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나의 성장 과정을 이야기해요2025.05.101. 성장 과정 이 활동은 유아들이 자신의 출생과 성장 과정을 알아보고, 이를 글이나 그림으로 표현하는 것을 목표로 합니다. 유아들은 거울을 보며 자신의 모습을 관찰하고, 자신의 성장 과정에 대해 이야기를 나누게 됩니다. 또한 사진을 보면서 자신의 성장 과정을 자세히 이야기해보고, 이를 책으로 만들어봅니다. 이를 통해 유아들은 자신을 이해하고 존중하는 태도를 기를 수 있습니다. 2. 언어 발달 이 활동에서는 유아들이 자신의 생각을 글자와 비슷한 형태로 표현하고, 주변의 상징이나 글자 등을 읽는 데 관심을 가지게 됩니다. 유아들은 자...2025.05.10
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사회복지실천면접의 기술2025.05.071. 분위기 조성 기술 분위기 조성 기술은 사회복지사가 상담 과정에서 사용자와의 관계를 원활히 유지하고, 긍정적인 분위기를 조성하는 기술입니다. 이 기술을 사용하면 사용자는 보다 적극적으로 자신의 문제를 이야기하고, 상담사는 사용자의 문제를 더욱 정확하게 파악할 수 있습니다. 분위기 조성 기술은 상황에 따라 다양한 방법으로 사용될 수 있으며, 상담 과정에서 매우 중요한 역할을 합니다. 2. 관찰기술 관찰기술은 상대방의 비언어적인 요소를 적극적으로 관찰하고 분석하여 상대방의 내면을 파악하고 상황을 판단하는 기술입니다. 사회복지실천면접...2025.05.07
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유아교육평가2025.01.241. 유아의 놀이상호작용, 또래상호작용, 부모-유아상호작용, 유아-교사 상호작용 관찰 결과 4세 남아 **는 친구를 때리고 물건을 빼앗는 공격성과 놀잇감에 집착하고 거칠게 다루는 과격성 및 교사나 또래와의 소통을 무시하는 문제행동을 보였다. 이는 부모와의 불안정한 애착관계와 사회화 과정 경험 부족으로 인한 것으로 보인다. 교사는 **의 언어발달과 사회성 발달을 위해 정서적 교감을 바탕으로 다양한 교육활동을 제공해야 한다. 1. 유아의 놀이상호작용, 또래상호작용, 부모-유아상호작용, 유아-교사 상호작용 유아기는 발달의 중요한 시기로,...2025.01.24
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그림자놀이활동계획작성예상안2025.05.041. 그림자 놀이 그림자 놀이를 통해 그림자가 생기는 원리를 이해하는 활동입니다. 손전등으로 빛을 비추어 그림자가 생기는 것을 관찰하고, 물체의 위치에 따라 그림자의 방향이 달라지는 것을 경험합니다. 또한 실외에서 시간에 따른 그림자의 변화를 관찰하는 등 다양한 활동을 통해 그림자에 대한 이해를 높입니다. 1. 그림자 놀이 그림자 놀이는 아이들에게 매우 재미있고 교육적인 활동입니다. 아이들은 자신의 그림자를 관찰하고 움직이면서 다양한 모양과 크기의 그림자를 만들어낼 수 있습니다. 이를 통해 아이들은 빛과 그림자의 관계, 물체의 움직...2025.05.04
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[A+] 유아과학교육 논리수학적지식 과학놀이활동 계획안 5개2025.01.231. 여러 가지 공 무게를 비교해요 다양한 운동 도구에 대해 관심을 가지고, 양팔 저울을 이용하여 공의 무게를 비교하는 활동입니다. 공의 무게를 비교하며 무게의 개념과 측정 방법을 익힐 수 있습니다. 2. 오늘의 바깥 기온은? 온도계를 사용하여 바깥 기온을 측정하고 기록하는 활동입니다. 기온의 개념과 온도계 사용 방법을 알아보고, 날씨와 기온의 변화에 관심을 가질 수 있습니다. 3. 모래시계 만들기 모래시계를 직접 만들어보며 시간의 개념과 측정 방법을 익힙니다. 모래시계의 원리를 이해하고, 다양한 시계를 관찰하며 시간에 대한 관심을...2025.01.23
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활동계획안, 쌓기영역) 친구와 협동하여 나의 몸을 만들어요2025.05.101. 나의 성장 과정 알아보기 유아들이 자신의 성장 과정에 대해 이야기를 나누며, 초음파 사진과 라이트 박스를 통해 몸의 구성과 변화를 관찰하고 탐구하는 활동입니다. 유아들은 이 과정에서 자신의 몸에 대해 더 잘 이해하고 관심을 가질 수 있습니다. 2. 초음파 사진 관찰하기 초음파 사진을 통해 태아의 모습을 관찰하고 이해하는 활동입니다. 유아들은 초음파 사진에서 아기의 얼굴, 팔다리 등을 발견하며 호기심을 가지고 탐구할 수 있습니다. 3. 라이트 박스 탐색하기 라이트 박스를 탐색하며 빛이 비쳐 사물이 선명하게 보이는 원리를 이해하는...2025.05.10
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경계성 성격장애 환자의 자해 위험 관리2025.01.021. 경계성 성격장애 경계성 성격장애는 성격 특성이 고정되어 환경에 적응하지 못하고 사회적 및 직업적 기능에서 심각한 장애가 있거나 주관적인 고통을 겪는 질환입니다. 이 환자는 반복적으로 자살 위협 또는 자해를 하지만, 진정한 자살사고를 보이는 경우는 적습니다. 경계성 성격장애 환자와 의사소통 할 때는 중립적이고 공감적 태도, 일관성 있는 태도, 협상하려고 하지 말고 치료에 대한 환상을 주지 않도록 유의해야 합니다. 2. 자해 위험 관리 경계성 성격장애 환자의 자해 위험을 관리하기 위해서는 안전하고 치료적인 환경을 조성하고, 솔직한...2025.01.02
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만4세 관찰일지(2개월분)2025.05.111. 기본생활 OO은 식사 시간에 숟가락과 젓가락을 사용하여 독립적으로 식사를 하고, 손을 깨끗이 씻는 등 기본생활 습관을 잘 실천하고 있습니다. 또한 옷을 정리하고 신발을 스스로 신는 등 독립심도 향상되고 있습니다. 2. 신체운동 OO은 체육 활동에서 다양한 동작을 연습하며 유연성, 균형감각, 근력 등 신체 능력을 발전시키고 있습니다. 자전거 타기, 미끄럼틀 타기, 타이어 놀이 등을 통해 신체 조절 능력과 운동 기술을 향상시키고 있습니다. 3. 의사소통 OO은 동화책 읽기, 역할놀이, 창작놀이 등을 통해 자신의 생각과 감정을 표현...2025.05.11
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학생 면담록(대인관계, 교우관계)2025.01.161. 대인관계 학생은 친한 친구들과의 관계가 멀어져 교우관계를 고민하고 있습니다. 친구들이 장난을 치자 정색을 하고 그만하라고 했더니 다음날부터 말도 걸지 않고 멀어진 것 같습니다. 자리가 가까워 수행평가나 모둠활동, 급식은 함께하지만 예전처럼 가깝게 지내지 못하고 있습니다. 예전처럼 지내고 싶지만 어떻게 해야 할지 모르겠고, 친구들이 자신을 어떻게 생각하고 있을지 두렵다고 합니다. 1. 대인관계 대인관계는 우리 삶에서 매우 중요한 부분입니다. 건강한 대인관계를 유지하는 것은 개인의 행복과 성장에 큰 영향을 미칩니다. 대인관계에는 ...2025.01.16
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만 4세 유아 관찰일지2025.01.021. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 운동능력을 발달시키고 있다. 공 던지기, 공 주고받기, 훌라후프 건너기, 스트레칭 등의 활동을 통해 신체 조절력과 균형감을 기르고 있다. 또한 식사 시간에는 젓가락 사용법을 익히고 있으며, 건강한 식습관 형성을 위해 노력하고 있다. 2. 의사소통 유아들은 다양한 상황에서 자신의 생각과 경험을 표현하고 있다. 역할놀이를 통해 대화를 나누고, 교사와의 대화에서 자신의 의견을 말하며, 노래 부르기 등의 활동에서도 의사소통 능력을 발달시키고 있다. 또한 글자와 숫자에 관심을 가지고 이해하려...2025.01.02
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