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개인 차원에서 발생된 갈등을 원만하게 해결한 사례 소개2025.01.171. 갈등의 시작 필자는 중고등학교 시절 방송부 생활을 하면서 강압적이고 폭력적인 선배와의 갈등을 겪었다. 당시 필자는 그런 분위기를 당연하게 여기며 후배들에게도 유사한 행동을 했다. 2. 갈등의 심화 고등학교에서 필자는 방송부를 창설하고 국장이 되었지만, 후배들과의 갈등이 심화되었다. 후배들은 강압적인 분위기에 적응하지 못했고, 결국 대규모 탈퇴 선언으로 이어졌다. 3. 갈등의 원인과 쟁점 - 가치관의 차이 갈등의 원인은 필자의 잘못된 경험과 가치관의 차이였다. 필자는 폭력과 폭설을 당연시했지만, 후배들은 그런 분위기를 이해할 수...2025.01.17
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고든의 부모효율성훈련 이론2025.01.171. 문제 소유자 가리기 PET에서는 문제의 소유의식 원리를 제시하여 부모가 영유아의 행동을 네모꼴 수용도식에 근거하여 누가 문제를 소유했는지를 명확히 가리는 것이 중요하다고 설명한다. 영유아가 문제를 소유하고 있는 경우에는 '도움을 주는 기술'을, 부모가 문제를 소유하고 있는 경우에는 '직면기술'을 사용해야 한다. 2. 반영적 경청 반영적 경청은 3단계로 이루어지는데, 1단계에서 영유아가 부모에게 자신의 내면 상태를 전달하는 '부호화 과정'이 있고, 2단계에서 부모가 그 부호를 해석하여 피드백하는 과정, 3단계에서 영유아가 부모의...2025.01.17
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행복한 가족 만들기 프로젝트2025.01.181. 가족 소통 증진 현대 사회의 급격한 변화로 인해 가족 구성원 간의 소통 부족, 세대 간 갈등, 역할 혼란 등의 문제가 발생하고 있습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 가족 구성원들이 서로를 이해하고, 소통하며, 협력하는 능력을 배양하는 것이 중요합니다. 본 프로그램은 가족 구성원 간의 소통과 협력을 증진시켜 건강한 가족 관계를 형성하는 것을 목표로 합니다. 2. 감정 표현 및 이해 가족 구성원들이 서로의 감정과 생각을 효과적으로 표현할 수 있는 기술을 습득하는 것이 중요합니다. 이를 통해 가족 간의 정서적 연결을 강화하고, 더...2025.01.18
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만 3세 유아의 사회성 발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램2025.01.181. 만 3세 유아의 사회성 발달 만 3세 유아의 사회성 발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램을 계획하여 작성하였습니다. 동화책 '괜찮아', '화내지 말고 예쁘게 말해요'를 활용하여 유아의 자존감 향상, 또래 친구 배려, 갈등 상황에서의 적절한 표현 방법 등을 익히도록 하였습니다. 이를 통해 유아의 사회성 발달을 도모하고자 하였습니다. 1. 만 3세 유아의 사회성 발달 만 3세 유아의 사회성 발달은 매우 중요한 시기입니다. 이 시기에 유아는 또래와의 상호작용을 통해 사회적 기술을 습득하고, 자신의 감정을 조절하며, 타인에 대한 이해와...2025.01.18
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영유아 간 갈등 상황과 교사의 중재 방법2025.01.181. 장난감 분쟁 영유아기 아동들은 자아정체감 형성 과정에서 자신의 물건에 대한 소유권을 인지하게 되며, 이로 인해 장난감 공유에 대한 갈등이 발생할 수 있다. 교사는 아동의 감정을 이해하고 차례와 기다림의 중요성을 가르치며, 공정한 중재를 통해 이러한 갈등을 해결해야 한다. 2. 놀이 활동 간 충돌 영유아의 놀이 활동 중에는 역할 배정이나 규칙에 대한 불일치로 인한 충돌이 발생할 수 있다. 교사는 아동들과 함께 놀이 규칙을 설정하고, 아동의 의견을 수렴하여 협력적인 해결책을 찾도록 도와야 한다. 3. 교사의 갈등 중재 전략 교사는...2025.01.18
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인간관계의 개념과 중요성 및 조직 생활에서의 인간관계 개선 방안2025.01.181. 인간관계의 개념과 중요성 인간관계는 사람이 사람을 만나고 교류하는 적응적 태도를 의미한다. 일반적으로 우리가 세속적인 예술이라고 부르는 모든 영역과 맥락은 인간 관계에 속한다. 인간관계는 단순히 실천을 통해 성립되는 것이 아니라 자연환경이 건강할수록 대인관계 능력이 뛰어나다. 현대사회에서 대인관계 능력이 약하다면 의사소통 능력이 약해지고 팀워크와 협업 능력이 떨어져 리더십을 발휘하거나 다른 직장인과 협력할 수 없기 때문에 항상 자신의 관계를 돌아볼 필요가 있다. 2. 개인의 인간관계 및 조직관계 나의 개인적인 관계는 가족, 친...2025.01.18
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사회복지 현장에서 행하여지는 자원봉사활동 시 발생할 수 있는 갈등의 종류와 그 갈등의 관리와 해결방법에 대해 본인의 생각2025.01.191. 갈등의 개념 조직에 있어서 갈등은 본질적으로 어느 한 요인에 의해서 보다는 여러 요인들이 복합적으로 작용함으로서 발생하는 경우가 많다. 따라서 갈등의 발생요인에 대한 통일된 규정은 매우 어려우며, 학자들의 견해도 매우 다양하다. 대체적으로 갈등의 원인은 조직 구조상의 문제와 개인 행태적인 특성과 관련되어 발생하는 것으로 설명되고 있다. 2. 사회복지 현장에서 행하여지는 자원봉사활동 시 발생할 수 있는 갈등의 종류 사회복지 현장에서 자원봉사활동 시 발생할 수 있는 갈등의 종류에는 클라이언트와의 갈등, 동료직원과의 갈등, 담당사회...2025.01.19
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조직행동론의 학습 목적과 유익한 점2025.01.191. 조직행동론의 학습 목적 조직행동론을 학습하는 주요 목적은 인간행동에 대한 설명과 예측, 그리고 통제를 위해서이다. 인간행동에 대한 이해를 바탕으로 예측이 가능해지며, 이를 통해 조직구성원의 태도와 행동에 변화를 주어 효율적인 조직관리를 가능하게 한다. 2. 조직행동론 학습의 유익한 점 조직행동론 학습을 통해 얻을 수 있는 유익한 점은 다음과 같다: 1) 자기계발과 자아완성에 도움이 됨, 2) 조직 내 갈등 상황에서 현명하게 대처할 수 있음, 3) 자신에게 적합한 직무인지 객관적으로 평가할 수 있음. 1. 조직행동론의 학습 목적...2025.01.19
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일상 속에서 상대방의 분노에 대해 자신이 대처하는 방법을 기술하고 그 이유에 대해서 구체적으로 제시2025.01.191. 분노 분노에 대한 정의는 학자에 따라서 차이가 있는데 분노를 정의하는 데에서 생리적, 심리적 측면과 행동적 측면, 정서적 측면, 인지적인 측면에 따라서 다르게 설명할 수 있다. 분노는 인류 생존을 위해서 중요한 정서로 위험한 상황에서 에너지를 효율적으로 동원해 위기에 대처할 수 있도록 한다. 하지만 분노도 역기능적 측면이 있는데 역기능적 분노로써 분노는 강한 흥분상태와 함께 나타나는 부정적인 감정으로 일, 심리적 혹은 신체적 건강, 대인관계 등 여러 가지 측면에서 부정적인 영향을 미치기 쉽다. 2. 분노 대처 방안 상대가 분노...2025.01.19
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감정일기쓰기_30편_40대후반_주부 대학생2025.01.201. 친구와의 갈등 친구와의 갈등이 있었던 지 며칠이 지났다. 그 일은 나에게 큰 상처가 되지는 않았지만, 마음속에서는 여전히 그 사건이 맴돌고 있다. 애써 아무렇지 않은 척하며 일상을 살아가고 있지만, 가끔씩 친구와의 대화가 조심스러워진다. 예전처럼 수다를 떨기에는 두려움이 앞선다. 친구 역시 나를 신경 쓰고 있다는 것을 느낀다. 우리의 관계가 예전 같지 않음을 알고 있는 것 같아 마음이 무겁다. 2. 용서와 이해 나는 스스로에게 질문을 던진다. "내 마음이 못된 것일까?" 나도 그 친구에게 상처를 주었던 부분이 있었음을 인정한다...2025.01.20
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