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출석대체 사회복지1 사회복지학개론 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강 요약2025.01.251. 나눔의 방식 나눔의 방식에 대한 두 가지 접근 방법을 소개하였다. 오드리 헵번의 나눔은 개인을 돕는 것에 초점을 맞추었고, 헬렌 켈러의 나눔은 사회구조와 권력관계 개선을 목표로 하였다. 강의에서는 헬렌 켈러의 나눔 방식인 나눔 2.0을 강조하였다. 2. 청소년의 권리 요구 청소년 환경운동가 그레타 툰 베리와 선거 나이 낮추기 청소년 연대 사례를 통해, 청소년들이 자신의 권리를 직접 요구하고 실천하여 사회 변화를 이끌어낸 것을 보여주었다. 3. 미담과 권리의 간극 심청전, 신사임당과 소르 후아나의 사례를 통해 과거에는 미담과 권...2025.01.25
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사회복지학개론1 아래의 두 개의 영상을 보고 질문에 대한 글을 적어 내시오2025.01.251. 나눔의 권리 나눔은 권리다. 시민은 어려운 사람이 생기지 않는 공동체 나눔을 요구해야 한다. 나눔은 시혜나 자선이 아니라 권리와 연대다. 이제 안전한 공동체를 만드는 나눔을 상상하고 실천해야 한다. 통이 적응하는 사람, 쓰러지는 사람, 가출 자살하는 사람 등 적응하지 못하는 사람들을 위해 국가와 사회가 통을 넓혀주는 방법을 찾아야 한다. 나눔1.0은 자선적 나눔이지만 나눔2.0은 권리의 나눔으로 개인의 권리를 회복하기 위한 국가의 적극적인 도움이 필요하다. 2. 나눔의 예술 나눔은 그 자체로 예술적인 행동이다. 다른 이를 사랑...2025.01.25
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사회복지의 이념에서 생존권 권리에 대한 주관적 도출2025.01.251. 사회복지의 이념 사회복지는 개인 및 가정, 집단,사회 등의 국민 주거, 의료, 교육 등 생활 전반을 보장 하도록 하는 모든 복지적인 활동과 방법을 의미한다. 사회복지의 이념은 사회와 시대에 적합하도록 만들어져 왔으며, 생존권 역시 사회와 시대가 변함에 따라 다르게 정립되었다. 2. 보편적 생존권의 의의 생존권은 신분, 직위, 나이, 성별, 종교, 정치적 신념 등과 관련 없이 인간이라면 누구나 태어나는 순간 하늘에서 부여 받는 권리이다. 따라서 그 어떤 사람도 침해 할 수 없으며 침해 받지 아니할 천부적인 기본권이다. 3. 사회...2025.01.25
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자원봉사자의 권리와 책임 설명하고 본인이 생각하는 자원봉사자의 권리와 책임은 무엇인지2025.01.211. 자원봉사자의 권리와 책임 자원봉사자는 자발적으로 참여하여 사회문제를 해결하고 공동 복지를 증진하는 활동을 하는 사람으로, 이들에게는 존중받을 권리, 교육 및 지원을 받을 권리, 활동에 대한 인정과 정보를 받을 권리 등 13가지의 기본적인 권리가 있다. 또한 자신의 역량을 다해 활동을 수행하고, 단체의 목적과 규정을 준수하며, 비밀을 지키고 친절하게 대하는 등 11가지의 기본적인 의무와 책임이 있다. 자발성, 무보수성, 지속성 등 자원봉사의 특성에 따라 자원봉사자에게는 이러한 권리와 책임이 발생하며, 이를 이해하고 실천하는 것이...2025.01.21
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사회복지학개론 ) 1. 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강, 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강2025.01.251. 나눔의 시선, 오드리 헵번인가 헬렌 켈러인가 오드리 헵번과 헬렌 켈러를 중심으로 강의를 풀어나갔다. 오드리 헵번은 실제로 많은 봉사를 하면서 많은 이들의 귀감이 되었지만, 정부는 오드리 헵번에게 관대했던 반면 헬렌 켈러에게는 그렇지 않았다. 그 이유는 헬렌 켈러가 정부의 정책이나 복지에 대해서 계속해서 비판을 이어갔기 때문이다. 헬렌 켈러는 정부의 정책이 복지사각지대에 있는 모든 이를 챙겨주지 못하기 때문에 비판했다. 2. 나눔은 상상이다 6강에서는 시와 연계하여 나눔에 대해서 설명하고자 한다. 시는 의미, 운율, 심상을 통해...2025.01.25
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(장애인상담과교육) 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, ①주요 주제 세 가지에 대해 요약 및 정리하고2025.01.261. 장애인과 인권 우리나라는 2007년 3월 6일에 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률이 국회를 통과했으며 4월 4일 대통령 서명식을 거처 4월 10일에 법률로 공표되었다. 장애인차별금지법에서는 일상생활 전반에서 발생할 수 있는 장애인 차별행위에 대한 명확한 규정과 차별로 인해서 평등권을 침해당한 피해자를 위해 구제절차를 마련하는데 목적을 두고 있다. 즉, 해당 법에서는 장애인에 대한 편견, 부정적 시선, 차별행위의 배제를 장애인에 대한 시혜적 배려 차원이 아니라 반드시 준수해야 할 법적 의무로 요구하고 있으며 이를 위반할...2025.01.26
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사회복지학개론 공부를 통한 생각의 변화2025.01.261. 빈곤에 대한 인식 변화 과거에는 빈곤을 개인의 문제로 보았지만, 사회복지학 공부를 통해 빈곤이 불평등한 경제 시스템과 사회적 배제에서 비롯된다는 사실을 깨달았다. 개인의 노력만으로는 빈곤에서 벗어나기 어려우며, 구조적 개혁이 필요하다는 인식의 변화가 있었다. 2. 장애인 복지에 대한 인식 변화 기존에는 장애인을 단순히 도움이 필요한 존재로 보았지만, 장애 문제가 개인의 노력으로 해결되는 것이 아니라 사회적 환경과 제도의 변화가 필요하다는 점을 깨달았다. 장애인이 비장애인과 동등하게 사회에 참여할 수 있도록 환경을 바꾸는 것이 ...2025.01.26
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사회복지의 의미와 실천 사례2025.01.041. 사회복지의 개념과 필요성 이 자료에서는 사회복지학 수강 전과 후의 관점 변화를 다루고 있습니다. 수강 전에는 사회복지가 자신과 무관한 것으로 여겨졌지만, 수강 후에는 보편적 복지와 선별적 복지의 개념을 이해하게 되었고, 특히 4대 보험과 같은 보편적 복지 제도가 자신을 보호하고 있다는 사실을 깨닫게 되었습니다. 또한 복지 사각지대의 문제점을 인식하고, 보편적 복지 제도의 확대가 필요하다는 점을 강조하고 있습니다. 2. 사회복지의 권리 관점 이 자료에서는 사회복지를 권리의 관점에서 정의하고 있습니다. 개인이 겪는 어려움과 문제는...2025.01.04
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교사와 학생 간의 권리와 책임2025.01.091. 교사와 학생 간의 관계 교사와 학생 간의 관계는 학생들의 학업 성취와 사회적 발전에 큰 영향을 미칩니다. 긍정적이고 친밀한 관계는 학생들의 학습 동기와 자신감을 증진시키고, 학생들이 학교를 더욱 즐기게 하며 학업에 더욱 열중하게 만듭니다. 반면, 부정적이거나 불균형적인 관계는 학생들의 학업 성취와 사회적 발전에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 교사들은 학생들과 긍정적이고 친밀한 관계를 유지하면서, 학생들의 학습 동기와 자신감을 증진시키는 노력을 해야 합니다. 2. 교사의 권리와 책임 교사의 권리와 책임은 교육 분야에...2025.01.09
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사회복지의 권리와 사회복지 급여 수급권에 대하여 논하시오2025.01.181. 사회복지 수급권의 개념 사회복지법에 따르면, 사회복지 수급권은 공공부조 및 다른 사회복지 서비스를 포함한 모든 사회복지 혜택을 보장한다. 이는 국민이 정당한 권리로써 이를 요구할 수 있는 권리를 말한다. 사회복지 수급권은 사회보장제도 안에서 인간다운 삶을 유지하기 위한 필수 조건으로 볼 수 있으며, 복지 서비스를 받고 자신의 권리를 보장받을 수 있는 권한을 지닌다. 2. 사회복지 수급권의 구분 사회복지 수급권은 급여를 청구할 수 있는 실질적인 권리와 그에 필요한 절차에 참가하는 권리로 구분된다. 이를 보호하기 위해 청구권 이행...2025.01.18
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