총 14개
-
정서행동장애 이론적 모델 비교 연구2024.09.301. 서론 정서ㆍ행동장애란 우리 모두가 살아가면서 어쩔 수 없이 대면하게 되는 어려움이라 할 수 있다. 정서적 어려움은 시기와 정도의 차이는 있겠지만 모든 인간의 보편적 경험이다. 정서ㆍ행동장애의 원인은 다른 장애와 마찬가지로 수많은 다양한 요인으로 인해 발생한다. 개별적으로 지니고 있는 생물학적 원인과 아동을 둘러싼 다양한 사회ㆍ환경적 원인을 들 수 있다. 정서ㆍ행동장애의 특성은 그 원인이나 증후가 다양하기 때문에 다양한 개념적 지도모형을 반영하여 중재하는 것이 필요하다. 각각의 모형은 인간의 부적절한 행동을 유발하는 원인에 대한...2024.09.30
-
정서행동장애2024.09.301. 정서·행동장애의 정의와 원인 1.1. 정서·행동장애의 정의 1.1.1. 용어와 정의의 혼란 정서·행동장애의 용어와 정의에는 혼란이 존재한다. 정서·행동장애를 지칭하는 용어는 학자들과 전문가들 사이에서 다양하게 사용되고 있는데, 그 이유는 각자가 추구하는 목적과 이론적 관점이 다르기 때문이다. 예를 들어 미국에서는 "정서장애(emotionally disturbed)", "행동장애(behaviorally disordered)" 등의 용어가 사용되고 있다. 우리나라에서는 "정서·행동장애"라는 용어가 쓰이고 있다. 이렇듯 용어...2024.09.30
-
아동의정서장애를유발하는2024.10.081. 서론 정서·행동장애는 개인의 정서적, 행동적 조절에 문제가 생겨 일상생활에서 적응하기 어려운 상태를 말하는 것으로, 정서장애라는 용어가 1985년부터 행동장애라는 용어로 바뀌어 사용되고 있으나 지금은 혼용되어 같은 의미로 사용하고 있다. 정서·행동장애로 선정되는 학생은 지적·감각적·건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움, 또래나 교사와의 대인관계 문제로 겪는 학습의 어려움, 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정으로 인한 학습의 어려움, 전반적 불행감이나 우울증으로 인한 학습의 어려움, 학교나 개인 문제와 관련된 신...2024.10.08
-
아동의정서장애를유발하는유전적환경적사회심리적요인중어느것이가장영향을미치는가2024.10.081. 서론 우리나라의 정규 교육과정을 따른다면 8살에 초등학교 1학년이 된다. 그전까지 유치원을 다녔을 수도 있고 집에서 부모가 교육하였을 수도 있다. 또는 여러 가지 이유로 그냥 방치되는 아이들도 있을 것이다. 초등학교라는 새로운 환경에 노출이 되었을 때 잘 적응할 수 있을지에 대해 많은 부모가 걱정을 할 것이다. 학급에는 특별한 배려와 관심이 요구되는 아이들이 한두 명씩 있는데 그 아이가 내 아이가 아니기를 부모들은 원할 것이다. ADHD라고 하는 '주의력결핍 과잉행동장애'라는 단어를 들어보지 못한 사람은 거의 없을 것이다. 이...2024.10.08
-
교육심리학에서 최근 관심 요인2024.09.191. 발달이론 비교와 개인 경험에 대한 고찰 1.1. 서론 인간 발달은 유전과 환경의 상호작용 과정이라고 할 수 있다. 인간 발달 연구 분야 가운데서도 심리학 및 교육학 분야에서의 주요 관심사는 주로 '아동'이었다. 그러나 최근 들어 성인들의 발달에도 관심이 높아지고 있다. 이러한 변화는 현대사회로 올수록 노인 인구가 증가함에 따라 노화 현상 역시 중요한 이슈로 부각되고 있기 때문이다. 따라서 본 과제에서는 대표적인 발달이론인 정신분석이론, 인지발달이론, 학습이론, 생태학적 체계이론 등 네 가지 이론들을 비교 분석하면서 각 이론들...2024.09.19
-
정서행동 미술치료2024.10.151. 정서·행동장애의 개념과 특성 1.1. 정서·행동장애의 정의 및 분류 정서·행동장애의 정의 및 분류는 다음과 같다. 우리나라의 장애 정도 분류에 따르면, 장애의 범위는 장애인복지법 시행령에 명시된 15개 종류로 분류된다. 크게 신체적장애와 정신적장애로 구분되며, 그 아래에 중분류, 소분류, 세분류의 분류체계가 있다. 정서·행동장애는 정신적장애의 하위 유형에 포함된다. "장애인 등에 대한 특수교육법" 시행령에서는 정서·행동장애를 다음과 같이 정의하고 있다. 정서·행동장애는 지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습...2024.10.15
-
정서행동장애와 미술치료2024.10.151. 정서·행동장애와 미술치료 1.1. 정서·행동장애의 정의 및 원인 정서·행동장애는 장애인복지법 시행령에 명시된 15개의 장애 유형 중 하나이다. 우리나라의 경우 장애의 범위를 신체적 장애와 정신적 장애로 대분류하고 있으며, 그 아래 중분류, 소분류, 세분류로 세부적인 분류체계를 가지고 있다. 정서·행동장애는 "장애인 등에 대한 특수교육법" 시행령 상 특수교육대상자의 선정기준에 따르면, 지적·감각적·건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움, 또래나 교사와의 대인관계 어려움, 부적절한 행동이나 감정 표출, 전반적인 불행...2024.10.15
-
정서행동장애 미술치료사례2024.10.151. 정서·행동장애와 미술치료 1.1. 정서·행동장애의 정의 및 원인 장애인복지법 시행령에 명시된 15개 종류의 장애 중 정신적 장애에 해당하는 정서·행동장애는 장기간 동안 다음과 같은 특성을 보이는 사람으로 정의된다. 첫째, 지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 겪는 경우이다. 둘째, 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 어려움을 겪는 경우이다. 셋째, 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내어 학습에 어려움이 있는 경우이다. 넷째, 전반적인 불행감이나 우울증을 나타내어 학습에 어...2024.10.15
-
정서행동장애아동의 미술매체2024.10.151. 정서·행동장애와 미술치료 1.1. 정서·행동장애의 정의 및 원인 정서·행동장애의 정의 및 원인은 다음과 같다. 우리나라의 장애 정도 분류에 따르면 장애의 범위는 장애인복지법 시행령에 명시된 15개 종류로 분류된다. 그중 정신적 장애에 해당하는 정서·행동장애는 특별한 교육적 조치가 필요한 경우로 정의된다. 구체적으로는 지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람, 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 어려움을 겪는 사람, 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내어 학습에 어...2024.10.15
-
정서 행동장애의 정의와 5가지 특성2024.10.141. 정서·행동장애의 개념 1.1. 정의와 특징 정서·행동장애는 "적합한 연령과 문화 규준과는 상당히 다른 정서나 행동상의 반응을 나타내고 위축, 신체증상, 우울 및 불안, 사회적인 미성숙, 주의집중의 문제, 공격성, 비행의 특징을 보일 수 있는 위험요소를 지니고 있는 아동"이다. 정서·행동장애의 정의가 명확하지 않은 이유는 첫째, 인간의 감정 및 행동을 정확히 측정하기 어렵기 때문이다. 둘째, 인간의 행동 범위가 다양하고 정상과 이상을 구분하기 위한 경계가 불분명하기 때문이다. 셋째, 정서 및 행동의 특성이 지속적이지 않고 일시...2024.10.14
1 / 2
