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만5세 1학기 관찰일지 5명 분입니다. 총평까지 있어요2025.01.041. 가족 관심과 걱정 유아는 가족의 건강과 안전에 대해 걱정하는 모습을 보였습니다. 코로나19 검사를 하지 않는 동생에 대해 걱정하며, 가족들이 건강하게 지내기를 바라는 마음을 표현했습니다. 이를 통해 유아가 가족에 대한 관심과 애착을 가지고 있음을 알 수 있습니다. 2. 자연과 환경 보호 유아는 주변에 버려진 쓰레기와 담배꽁초를 보고 자연과 환경을 소중히 여기는 모습을 보였습니다. 꽃들이 아프지 않게 하기 위해 쓰레기를 주워 치우려 하였고, 분리수거의 필요성도 인식하고 있었습니다. 이를 통해 유아가 자연과 환경에 대한 관심과 보...2025.01.04
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만 3~4세 유아반 2학기 발달평가2025.01.041. 신체운동·건강 유아가 평소 낮잠에 어려움을 겪었지만, 가정보육 시간이 늘어나면서 편안하게 잠들게 되었다. 또한 식사량이 적었지만 최근에는 배식된 양을 모두 먹고 더 달라고 하는 등 식사량이 늘어났다. 유희실이나 옥상놀이터에서 다양한 기구를 이용하여 안전하게 놀이하며, 날씨에 맞는 따뜻한 옷을 입어 감기 예방을 하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아가 자신의 작품이나 활동지에 이름과 반을 적을 수 있으며, 교사와 대화 중 모르는 단어가 있으면 질문하여 궁금증을 해소하는 모습을 보였다. 또래와 차례를 지켜 말할 수 있는 등 의사...2025.01.04
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만2세(4살) 2학기 관찰일지 총평포함 7명2025.01.051. 2세 아동의 발달 관찰 2세 아동의 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 발달 영역에서의 관찰 내용과 총평이 제시되어 있습니다. 아동의 긍정적인 발달 모습과 함께 교사의 지도 및 개선이 필요한 부분도 확인할 수 있습니다. 1. 2세 아동의 발달 관찰 2세 아동의 발달 관찰은 매우 중요한 과정입니다. 이 시기는 아동의 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달이 급격하게 이루어지는 시기이기 때문입니다. 2세 아동의 발달을 관찰하면 아동의 성장 과정을 이해할 수 있고, 필요한 지원과 개입을 할 ...2025.01.05
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영유아 교수-학습 평가의 정의와 중요성2025.01.051. 교수-학습 평가의 정의 교수-학습 평가는 교육적인 시도나 활동에 있어서 효과를 증명하기 위하여 객관적인 자료를 통해 알아보기 위한 체계적인 과정이다. 영유아 교수학습에 있어서 평가는 개별적인 영유아의 발달 및 행동적 특성 등을 분석하는데 중요한 자료로 활용되며, 영유아의 개별적 관심과 발달수준, 학습과정을 관찰, 기록 등 문서화하는 과정을 통틀어서 평가 활동으로 볼 수 있다. 2. 교수-학습 평가의 중요성 평가는 영유아의 현재 상태를 객관적으로 이해하고 성장을 위한 자료를 제공하며, 교사로서 교육 프로그램을 개선하고 효율적인 ...2025.01.05
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만4세 일상과 놀이영역 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가2024.12.311. 일상생활 OO는 또래 친구들과 그네 타기를 좋아하며, 친구가 그네를 타고 있을 때 더 열심히 밀어주는 등 친구를 도와주는 것을 즐겨한다. 또한 교사의 지도에 따라 줄넘기를 연습하며 성공하자 기쁨을 표현하는 등 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 운동하는 것을 즐긴다. 어린이집 생활에 즐겁게 참여하며 규칙적인 생활을 하려고 노력한다. 2. 놀이활동 OO는 친구들과 협력하여 다양한 놀이를 즐긴다. 페트병을 이용한 물놀이, 고흐의 해바라기 퍼즐 맞추기, 긍정의 말과 부정의 말 게임 등에 적극적으로 참여하며 즐거움을 느낀다. 또한 연못...2024.12.31
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1세 영유아 발달 관찰일지2024.12.311. 일상생활 1세 영유아의 일상생활 관찰 내용을 정리하였습니다. 화장실 가기, 식사하기, 옷 입기 등의 활동에서 영유아의 발달 수준과 지도 방향을 확인할 수 있습니다. 영유아가 스스로 할 수 있는 부분은 격려하고, 어려워하는 부분은 교사가 적절히 도와주어 자립심을 기를 수 있도록 해야 합니다. 2. 놀이활동 1세 영유아의 다양한 놀이 활동을 관찰하였습니다. 공 굴리기, 미술 활동, 음악 활동 등을 통해 영유아의 감각 발달, 사회성 발달, 언어 발달 등을 확인할 수 있습니다. 영유아의 흥미와 발달 수준에 맞는 놀이 활동을 제공하여 ...2024.12.31
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1학기 발달평가 만 4세 25명2025.01.141. 신체운동건강 편식이 조금 있었지만 지금은 야채를 모두 맛있게 잘 먹습니다. 하나의 일을 하다가 다른 일로 옮길 때 항상 자신의 물건을 놓치거나 잊어버리는 경우가 많이 있습니다. 스스로 물건을 잘 챙기는 습관을 길러줄 수 있도록 알려주고 칭찬해주었더니 지금은 스스로 물건도 잘 챙기는 모습을 볼 수 있습니다. 2. 의사소통 언어영역에 새로 내놓은 책에 관심을 갖고 바르게 앉아서 동화책을 읽으며 짧은 문장이나 긴 문장 모두 정확한 발음으로 책을 읽을 수 있습니다. 자신의 감정과 주장을 솔직하게 표현할 수 있습니다. 3. 사회관계 내...2025.01.14
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만1세 관찰일지 및 발달평가 10명 (영아한명당 2장분량)2025.01.141. 신체운동건강 OO는 수업시간에 개구리 머리띠를 하고 개구리알을 연잎속으로 숨기며 찾는 등 신체활동에 적극적으로 참여하였다. 또한 음식을 스스로 먹고 기저귀 갈기, 공놀이 등 다양한 신체활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 OO는 기저귀 갈기, 동물 인형 놀이, 공놀이 등에서 자신의 의사를 표현하고자 노력하였다. 교사의 도움을 받아 언어적 표현을 할 수 있도록 격려되었다. 3. 사회관계 OO는 친구와 공놀이, 그네타기 등 또래와의 상호작용에 즐겁게 참여하였다. 또한 블록 쌓기, 소꿉놀이 등 다양한 놀이에 관심을 ...2025.01.14
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만5세 어린이집 관찰일지 8명 16페이지2025.01.141. 일상생활 관찰일지에서 만5세 어린이들의 일상생활 모습이 잘 드러나고 있습니다. 친구들과의 상호작용, 교사와의 대화, 식사 습관, 개인 위생 등 다양한 일상생활 장면이 관찰되었습니다. 이를 통해 만5세 어린이들의 발달 수준과 특성을 파악할 수 있습니다. 2. 놀이활동 관찰일지에는 만5세 어린이들의 다양한 놀이 활동이 기록되어 있습니다. 블록 쌓기, 역할 놀이, 미술 활동, 음악 활동 등 다양한 영역에서의 놀이 모습이 관찰되었습니다. 이를 통해 만5세 어린이들의 흥미와 관심사, 발달 수준 등을 파악할 수 있습니다. 3. 발달평가 ...2025.01.14
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만5세 놀이와 일상 관찰일지 및 종합발달평가 18명2025.01.141. 일상생활 OOO 아이는 등원이 늦어 친구들에 비해 활동이 늦어졌지만, 교사에게 다가와 자신의 상황을 말하며 첫 번째 활동을 마친 후에는 열심히 했다고 말하며 웃었다. 벽돌블록으로 동물원을 만들며 친구와 상호작용하며 놀이했고, 세계 여러 나라의 옷에 관심을 가지고 책을 보며 한복과 킬트에 대해 이야기했다. 클레이로 컵케이크를 만들 때 다른 아이들과 다르게 독특한 방식으로 만들었다. 2. 놀이활동 OOO 아이는 친구와 함께 벽돌블록으로 동물원을 만들며 상호작용하며 놀이했고, 클레이로 컵케이크를 만들 때 독특한 방식으로 만들었다. ...2025.01.14
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