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프로이트 방어기제와 단계별 특징을 나와 비교하기2025.01.241. 프로이트 방어기제 프로이트의 방어기제를 4단계로 정리하고, 제출자가 겪은 사례를 토대로 단계별 특징을 살펴보았다. 병리적 방어기제에는 전환, 부정, 분열이 포함되며, 미성숙 방어기제에는 투사, 퇴행, 신체화, 행동화가 포함된다. 신경증적 방어기제에는 억압, 전치, 합리화, 지식화, 반동 형성, 취소, 격리/고립이 포함되며, 긍정적인 방어기제에는 억제, 유머, 이타주의, 승화, 동일시가 포함된다. 이를 통해 자신의 반응 방식을 돌아볼 수 있고, 상대방의 방어기제를 이해하여 더 나은 관계를 맺을 수 있다. 1. 프로이트 방어기제 ...2025.01.24
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자신이 가장 선호하는 가치와 가치 간의 충돌 시 선택2025.05.071. 가치의 종류 가치의 종류에는 개인적 가치, 문화적 가치, 사회적 가치, 물질적 가치, 도덕적 가치 등 5가지가 있다. 개인적 가치는 자기 개발, 안락함, 취미, 자기 만족 등을 의미하고, 문화적 가치는 예술, 문학, 역사, 전통, 음악, 언어, 종교 등을 의미한다. 사회적 가치는 가족, 친구, 조직, 사회적 관계, 동료 등을 의미하고, 물질적 가치는 돈, 자산, 자동차, 부동산, 전자제품 등을 의미한다. 도덕적 가치는 선의, 진실, 자유, 공정, 도덕적 책임, 도덕성 등을 의미한다. 2. 자신이 선호하는 가치 나는 5가지 가치...2025.05.07
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보육교사와 영유아의 바람직한 상호작용2025.05.021. 보육교사와 영유아의 상호작용의 중요성 상호작용이란 두 사람 간 일정한 시간 동안에 지속적으로 이루어지는 사회적인 교환이라고 할 수 있다. 사람들은 상호작용을 통하여 시간과 경험을 공유하게 되고 두 사람 간의 관계들이 형성되며, 이러한 관계는 상호적인 목적 및 기대감을 바탕으로 구성되면서 상대에게 특별한 의미를 부여하게 되는 정서 및 생각을 수반하도록 한다. 교사와 영유아 간의 상호작용은 교육적인 효과를 좌우하게 하는 결정적인요인으로, 질 좋은 교육에 영향을 미치는 교수 및 학습과정에서의 교사와 영유아 간의 모든 접촉이라고도 할...2025.05.02
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인간행동의 심리학적 이해2025.04.291. 심리적 동기의 종류 인간은 자율성을 추구하려는 욕구, 자신의 역량을 발휘해 능력을 확인하려는 욕구, 다른 사람과 좋은 관계를 추구하는 욕구 등 3가지의 심리적 동기를 가지고 있다. 이러한 심리적 동기를 충족시키기 위해 인간은 자극을 찾고 환경을 만들려고 노력한다. 2. 자율성 추구 자율성 추구는 인간이 행동을 시작하고 통제하는 경우 스스로 결정하는 경험을 원하는 심리적 욕구이다. 이를 판단하기 위한 세 가지 기준은 행동의 원인이 자신에게 있는지, 행동이 자신의 의지에 따라 이루어졌는지, 선택 가능한 대안이 얼마나 있었는지 등이...2025.04.29
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사람은 누구나 사랑을 받고 또 주고 싶어 한다. '심리학에게묻다' 교재2025.01.211. 스턴버그의 사랑의 삼각형 스턴버그의 삼각 이론에 따르면 사랑은 세 가지의 구성요소로 이루어져 있는데 책임감, 열정, 친밀감이다. 이렇게 세 가지의 구성요소로 이루어진 다차원적 개념으로 사랑을 설명할 수 있고 친밀감은 사랑하는 관계에서 가깝게 결합한 감정으로 보고 열정은 사랑하는 관계에서 신체적인 매력, 성적인 매력, 낭만, 성적인 극치 등으로 이끄는 충동으로 보았으며 책임감은 장기적 측면과 단기적 측면으로 구분할 수 있는데 장기적 측면을 사랑을 유지하고자 하는 책임감을 뜻하고 단기적 측면은 개인이 누군가를 사랑하겠다고 결심하는...2025.01.21
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데이트 폭력 정리 및 사례 PPT2025.05.081. 데이트 폭력 데이트 폭력이란 데이트 관계에서 발생하는 언어적, 정서적, 경제적, 성적, 신체적 폭력을 말한다. 데이트 폭력은 하루 28명, 일주일에 1명이 발생하며 데이트 폭력으로 사망하기도 한다. 데이트 폭력의 주요 유형에는 통제, 언어적/정서적 폭력, 경제적 폭력, 신체적 폭력, 성적 폭력 등이 있다. 가해자의 특징으로는 욱하는 성질, 질투/집착/간섭/소유욕, 폭력 경험, 자신의 잘못을 타인 탓으로 돌리는 등이 있다. 2. 데이트 폭력 예방법 데이트 폭력을 예방하기 위해서는 평소 서로의 성향을 파악하고, 데이트 중 문제가 ...2025.05.08
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우리는 빙산의 일각이라는 말을 많이 사용한다.2025.05.131. 정신분석에서 무의식의 개념 프로이드는 인간의 심리가 의식, 전의식, 무의식으로 이루어져있다고 하였다. 이중에서 의식과 무의식은 인간이 행동하는데 영향을 주는데 의식이 수면 위로 드러난 빙산의 일부분이라면 무의식은 수면 아래에 있어 드러나지 않은 거대한 부분이라고 할 수 있다. 무의식은 겉으로 드러나서 쉽게 파악할 수 있는 의식과 차이가 있는데, 이는 무의식 내에 있는 방어 기제 때문이다. 방어기제는 자신의 감정들, 생각들 및 충동들로부터 자아를 보호하려는 기능을 한다. 2. 나의 사례와 생각 나는 어린 시절 아버지와의 불편한 ...2025.05.13
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리더십을 개발하기 위해서는 어떤 경험과 학습의 과정을 거쳐야 하는지 설명하시오2025.05.141. 리더십의 정의와 본질 리더십의 정의는 어떠한 조직에서 목표에 다가가기 위한 지도자적 행동을 수행하는 것으로서, 그 본질적인 요소는 타인에게 동기부여 하는 것, 구성원과의 관계, 영향력을 행사하는 것 등이다. 2. 리더십을 개발하기 위한 경험과 학습 리더십을 개발하기 위한 방법은 개인행동 수준, 집단행동 수준, 조직체 행동 수준의 훈련 방법으로 나누어 살펴볼 수 있다. 개인행동 수준에서는 강의, 사례연구, 역할 연기 등을 통해 리더십 기술을 훈련할 수 있고, 집단행동 수준에서는 팀 구축, 집단대면, 과정 자문 등을 활용할 수 있...2025.05.14
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결혼과 가족 - 나에 대한 자기 인식과 타인의 인식 비교2025.05.121. 자기 인식 발표자는 자신에 대해 내성적이고 게으른 성격을 가지고 있다고 생각하지만, 가족과 친구들은 밝고 긍정적인 성향을 가진 사람으로 인식하고 있다. 발표자는 가족을 위해 살아왔지만, 최근에는 자신을 찾아가는 변화를 시도하고 있다. 2. 타인의 인식 가족들은 발표자를 늘 환대해주고 도와주는 엄마로 인식하고 있다. 친구들은 발표자를 고민을 나눌 수 있는 편한 대상으로 여기고 있다. 타인들은 발표자의 배려심과 긍정적인 성향을 높게 평가하고 있다. 3. 공통점과 차이점 발표자와 타인이 생각하는 공통점은 밝고 긍정적인 성향이다. 차...2025.05.12
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타인을 돕는 행동에 관한 심리2025.01.041. 주변 사람을 도운 경험 회사 동료가 중요한 약속이 있어 정시에 퇴근해야 했지만 회사에서 급한 일이 생겨 고민하고 있었다. 동료가 일을 빨리 끝내지 못할 것 같아 스트레스를 받고 있었는데, 내가 먼저 끝난 일을 도와주었다. 동료는 고마워하며 다음날 커피를 사주었다. 내가 도와준 이유는 동료의 사정을 알고 있었고, 팀원 모두가 퇴근 시간에 맞추어 퇴근할 수 있도록 하는 것이 중요했기 때문이다. 당시 나는 기분이 좋았고 긍정적인 감정이 많이 느껴졌다. 2. 낯선 사람을 도운 경험 버스에서 앞자리에 앉은 여성이 목걸이를 혼자 착용하지...2025.01.04
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