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정서 및 행동장애 가족요인에 대해2024.11.271. 정서·행동장애의 이해 1.1. 정의 및 특징 1.1.1. 우리나라의 법적 정의 우리나라의 경우 「장애인 등에 대한 특수교육법」에서 정서·행동장애를 "지적·감각·건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움이 있거나, 또래, 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 어려움을 겪고 있는 사람", "일반적인 상황에서 부적절한 행동, 감정을 나타내어 학습에 어려움을 겪고 있는 사람", "불행감, 우울증 등을 나타내어 학습에 어려움을 겪고 있는 사람", "학교, 개인 문제에 관련된 신체적 통증, 공포를 나타내어 학습에 어려움을 겪...2024.11.27
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정서장애 아동과 충동성원인2024.11.191. 정서·행동장애의 이해 1.1. 정서·행동장애의 정의 정서·행동장애란 열등감, 지나친 자아의식, 사회적 위축, 수줍음, 불안, 공포, 과민, 우울, 자신감의 부족 등으로 학교를 포함한 일상생활이 힘들고 정서, 감정조절 발달에 문제가 생기는 장애를 의미한다. Kirk(1972)는 아동의 행동이 자신의 발달과 적응에 이롭지 못한 영향을 미치거나, 다른 사람의 생활을 방해할 경우에서의 일탈행동을 정서장애로 보았으며, 정서발달상 장애가 있다는 것은 어떤 심리적인 이유로 성격을 제대로 적용시키지 못하고 생활에서 문제가 될 만한 반응을 ...2024.11.19
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정서행동장애의 이론적 모델 중 정신분석적 모델, 행동주의 모델, 생태학적 모델, 인지적 모델 4가지 제시하시오2024.12.081. 정서행동장애의 이론적 모델 1.1. 정신분석적 모델 1.1.1. 정신분석적 모델의 특징 정신분석적 모델의 특징은 다음과 같다. 정신분석적 모델에서는 정서·행동장애를 개인의 내면적 갈등과 무의식적인 과정에서 비롯된 것으로 본다. 이 모델은 유아기의 경험이 개인의 정서 발달에 큰 영향을 미치며, 이러한 경험들이 적절히 처리되지 않거나 억압될 경우 정서·행동장애가 발생할 수 있다고 주장한다. 즉, 개인의 무의식적인 부분과 내적 갈등이 정서·행동장애의 근본적인 원인이라고 설명한다. 정신분석적 관점에서는 개인의 내적 역동과 갈등이...2024.12.08
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지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오2024.08.211. 서론 1.1. 특수아동에 대한 관심 증가 과거에는 장애라고 하면 청각장애, 시각장애 등 신체적 장애를 먼저 떠올리곤 하였다. 그러나 현재는 아동의 권리가 신장되고 아동을 하나의 인격체로 보는 시각이 발달함에 따라 아동의 감정과 사회성 등을 관심 깊게 살펴보는 추세이다. 이에 따라 아동이 보이는 정서적 행동적 측면에서의 장애에도 관심이 증가되고 있다. 이러한 발달에 대한 관심이 있기 전까지는 아동이 보이는 어려움과 문제들을 단지 아동이 어려서, 미성숙하기 때문이라서 자연스럽게 생기는 현상이고 성장하는 동안 차차 나아질 것이...2024.08.21
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정서 행동장애의 정의와 5가지 특성2024.10.141. 정서·행동장애의 개념 1.1. 정의와 특징 정서·행동장애는 "적합한 연령과 문화 규준과는 상당히 다른 정서나 행동상의 반응을 나타내고 위축, 신체증상, 우울 및 불안, 사회적인 미성숙, 주의집중의 문제, 공격성, 비행의 특징을 보일 수 있는 위험요소를 지니고 있는 아동"이다. 정서·행동장애의 정의가 명확하지 않은 이유는 첫째, 인간의 감정 및 행동을 정확히 측정하기 어렵기 때문이다. 둘째, 인간의 행동 범위가 다양하고 정상과 이상을 구분하기 위한 경계가 불분명하기 때문이다. 셋째, 정서 및 행동의 특성이 지속적이지 않고 일시...2024.10.14
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아동의정서장애를유발하는2024.10.081. 서론 정서·행동장애는 개인의 정서적, 행동적 조절에 문제가 생겨 일상생활에서 적응하기 어려운 상태를 말하는 것으로, 정서장애라는 용어가 1985년부터 행동장애라는 용어로 바뀌어 사용되고 있으나 지금은 혼용되어 같은 의미로 사용하고 있다. 정서·행동장애로 선정되는 학생은 지적·감각적·건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움, 또래나 교사와의 대인관계 문제로 겪는 학습의 어려움, 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정으로 인한 학습의 어려움, 전반적 불행감이나 우울증으로 인한 학습의 어려움, 학교나 개인 문제와 관련된 신...2024.10.08
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아동의정서장애를유발하는유전적환경적사회심리적요인중어느것이가장영향을미치는가2024.10.081. 서론 우리나라의 정규 교육과정을 따른다면 8살에 초등학교 1학년이 된다. 그전까지 유치원을 다녔을 수도 있고 집에서 부모가 교육하였을 수도 있다. 또는 여러 가지 이유로 그냥 방치되는 아이들도 있을 것이다. 초등학교라는 새로운 환경에 노출이 되었을 때 잘 적응할 수 있을지에 대해 많은 부모가 걱정을 할 것이다. 학급에는 특별한 배려와 관심이 요구되는 아이들이 한두 명씩 있는데 그 아이가 내 아이가 아니기를 부모들은 원할 것이다. ADHD라고 하는 '주의력결핍 과잉행동장애'라는 단어를 들어보지 못한 사람은 거의 없을 것이다. 이...2024.10.08
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교육심리학에서 최근 관심 요인2024.09.191. 발달이론 비교와 개인 경험에 대한 고찰 1.1. 서론 인간 발달은 유전과 환경의 상호작용 과정이라고 할 수 있다. 인간 발달 연구 분야 가운데서도 심리학 및 교육학 분야에서의 주요 관심사는 주로 '아동'이었다. 그러나 최근 들어 성인들의 발달에도 관심이 높아지고 있다. 이러한 변화는 현대사회로 올수록 노인 인구가 증가함에 따라 노화 현상 역시 중요한 이슈로 부각되고 있기 때문이다. 따라서 본 과제에서는 대표적인 발달이론인 정신분석이론, 인지발달이론, 학습이론, 생태학적 체계이론 등 네 가지 이론들을 비교 분석하면서 각 이론들...2024.09.19
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정서행동장애2024.09.301. 정서·행동장애의 정의와 원인 1.1. 정서·행동장애의 정의 1.1.1. 용어와 정의의 혼란 정서·행동장애의 용어와 정의에는 혼란이 존재한다. 정서·행동장애를 지칭하는 용어는 학자들과 전문가들 사이에서 다양하게 사용되고 있는데, 그 이유는 각자가 추구하는 목적과 이론적 관점이 다르기 때문이다. 예를 들어 미국에서는 "정서장애(emotionally disturbed)", "행동장애(behaviorally disordered)" 등의 용어가 사용되고 있다. 우리나라에서는 "정서·행동장애"라는 용어가 쓰이고 있다. 이렇듯 용어...2024.09.30
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정서행동 미술치료2024.10.151. 정서·행동장애의 개념과 특성 1.1. 정서·행동장애의 정의 및 분류 정서·행동장애의 정의 및 분류는 다음과 같다. 우리나라의 장애 정도 분류에 따르면, 장애의 범위는 장애인복지법 시행령에 명시된 15개 종류로 분류된다. 크게 신체적장애와 정신적장애로 구분되며, 그 아래에 중분류, 소분류, 세분류의 분류체계가 있다. 정서·행동장애는 정신적장애의 하위 유형에 포함된다. "장애인 등에 대한 특수교육법" 시행령에서는 정서·행동장애를 다음과 같이 정의하고 있다. 정서·행동장애는 지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습...2024.10.15
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