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사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 것2025.01.241. 사회복지학개론 교과목 수강 전후 생각의 변화 수강 전에는 사회복지가 경제적으로 어려운 사람들이나 노인들을 위한 서비스라고 생각했지만, 수강 후에는 사회복지가 국민 모두를 위한 체계라는 것을 깨달았다. 또한 사회복지사의 역할도 단순히 서비스를 제공하는 것이 아니라 전문적인 지식과 기술을 가지고 어려움에 처한 사람들을 도와 정상적인 삶을 살아갈 수 있게 하는 것이라는 점을 이해하게 되었다. 2. 사회복지의 자선형과 권리형 영상을 통해 사회복지를 자선형과 권리형으로 구분할 수 있음을 알게 되었다. 자선형은 단순히 어려운 사람들을 돕...2025.01.24
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자원봉사자의 권리와 책임 설명하고 본인이 생각하는 자원봉사자의 권리와 책임은 무엇인지2025.01.211. 자원봉사자의 권리와 책임 자원봉사자는 자발적으로 참여하여 사회문제를 해결하고 공동 복지를 증진하는 활동을 하는 사람으로, 이들에게는 존중받을 권리, 교육 및 지원을 받을 권리, 활동에 대한 인정과 정보를 받을 권리 등 13가지의 기본적인 권리가 있다. 또한 자신의 역량을 다해 활동을 수행하고, 단체의 목적과 규정을 준수하며, 비밀을 지키고 친절하게 대하는 등 11가지의 기본적인 의무와 책임이 있다. 자발성, 무보수성, 지속성 등 자원봉사의 특성에 따라 자원봉사자에게는 이러한 권리와 책임이 발생하며, 이를 이해하고 실천하는 것이...2025.01.21
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사회복지의 권리와 사회복지 급여 수급권에 대하여 논하시오2025.01.191. 사회복지 권리 사회복지 권리는 국민이 삶을 유지하고 향상시키며, 인간다운 삶을 살기 위해 국가에 요구할 수 있는 권리이다. 이는 헌법에서 보장하는 기본적인 사회권에 포함된다. 2. 사회복지 급여 수급권 사회복지 급여 수급권은 사회복지법에 따라 정의되는 권리로, 사회복지 서비스를 받을 수 있는 자격을 의미한다. 이는 국민의 권리로서 사회복지의 중요성을 보여준다. 3. 사회복지 제도의 필요성과 역할 사회복지는 모든 국민이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 지원하는 중요한 제도적 장치이다. 사회복지 제도의 필요성과 역할을 깊이 있게 ...2025.01.19
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사회복지의 권리와 사회복지 급여 수급권에 대하여 논하시오2025.01.191. 사회복지의 권리 사회복지의 권리는 모든 사회 구성원이 안정적이고 존엄한 생활을 누릴 수 있도록 보장받아야 하는 기본적인 권리를 의미합니다. 이는 건강, 교육, 노동, 주거 등 다양한 영역에서 모든 사람에게 공평하고 동등한 접근을 보장해야 합니다. 2. 사회복지의 급여 수급권 사회복지 급여 수급권은 경제적, 사회적으로 취약한 개인이나 가정이 사회복지 서비스 및 혜택을 수급할 수 있는 권리를 의미합니다. 이는 노인, 장애인, 어린이, 한부모 가정 등 특정한 기준에 충족하는 사람들에게 제공되는 지원을 통해 그들의 삶의 질을 향상시키...2025.01.19
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인간의 존엄성, 자유, 평등 세 가지 가치 중 하나 선택하여 설명2025.01.021. 인간의 존엄성 인간의 존엄성은 모든 인간이 인간이라는 이유로 동등하게 대우받고 자유롭게 살아갈 수 있는 것을 의미합니다. 이는 민주주의의 핵심 이념이기도 하며, 인간의 신분, 신체적 조건, 성별을 초월하여 모든 인간에게 보장되어야 하는 가치입니다. 사회복지정책은 이러한 인간의 존엄성을 보장하고 인간의 기본적인 권리와 삶의 질을 향상시키는 데 기여하고 있습니다. 2. 자유 자유는 모든 사람이 신분, 재산, 성별 등과 관계없이 동등하게 권리를 누리는 것을 의미합니다. 이는 법 앞의 평등과 차별 없는 대우를 요구하는 권리로서 다른 ...2025.01.02
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사회복지학개론 중간 과제물2025.01.241. 사회복지의 필요성 수강생은 사회복지가 선택이 아닌 필수라고 주장합니다. 사회적 약자의 인권 보호와 불평등 해소를 위해 사회복지 시스템이 필요하며, 이는 헌법에 보장된 권리라고 설명합니다. 또한 사회복지는 단순한 시혜가 아닌 권리의 나눔이라고 강조합니다. 2. 사회복지와 나눔 수강생은 사회복지가 '불쌍한 사람을 돕는 것을 넘어서서 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것'이라고 설명합니다. 나눔은 개인의 선택이 아닌 사회의 의무이며, 이를 통해 모든 사람의 인간으로서의 존엄성이 보장되어야 한다고 주장합니다. 1. 사회복지의...2025.01.24
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사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 점2025.01.241. 사회복지의 개념 변화 사회복지학개론 교과목을 수강하면서 사회복지에 대한 생각이 바뀌었다. 처음에는 사회복지를 잔여적 개념으로 이해하여 어려운 사람들을 돕는 것으로 생각했지만, 사회복지가 모든 사회구성원의 권리라는 것을 알게 되었다. 즉, 사회복지는 시혜나 자선이 아닌 권리의 성격을 가지고 있으며, 이를 통해 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것이 사회복지의 목적이라는 것을 깨달았다. 2. 사회복지의 대상 범위 확장 사회복지에 대한 관점이 변화하면서 기존에 관심을 가졌던 아동, 노인, 여성 복지 외에도 장애인 복지 등 ...2025.01.24
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사회복지학개론 수강 후 생각의 변화와 사회복지의 권리적 성격2025.01.241. 사회복지학개론 수강 후 생각의 변화 사회복지학 개론 수강 전에는 사회복지를 약자, 부족한 사람, 불편한 사람을 도와주는 것으로 생각했다. 하지만 수강 후 사회복지는 사회적 약자만을 대상으로 하는 것이 아니라는 것을 깨달았다. 사회복지는 시혜적인 것이 아니라 한 개인이 인간답게 살 수 있는 기반을 제공하는 것이라는 점을 이해하게 되었다. 2. 사회복지는 권리의 나눔 사회복지는 불쌍한 사람을 돕는 것을 넘어서서 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것이다. 이는 시혜적인 관점이 아니라 구성원으로서 역할을 하지 못하게 한 사회...2025.01.24
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공통교양 사회복지학개론 1강에서 5강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정2025.01.241. 사회복지학개론 1강에서 5강 중 가장 인상적인 주제 데카르트의 '나는 생각한다. 고로 존재한다'는 말로 그 시대를 들여다볼 수 있다. 그 당시 전지전능하신 하나님의 존재 여부는 내가 어떻게 생각하는가에 따라 달라지는 것이었다. 내가 하나님이 계시다가 생각하면, 하나님이 계신 것이다. 우리를 만드신 하나님께서 모든 것을 주관한다는 것은 변함이 없지만, 그 이후 내가 노력한 만큼 거둬들일 수 있는 것이야말로 진정한 정의의 사회라고 생각했다. 존 로크가 노동가치설을 주장하면서, 내가 노력을 통해 얻어낸 것들이 썩지 않는 무한한 것을...2025.01.24
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사회복지학개론 ) 1. 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강, 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강2025.01.251. 나눔의 시선, 오드리 헵번인가 헬렌 켈러인가 오드리 헵번과 헬렌 켈러를 중심으로 강의를 풀어나갔다. 오드리 헵번은 실제로 많은 봉사를 하면서 많은 이들의 귀감이 되었지만, 정부는 오드리 헵번에게 관대했던 반면 헬렌 켈러에게는 그렇지 않았다. 그 이유는 헬렌 켈러가 정부의 정책이나 복지에 대해서 계속해서 비판을 이어갔기 때문이다. 헬렌 켈러는 정부의 정책이 복지사각지대에 있는 모든 이를 챙겨주지 못하기 때문에 비판했다. 2. 나눔은 상상이다 6강에서는 시와 연계하여 나눔에 대해서 설명하고자 한다. 시는 의미, 운율, 심상을 통해...2025.01.25
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