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성인간호학실습 치료적 의사소통 사례보고서2025.04.301. 환자 모니터링 환자의 생체징후를 모니터링하는 장치인 patient monitor에 대해 보호자가 질문하는 상황입니다. 학생 간호사는 경청, 재진술, 정보제공 등의 치료적 의사소통 기술을 사용하여 보호자의 질문에 답변하고 있습니다. 2. 정맥 투여 약물 환자에게 정맥 투여 중인 약물에 대해 보호자가 질문하는 상황입니다. 학생 간호사는 관심 기울이기, 정보제공 등의 치료적 의사소통 기술을 사용하여 보호자의 우려를 해소하고 있습니다. 3. 퇴원 정보 제공 환자가 퇴원에 대한 정보를 요구하는 상황입니다. 학생 간호사는 반영, 정보제공...2025.04.30
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성인간호학실습 소화기내과 사전학습(의학용어, 주요학습내용)/A+ 받은 자료2025.01.121. 용어 및 약어 성인간호학 실습 시 소화기내과에서 사용되는 주요 용어와 약어를 정리하였다. 이를 통해 실습 시 용어와 약어에 대한 이해도를 높일 수 있다. 2. 소화기계 병동 검사 및 시술 소화기내과에서 주로 시행하는 검사와 시술의 전후 간호 내용을 자세히 설명하였다. 이를 통해 검사와 시술에 대한 이해도를 높이고 효과적인 간호를 제공할 수 있다. 3. 소화기계 주요 질환 소화기내과에서 흔히 볼 수 있는 주요 질환들의 증상, 진단, 치료 등을 정리하였다. 이를 통해 질환에 대한 이해도를 높이고 효과적인 간호를 제공할 수 있다. ...2025.01.12
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A+ 정신간호학) 치료적 의사소통 분석 자료 도입-전개-종결까지 세세하게 기록 + 치료적&비치료적 의사소통 종류별로 포함하고 수정 포함2025.01.181. 치료적 의사소통 정신간호 실습 보고서에서 학생간호사가 정신과 환자와의 치료적 의사소통을 분석하고 기록한 내용입니다. 초기 단계에서는 자기소개와 개방형 질문을 통해 라포 형성을 시도하였고, 중기 단계에서는 적극적 경청, 공감, 수용 등의 치료적 의사소통 기술을 사용하여 환자의 고민과 감정을 탐색하였습니다. 종결 단계에서는 환자와의 관계 종료를 알리고 퇴원 후 계획에 대해 격려하는 등 치료적 관계를 마무리하였습니다. 2. 비치료적 의사소통 학생간호사는 초기와 중기 단계에서 폐쇄형 질문을 사용하여 짧은 형식의 답변을 유도하는 등 비...2025.01.18
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응급간호학 실습 개별 실습 일지 느낀점 5회분2025.01.281. 응급실 실습 응급실이라는 이름에서부터 급박하고 정신없다는 느낌이 많이 들어서 처음에는 걱정도 되었지만 기대도 많이 되었었다. 처음 응급실에 들어갔을 때는 생각보다 공간도 좁고, 옆에서는 확장 공사가 진행 중인데다 학생들도 많이 들어가다 보니 정신이 많이 없었다. 그러나 갑자기 환자의 심장에 이상이 생기고 응급구조사와 의사, 간호사들이 달려와 심폐소생술을 실시하는 모습을 보며 생명을 살리는 간호사로서 일하고 싶다는 생각이 들었다. 이후 실습을 통해 응급실의 분위기와 상황을 어느 정도 알게 되었고, 바쁜 상황에서도 침착하게 일을 ...2025.01.28
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정신간호학실습-치료적 의사소통2025.05.101. 치료적 의사소통 정신간호학실습에서 간호학생이 대상자와의 치료적 의사소통을 실습한 내용을 다룹니다. 간호학생은 대상자와의 신뢰관계 형성, 적극적 경청, 공감 등의 기술을 활용하여 대화를 이끌어갔습니다. 대상자는 우울증과 조현병을 앓고 있었으며, 간호학생은 대상자의 언어적/비언어적 의사소통을 관찰하고 분석하였습니다. 또한 대상자의 감정 표현을 격려하고 지지하는 등 치료적 관계 형성을 위해 노력하였습니다. 2. 정신건강 프로그램 간호학생은 정신건강복지센터에서 우울증과 조현병 환자를 대상으로 한 프로그램을 진행하였습니다. 프로그램에는...2025.05.10
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정신간호학실습 의사소통기록지 - 우울증대상자2025.05.131. 우울증 환자와의 의사소통 환자와의 의사소통 과정을 기록한 내용입니다. 환자는 불안, 과호흡, 우울, 수면장애, 자살시도 및 자살생각이 있는 혼합형 불안 및 우울 장애 진단을 받은 20세 여성 환자입니다. 간호학생은 환자와의 대화를 통해 환자의 감정과 경험을 이해하고 공감하며, 환자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 격려하고 지지하는 모습을 보여줍니다. 1. 우울증 환자와의 의사소통 우울증 환자와의 의사소통은 매우 섬세하고 세심한 접근이 필요합니다. 우울증 환자는 자신의 감정과 생각을 표현하기 어려워하며, 타인과의 소통에 어려움...2025.05.13
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A+받은 간호관리학 임상 에피소드2025.01.291. 뇌경색 간호 이번 실습을 통해 뇌경색 환자를 접해보며 질환에 대한 이해와 실제 임상에서 이루어지는 간호중재에 대해 배울 수 있는 계기가 되었다. 학교에서 이론으로만 공부했던 내용을 현장에서 직접 관찰하고 경험해 볼 수 있어 유익하였으며, 이론과 실무의 차이점이 있는지에 대해 생각해보며 실습에 임하여 더 흥미롭게 실습을 할 수 있었다. 대상자를 간호하기 위한 전문적인 지식을 갖추는 것도 중요하지만 진심으로 대상자의 건강증진을 위해 헌신할 수 있는 책임감과 사명감을 가지는 것 또한 중요함을 느낄 수 있었다. 2. 활력징후 측정 나...2025.01.29
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노인간호학실습 면담보고서(치료적 의사소통)2025.04.301. 치료적 의사소통 면담 과정에서 학생이 사용한 치료적 의사소통 기법들을 확인할 수 있습니다. 자신을 제공하기, 개방형 질문, 재진술, 내용 반영, 경청하기, 정보제공하기, 공감하기 등의 기법을 활용하여 대상자와 효과적으로 소통하고자 노력하였습니다. 2. 당뇨병 관리 면담 대상자가 당뇨병 환자로, 혈당 관리, 식사, 운동 등 당뇨병 관리와 관련된 내용이 다루어졌습니다. 학생은 대상자의 어려움을 이해하고 당뇨병 교육의 필요성을 강조하였습니다. 3. 퇴원 준비 대상자가 곧 퇴원을 앞두고 있어, 퇴원 후 자가 관리 방법에 대해 논의하였...2025.04.30
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[정신간호학실습] 치료적 의사소통 실습 보고서2025.05.011. 치료적 의사소통 이 보고서는 학생이 정신간호학 실습 중 매일 실습하면서 메모해둔 치료적 의사소통 기술을 적용한 실습 내용을 요약하여 기술한 것입니다. 보고서에는 대화 중 누가 먼저 시작했는지, 대화의 흐름, 학생의 반응과 자가 분석, 동료 및 지도교수의 피드백 등이 포함되어 있습니다. 2. 언어적, 비언어적 의사소통 보고서에는 실습 대상자의 언어적, 비언어적 행동과 학생의 반응이 자세히 기술되어 있습니다. 이를 통해 학생이 언어적, 비언어적 의사소통 기술을 실습하고 학습한 내용을 확인할 수 있습니다. 3. 의사소통 기술 연습 ...2025.05.01
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약 정리 - 이뇨제, 혈압약, 고지혈증약, 심장약 등등 (간호학생, 신규간호사 추천)2025.01.231. 이뇨제 (Diuretics) 신장에서 소변(물, 전해질, 노폐물 포함)의 배설을 증가시키는 약물. 심장기능상실(심부전, hert failure, HF), 내분비장애(endocrine disturbance), 신장질환 및 간질환 : 체액과부하 혹은 부종(edema, 과다한 체액정체)을 유발. 고혈압 : 항고혈압약물, 이뇨제 병용 →고리이뇨제, thiazide계 이뇨제. 유해반응 : 전해질 및 수분장애, hypokalemia, hypotension, 피부발진, 간, 콩팥 장애, 고용량 장기 사용 시 이독성. 2. 고지질혈증약물 고...2025.01.23
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