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리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태2025.01.241. 리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태 사람들의 심리상태는 크게 두 가지로 나눌 수 있습니다. 하나는 일반적인 상태이고, 다른 하나는 리더십의 근원적 상태입니다. 일반적인 상태는 자기중심적이고 폐쇄적이며 외부 요인에 크게 좌우되고 안전을 지향하는 특징을 가집니다. 이는 잘못된 상태가 아니라 일반적으로 사람들이 가지는 당연한 상태를 의미합니다. 반면 리더십의 근원적 상태는 자기중심성에서 벗어나 타인과 공동체를 위해 행동하며, 개방적이고 도전적인 특징을 가집니다. 1. 리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태 리더십은 개인의 내적 자질...2025.01.24
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5요인 이론에서 말하는 다섯 가지 성격 요인 중 외향성, 성실성, 개방성의 특성2025.04.251. 외향성 외향성의 특징은 타인과의 사회화, 자극, 활력을 추구하는 경향을 의미한다. 사회나 현실 세계에 열정적으로 접근하는 속성과 관련이 있으며, 사회성, 행동주의 등의 특성을 포함한다. 외향적인 것은 또한 다른 사람들과 어울리고 교류하고 다른 사람들의 관심을 끌기를 원하는 정도를 나타낸다. 2. 성실성 성실성은 사회적 규칙과 규범, 원칙을 준수할 의사가 있는 정도를 나타낸다. 또한 목표를 달성하기 위해 성실하게 노력하는 경향을 보여준다. 과제 또는 목적 지향을 촉진하기 위한 속성과 관련되며, 심의, 규칙 준수, 계획 및 과제 ...2025.04.25
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학생의 특징과 교육에 주는 의미2025.04.291. 학생의 특징 학생은 성장과 발달의 과정에 있는 존재로, 무한한 가능성을 가지고 있다. 또한 보호와 지원이 필요한 존재이며, 어린이와 성인 사이에서 조화를 이루는 역할을 한다. 이러한 학생의 특징은 교육에 있어서 개방성, 개별화, 변동성 등의 함의를 가진다. 2. 교육에서의 함의 첫째, 개방성. 학생들의 무한한 가능성을 인정하고 제약을 두지 않아야 한다. 둘째, 개별화. 학생들의 개별적인 능력과 특성을 고려한 교육이 필요하다. 셋째, 변동성. 학생들의 빠른 변화에 적절히 대처할 수 있어야 한다. 1. 학생의 특징 학생들은 개인차...2025.04.29
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조직에 영향을 주는 성격유형 5가지와 조작효과성을 높일 수 있는 성격유형 3가지2025.05.021. 조직에 영향을 주는 성격유형 5가지 조직에 영향을 주는 성격유형에는 5가지 요소가 있습니다. 경험에 대한 개방성, 성실성, 외향성, 우호성, 신경성입니다. 이 5가지 요소는 개인의 행동과 예측을 설명할 수 있으며, 개인의 심리, 경험, 지능, 상상력, 고정관념, 사회성, 활동성, 적극성, 분노와 우울감, 불안감 등과 관련이 있습니다. 2. 조작효과성을 높일 수 있는 성격유형 3가지 조작효과성을 높일 수 있는 성격유형 3가지는 다음과 같습니다: 1. 성실성: 이성과 논리에 기반한 의사결정을 하며, 정보 수집과 분석을 통해 가장...2025.05.02
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계급제와 직위분류제2025.05.081. 계급제 계급제는 공무원의 개인적 특성인 학력, 경력, 자격을 기준으로 유사한 특성을 가진 공무원을 하나의 범주나 집단으로 구분하여 계급을 형성하는 제도입니다. 계급제는 직위가 가지고 있는 직무가 아닌 공무원의 개인적 특성을 기준으로 공직을 구분하고 계층을 만들어 행정업무를 수준별로 구분하여 담당하게 하는 인간중심적 제도입니다. 계급제의 특징으로는 계급 간의 큰 차등, 고급공무원의 엘리트화, 4대 계급 구조, 일반행정가 지향성, 폐쇄형 인사제도 등이 있습니다. 계급제의 장점은 장기적으로 유능한 인재 확보, 인사관리의 탄력성, 공...2025.05.08
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