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특수아동의 장애유형 한가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오2024.10.091. 서론 1.1. 특수아상담의 특징 특수아상담의 특징은 다음과 같다. 첫째, 특수아상담은 특수교육대상자의 장애를 고려하여 상담을 진행한다. 특수아상담은 특수교육대상자의 장애유형과 특성을 고려하여 상담 목표 설정부터 중재 방법에 이르기까지 상담 과정 전반에 걸쳐 개별화된 접근을 시도한다. 이는 특수아동의 개인적 특성과 요구사항을 정확히 파악하고 이에 맞는 맞춤형 상담을 제공하기 위함이다. 둘째, 특수아상담은 특수교육대상자의 가족을 함께 고려하여 상담을 진행한다. 장애아동의 문제를 생태학적 관점에서 접근하기 위해서는 보호자의 심...2024.10.09
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성폭행 상담사례2024.11.191. 서론 1.1. 특수아상담의 개요 특수아상담의 개요는 다음과 같다. 특수아상담은 일반상담의 원리와 방법을 기본으로 하지만, 특수아동 개인의 문제의 종류와 심각성에 따라 개별적인 방법으로 접근해야 한다. 특수아동은 정신적, 감각적, 신체적 능력 등이 평균이나 전형성을 벗어나기 때문에 더 전문적인 지식과 세심한 관찰력이 필요하다. 특수아상담의 목표는 단순한 일시적 해결보다는 궁극적으로 내담자인 특수아동이 성장하고 발전해 나갈 수 있는 능력을 기르는 것에 있다. 이를 위해 상담자는 내담자의 권리와 존엄성에 대한 존중, 내담자의...2024.11.19
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특수유아 상담사례2024.11.131. 서론 1.1. 특수아상담의 정의와 중요성 특수아상담의 정의와 중요성은 다음과 같다. 특수아상담이란 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상에 특수한 문제를 지닌 심신에 장애를 가진 아동 혹은 영재아에 대한 상담을 의미한다. 이들은 일반아에 비하여 정서행동상으로 겪게 되는 문제가 매우 다양하고 빈번하기 때문에 적절한 상담을 통하여 잠재력을 발휘하고 문제를 해결해나가야 할 필요가 있다. 특수아상담은 교육프로그램, 발달지원, 심리치료, 의학적 자문, 안정된 생활환경, 안정된 교육환경, 인적자원과의 관계, 법률, 의료, 사회복지 서비스...2024.11.13
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ASD, 지적장애 아동에게 기본적으로 가질 놀이치료자의 마음자세2024.11.021. 특수아상담의 전문성과 원칙 1.1. 특수학급 아동의 특성 특수학급 아동의 특성은 다음과 같다. 특수학급에 입급된 아동들은 여러 가지 이유로 인하여 사회적응에 많은 문제점을 보이고 있는데, 정신지체와 정서장애아, 학습장애아들이 주로 구성되어 있다. 이들은 주의집중을 요하는 과제수행에 주의산만, 과잉행동과 같은 정서적 특성을 지니며 자아통제상의 문제를 나타낼 가능성이 높다. 특수학급 아동이 정상아동과 다른 점은 인지적인 면에도 상당한 차이가 있지만, 더욱 중요하게 다루어져야 하는 것은 특수아동 개인의 성격 및 정서에 대한 ...2024.11.02
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장애인 관찰상담2024.11.061. 특수아상담의 특성과 상담전략 및 유의점 1.1. 서론 특수아상담은 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수한 문제를 지닌 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 관계에서, 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 2차적 문제 발생을 예방하기 위해 내담자와 함께 교육, 적응, 진로 및 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기발전을 위한 노력을 기울이도록 전문적으로 도와주는 과정이다. 특수아상담의 대상이 특수한 요구를 지니고 있기 때문에 상담자는 이러한 특수성을 지닌 아동의 일반적인 특성이나 증상, 이들의 제한점 및 잠재 가능성, 장...2024.11.06
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특수아상담의 특성2024.11.261. 서론 1.1. 특수아상담의 개념 특수아상담의 개념이란 신체적, 인지적, 정서적, 사회적, 행동상의 특수한 문제를 지닌 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 관계에서 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 이차적인 문제 발생을 예방하기 위해서 내담자와 함께 교육, 적응, 진로 및 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기 발전을 위한 노력에 기울이도록 전문적으로 도와주는 교육과정을 의미한다. 즉, 특수아상담은 일반 아동들과 유사한 상담 과정, 상담과제 및 기법을 적용하거나 활용하여 특수아동들이 건강하고 행복한 삶을 살 수 있도록 지...2024.11.26
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특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성2024.08.131. 서론 1.1. 특수아상담의 개념 특수아상담의 개념은 다음과 같다. 특수아란 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상에 특수한 문제를 지닌 심신에 장애를 가진 아동 혹은 영재아를 이야기한다. 심신장애아동의 유형으로는 지적장애, 시각장애, 청각장애, 지체장애, 정서장애, 자폐스펙트럼장애, 학습장애 등이 있다. 이들은 특별한 교육적, 법적, 사회적, 의학적 지원을 필요로 하기 때문에 전문적인 훈련을 받은 상담자를 통하여 문제를 수용하고 교육, 적응, 진로, 의사결정, 문제해결, 치료 등을 통하여 자기 발전을 위해 노력하도록 함으로써 ...2024.08.13
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특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점을 서술하고 특수아상담의 사례를 통해 특수아 상담에서 교사로서 지원할 부분이 무엇인지 서술하시오2024.08.191. 서론 1.1. 특수아상담의 정의와 필요성 특수아상담은 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수한 문제를 지닌 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 관계에서, 상담자가 내담자의 문제를 이해하고 2차적 문제 발생을 예방하기 위해 내담자와 함께 교육, 적응, 진로 및 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기발전을 위한 노력을 기울이도록 전문적으로 도와주는 과정이다. 특수아상담이 필요한 이유는 현대 사회에서 과거와 달리 정상 아동으로부터 일탈된 유아에 대한 관심이 증대되고 있기 때문이다. 이는 유아기 초기 경험이 장애유아에게도 ...2024.08.19