 발달에 따라 언어 습득...2025.05.06
-
우수 교무부장에 관한 직무 유공 교원 표창 상신용 공적조서 예시2025.05.061. 교무부장 직무 유공 12년간 교무부장으로 근무하면서 학교 교육 과정을 편성 운영하여 본교의 학력 증진에 이바지함. 또한 지역의 특성과 학교의 실정을 참고하여 창의적 체험 활동을 활성화함. 학생참여 중심의 교수학습 방법으로 학교 토론문화 형성과 다양한 체험 활동을 펼침. 2. 교육과정 편성 및 운영 1. 학교 교육 과정을 편성 운영하면서 교원의 조직, 학생의 실태, 학부모의 요구, 지역사회의 실정 및 교육 시설ㆍ설비 등 교육 여건과 환경을 충분히 반영하기 위해 노력함. 2. 교과와 창의적 체험 활동의 내용 배열은 반드시 학습의 ...2025.05.06
-
영유아를 위한 교수학습방법인 영유아 중심 접근법의 특징 및 내용 정리와 영유아 학습방법의 발전 방향2025.05.061. 영유아 중심 접근법의 특징 영유아 중심 접근법은 영유아의 개인차를 고려한 교수활동을 강조하고, 영유아 간 상호작용과 영유아-교사 간 상호작용을 중시합니다. 또한 결과보다는 과정을 중시하여 탐구 및 발견학습의 과정이 오래 걸릴 수 있습니다. 교사는 관찰자와 지지자의 역할을 하며, 영유아는 능동적 참여자로서 보육활동을 이끌어 나갑니다. 이를 통해 영유아가 자신의 인지구조를 재구성하고 더 많은 지식과 경험을 쌓도록 합니다. 2. 영유아 중심 접근법의 주요 내용 영유아 중심 접근법은 영유아가 학습목표를 인식하고 학습내용을 계획하며, ...2025.05.06
-
영유아발달 특성에 적합한 교사의 역할2025.05.051. 영유아 발달 단계별 교사 역할 교사들은 영유아들이 자신의 연령에 맞게 성장하도록 도와주어야 한다. 특히 영유아기 때부터 신체운동능력 및 인지력 향상을 위한 교육활동들을 제공해 주어야 하며, 영아기 때부터 기본생활습관 형성을 위한 교육 활동들을 제공해 주어야 한다. 유아기 때부터는 또래와의 상호작용을 통해 사회성을 기를 수 있도록 다양한 놀이 경험을 제공해 주어야 한다. 2. 영유아 발달 특성에 맞는 교수학습 방법 교사는 영유아에게 긍정적인 영향을 미치는 중요한 존재이므로 그들이 성장하면서 겪는 다양한 변화들을 잘 파악하여 적절...2025.05.05
-
영유아 교수방법 유형들의 특성 비교와 선호하는 교수방법 유형2025.05.051. 영유아 교수방법 유형 영유아 교수방법에는 크게 영유아 주도적 접근과 교사 주도적 접근으로 나뉜다. 영유아 주도적 접근에는 탐구학습, 협동학습, 프로젝트 접근법 등이 있고, 교사 주도적 접근에는 설명법과 개념학습법이 있다. 각 접근법의 특성을 비교하면, 영유아 주도적 접근은 영유아의 능동적 참여와 경험을 중시하고 교사 주도적 접근은 교사가 지식을 전달하는 방식이다. 2. 선호하는 교수방법 유형 필자는 영유아 주도적 학습방법을 더 선호한다. 최근 주입식 교육에서 벗어나 주도적 학습방법이 대세를 이루고 있으며, 영유아의 창의성과 주...2025.05.05
-
피아제의 인지적 구성주의를 중심으로 '감각운동기'와 '전조작기' 정리2025.01.041. 피아제의 인지적 구성주의 피아제는 인지발달을 위해 인지구조를 도식이라고 표현했다. 도식은 환경과의 접촉으로 형성되며, 사물을 인지하고 대응하는데 사용하는 '이해의 틀'이다. 도식은 지식의 기본단위이므로 인지발달을 구성하는 주요 토대가 된다. 인지구조인 도식은 환경과 상호작용을 통해 계속 변화하는데, 이는 환경과 상호작용하는 유기체 스스로 환경에 적응하기 위해 도식을 변화시키기 때문이다. 2. 감각운동기 감각운동기는 출생에서 2세까지의 시기이며, 주로 감각 경험 및 운동을 통해 도식 조합을 배운다. 생득적인 반사로 출발하지만 후...2025.01.04
7 / 15
