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아동 수학교육의 교수 학습방법에 대한 자신의 생각2025.05.041. 발현적 교수학습법 발현적 교수학습법은 일반교육이나 활동의 목표가 정해져 있지만 수행할 사업이나 세부 목표를 정하지 않고 즉흥적인 아이디어를 바탕으로 교육의 방향을 제시하고 이끌어가는 교육방법을 말한다. 이 방법은 유아의 잠재력인 창의성을 촉진하고, 유아가 스스로 학습할 수 있도록 독특한 개별 대상으로 인식할 수 있는 장점이 있다. 2. 협동교양학습법 협동교양학습법은 아이들이 공통의 학습목표를 가지고 함께 모여 소그룹으로 활동하는 학습법으로 또래 상호작용을 기반으로 한다. 협동학습 상황에서는 아이들이 함께 계획을 세우고 방법을 ...2025.05.04
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영어 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사2025.05.041. 학생 학력 분석 및 문제점 학년담당 학급담당 교과목수업 시수21반~9반영어Ⅰ주 18시간(학급당 2시간). 3등급 이내 학생의 수는 3월 72명에서 6월 81명으로 증가했지만, 최상위권 1등급 학생의 수는 감소. 문과 학생들은 영어 과목에 많은 투자를 하고 결과도 좋은데, 상대적으로 이과 학생들은 영어를 다소 소홀히 하는 경향이 있음. 상위권 학생에 대한 내신 성적 관리가 안 되고 있으며, 객관식 문제보다는 주관식 위주로 출제해서 변별력을 높이는 것이 좋은 듯. 2. 학생 학습 방법 및 문제점 학생들은 수업 시간에 열심히 듣지만...2025.05.04
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가르치는 방법에서의 4가지 원리와 실제 현장에서의 다른 방법2025.01.201. 가르치는 방법의 4가지 원리 가르치는 방법에서 중요한 4가지 원리는 다음과 같습니다. 첫째, 존우의 원리는 스승이 과거의 자신을 돌아보고 제자의 입장을 이해하는 것입니다. 둘째, 논박의 원리는 제자의 잘못된 신념이나 논리를 파괴하여 새로운 진리를 찾도록 하는 것입니다. 셋째, 역차의 원리는 제자의 수준에 맞추어 가르치는 것이며, 넷째, 원조의 원리는 제자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 도와주는 것입니다. 2. 실제 현장에서의 다른 가르치는 방법 실제 교육 현장에서는 이 4가지 원리 외에도 다양한 방법이 사용되고 있습니다. ...2025.01.20
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영아기 기질발달과 기질별 교수학습방법2025.05.021. 순한 기질 순한 기질의 아동은 잠을 잘 자고, 먹기도 잘 먹으며, 배변도 잘한다. 생활 패턴이 규칙적이고 주변 환경 변화에 잘 적응한다. 이러한 아동을 지도할 때는 의도적으로 자극을 주어야 하며, 아이를 중심에 두고 액티브한 활동을 많이 해야 한다. 2. 까다로운 기질 까다로운 기질의 아동은 신체적, 생리적, 정서적으로 항상 각성되어 있어 작은 환경 변화에도 민감하게 반응한다. 이러한 아동을 지도할 때는 아이의 요구를 민감하게 파악하고 언어화해주어야 하며, 아이에 대한 존중과 일관된 양육태도가 중요하다. 3. 더딘 기질 더딘 ...2025.05.02
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아동수학능력을 향상시키기 위한 교사의 역할 및 환경구성2025.04.301. 아동수학능력 향상을 위한 교사의 역할 교사는 아동의 수학적 능력 향상을 위해 수업 계획과 실행, 상호작용 등의 역할을 수행해야 한다. 수업 계획과 실행에서는 아동의 발달 단계, 지식, 자연스러운 학습 경험 등을 고려하여 다양한 학습 경험을 제공해야 한다. 상호작용에서는 인정하기, 모델링, 조성하기, 지지하기, 비계 설정하기, 함께 구성하기, 시범보이기, 지시하기 등의 다양한 방식으로 아동의 발달과 학습을 지원해야 한다. 2. 아동수학능력 향상을 위한 환경 구성 아동의 수학적 능력 향상을 위해서는 실내외 환경을 적절히 구성해야 ...2025.04.30
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영유아 교수학습 이론에서 행동주의이론과 구성주의이론 비교2025.01.171. 행동주의 이론 행동주의 이론은 학습자가 외부 자극에 대한 반응을 통해 학습한다고 본다. 주어진 자극에 대한 적절한 반응이 강화될 때 학습이 일어난다고 주장한다. 스키너의 조작적 조건화 이론은 대표적인 예로, 긍정적 강화와 부정적 강화가 학습에 중요한 역할을 한다. 행동주의 이론은 교육 현장에서 다양한 방식으로 적용될 수 있으며, 학습자의 행동을 통제하고 목표한 학습 결과를 효과적으로 달성하는 데 도움을 준다. 그러나 학습자의 내적 동기나 인지 과정을 충분히 설명하지 못한다는 한계가 있다. 2. 구성주의 이론 구성주의 이론은 학...2025.01.17
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영유아 교육방법(교수학습방법)의 접근법2025.01.241. 교육신념 교육신념에 따라 성숙주의 교육에서는 준비된 교육환경, 자유선택활동을 강조한다. 성숙주의자들은 영유아의 내적 성숙이 충분히 발달했을 때 영유아들의 학습에 대한 동기가 유발된다고 믿기 때문에 교사의 의도적이고 계획적인 교수활동을 최소화한다. 반면에 행동주의에서 지식은 영유아 내부의 성숙에 의해 형성되는 것이 아니라 외부의 준비된 환경에 의해 형성된다고 본다. 상호작용주의에서는 발달을 유전적인 요소와 환경적인 요소들 사이 상호작용의 결과로 보며, 지식은 인간이 주위의 환경과 상호작용을 통해 구성해 간다는 관점이다. 2. 교...2025.01.24
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3~5세 개정누리과정의 교수.학습방법과 놀이 지원 교사의 역할2025.05.121. 어린이집 표준보육과정 어린이집 표준보육과정은 만 0세부터 5세 영유아에게 제공되는 국가 수준의 보편적이고 공통적인 보육 내용과 목표를 제시한 것으로, 0-1세, 2세, 3-5세(누리과정 포함) 보육과정으로 구성되어 있다. 2008년 이래 총 3차례 개정되었으며, 2020년 9월부터 '영유아중심·놀이중심'을 추구하는 제4차 어린이집 표준보육과정이 시행되고 있다. 2. 개정 누리과정 누리과정은 3-5세 유치원과 어린이집 유아들에게 공통으로 제공되는 교육과정으로, 2020년 3월부터 '유아중심·놀이중심'의 개정 누리과정이 시행되고 ...2025.05.12
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학습자가 효율적으로 생각하는 매체 1가지를 선정하여 학습자료활용을 위한 방안 모색2025.01.181. 교육매체의 정의 및 종류 교육매체는 교육 과정에서 교육 효과를 높이기 위해 사용되는 것으로, 조직하는 것, 보는 것, 듣는 것, 읽는 것, 말하는 것이 가능한 것 및 그것들을 가능케 하는 기구를 의미한다. 교육용 수업매체는 비투사 자료, 시각매체, 청각 매체, 시청각 매체, 상호작용매체로 나뉘며, 이들의 효과는 피교육자의 연령과 특성, 수업내용, 교육목표 등에 따라 다르다. 2. 효율적으로 생각하는 매체 및 활용 방안 청소년 활동 교육에 가장 효과적인 매체는 상호작용 비디오라고 판단했다. 상호작용 비디오는 컴퓨터와 비디오 시스...2025.01.18
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영유아 교수학습의 유형 중 교사 주도적 접근과 영유아 주도적 접근 유형에 대한 논의2025.01.141. 교사 주도적 접근 교사 주도적 접근은 교육 과정과 활동을 교사가 설계하고 주도함으로써 학습의 방향과 속도를 조절하는 방식입니다. 이 접근법은 교육 목표를 명확하게 설정하고, 일정한 교육 표준을 유지하는 데 유리하지만, 학습자의 자율성과 창의성을 제한할 수 있다는 한계가 있습니다. 2. 영유아 주도적 접근 영유아 주도적 접근은 학습 과정에서 아이들이 주체가 되어 스스로 학습의 방향과 활동을 선택하고 결정하는 교육 방식입니다. 이 접근법은 아이들의 자발성을 중심으로 하며, 개별 학습자의 관심사, 호기심, 그리고 자연스러운 탐구 욕...2025.01.14
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