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청소년개별상담이론기법2024.09.161. 서론 청소년은 자신에게 나타나는 급격한 신체적, 정신적 변화에 적응하며 새로운 미래를 준비하느라 많은 노력을 기울인다. 또한 빠르게 변화하는 현대사회 속에서 겪게 되는 가치관 혼란과 갈등이 점점 심각해지고 있다. 이러한 청소년을 이해하고 적절히 도와주는 것은 청소년 개인뿐만 아니라 가정의 안정과 우리 사회의 미래를 위해서도 매우 중요한 일이다. 이에 청소년을 대상으로 하는 개별상담에 대해 보다 자세히 살펴보고자 한다. 2. 청소년 개별상담의 이론과 기법 2.1. 청소년 개별상담 이론 2.1.1. 정의적 접근 정의적 접근은 ...2024.09.16
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역량 따뜻한 성장지향형2024.10.271. 인간중심 상담 이론과 상담자의 역할 1.1. 인간중심 상담의 개념 인간중심 상담의 개념은 칼 로저스에 의해 창시되었으며, 그는 인간을 "계속적으로 성장하려는 성장 지향적 존재"로 정의하였다. 따라서 인간중심 상담에서는 내담자 스스로 잠재력과 창조력을 발휘할 수 있도록 돕는 것이 상담자의 역할이다. 상담자는 내담자가 자신의 진정한 모습을 발견하고 자아실현을 실천할 수 있도록 동등한 조력자로서 행동해야 한다. 이를 통해 내담자가 자유롭게 자신의 이야기를 표현하고 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있도록 돕는 것이 인간중심 상담의 핵심...2024.10.27
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학교상담을 진행하는 기법과 다양한 이론들을 배웠습니다. 학교상담은 주제와 상황에 따라 응용할 수 있는 이론이 달라질 수도 있고, 상담자가 어떤 이론을 선호하느냐에 따라서도 다를 수 있다. 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명하시오2024.10.061. 학교상담의 이해 1.1. 학교상담의 정의와 목표 학교상담의 정의와 목표는 다음과 같다. 학교상담은 일반적으로 초등학교, 중학교, 고등학교에서 이루어지는 상담을 말하며, 상담의 하위영역으로 학교장면에서 이루어지는 상담이다. 최근 전문상담교사의 배치와 더불어 학교상담이 교육의 일부분으로 중요하게 인식되면서 다양한 프로그램과 교육기법 등을 통해 발전하고 있다. 학교상담의 주된 목표는 학생 개인의 발달은 물론 개인의 성장을 촉진함과 동시에 자아실현을 도와주는 데 있다. 더 나아가 학생 개인의 자기이해, 잠재능력의 개발, 사고와...2024.10.06
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청소년 상담 이론과 기법 선택 및 변화를 위한 대안2024.11.091. 청소년 개별상담의 이론과 기법 1.1. 청소년 개별상담의 정의와 목표 청소년 개별상담의 정의와 목표는 다음과 같다. 청소년 개별상담은 "도움을 필요로 하는 청소년과 전문적 훈련을 받은 상담가와의 개별적인 관계를 통해 자신과 주변 환경에 대한 이해를 촉진함으로써 적응과 발달을 가져오는 조력활동"이다. 즉, 청소년 개별상담은 청소년의 행동변화, 적응 기술 증진, 의사결정 기술 함양, 인간관계 개선, 잠재력 개발, 자아정체감 확립과 긍정적 자아개념 형성 등을 목표로 한다. 1.2. 청소년 개별상담의 이론 1.2.1. 인지-행동...2024.11.09
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타로카드2024.11.221. 점술과 타로카드 1.1. 점술의 정의와 관심 점술이란 예로부터 인간이 미래나 현재의 사건을 예측하거나 알아내고자 하는 수단으로 사용된 활동이다. 점술에 대한 관심은 인간의 근본적인 미래에 대한 호기심과 불확실한 삶에 대한 두려움에서 비롯된다고 볼 수 있다. 인간은 미래를 알고 싶어 하는 욕구가 강하지만, 동시에 미래에 대한 불안감도 크기 때문에 점술을 통해 자신의 운명을 미리 알고자 한다. 과거부터 다양한 문화권에서 점술이 발달해왔는데, 동양에서는 음양오행, 타로나 관상, 손금 등의 방식으로, 서양에서는 점성술, 타로카드...2024.11.22
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청소년개별상담이론과기법으로인간중심상담2024.10.141. 서론 청소년기는 아동과 성인 그 중간의 시기이다. 이 시기에는 신체적, 생리적 발달 및 변화뿐만 아니라, 지적인 지적, 심리 정서적, 사회적 발달 및 변화가 가장 큰 시기라고도 할 수 있다. 더불어 아동에서 성인으로 넘어가는 단계이므로 그 과정에서 많은 걸 배우고 경험하게 된다면 세상을 바라보는 시야도 넓어질 것이다. 또한, 이러한 청소년기에 형성되는 자아 정체감 및 신체적 발달에 따른 올바른 정서는 모두 학교와 가정에서 큰 영향을 받는다고 한다. 그러나 부모의 각별한 관심이 필요한 청소년기에 만약 학교와 가정에서 보호 받지 ...2024.10.14
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인간중심 상담에서 공감적 이해2024.08.141. 서론 1.1. 인간중심 상담의 개념과 목적 인간중심 상담의 개념과 목적은 다음과 같다. 인간중심 상담이란 개인이 스스로 오롯이 자신일 수 있도록 심리적 토양을 제공한다. 또한, 스스로 하는 일, 행동 등의 경험 등을 정확히 인지하며, 그에 따른 모든 것을 허용하고 그 경험 또한 자신안에 존재하는 것을 말한다. 즉, 자기 자신을 자각하고 있으며, 과정지향적 성향을 가지고 있는 기능적인 사람을 만드는 것을 목표로 한다. 내담자와는 충분한 교류를 통해 진정한 커뮤니케이션과 공감대를 형성하고있어야 하며, 내담자가 스스로의 기지...2024.08.14
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인간중심상담이 무엇인지에 대해 기술하시오2024.08.281. 서론 청소년 상담은 특별히 청소년기가 갖는 시기적인 특성을 고려해서 이루어지는 것으로 상담 대상이 청소년인 것을 말한다. 청소년 상담에는 인간 중심 상담, 합리·정서·행동 상담(REBT), 현실치료가 있다. 이 중에서도 인간 중심 상담은 칼 로저스의 이론을 바탕으로 한 상담법으로, 청소년의 자아개념과 청소년의 경험이 일치하지 못하게 됨에 따라 부적응 행동이 나타난다고 보고 있다. 따라서 인간 중심 상담에서는 청소년이 스스로를 개방하고 신뢰할 수 있도록 돕는다는 것이 가장 큰 특징이다." 2. 상담 이론 개요 2.1. 인간중심...2024.08.28
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청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오2024.08.281. 서론 1.1. 청소년기의 중요성 청소년기는 아동기에서 성인기에 이르는 과정에 해당되는 성장단계로, 인생에 있어 매우 중요한 과도기이다. 이 시기에는 신체적, 생리적 발달 및 변화뿐만 아니라 지적, 심리 정서적, 사회적 발달 및 변화가 가장 큰 시기이다. 청소년기는 "질풍노도의 시기"라고 불리는데, 이는 큰 변화와 불안정성, 그리고 에너지가 충만한 특성을 지니고 있기 때문이다. 청소년기의 발달적 특성은 매우 중요하며, 이 시기에 형성되는 자아 정체감 및 신체적 발달에 따른 올바른 정서는 학교와 가정에서 큰 영향을 받는다. 만약...2024.08.28
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청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오2025.01.171. 서론 청소년은 삶의 전환기라는 중요한 시기를 겪고 있으며, 이 시기에 적절한 상담을 통해 감정적, 심리적 문제를 해결할 수 있는 기회를 제공받는 것은 매우 중요하다. 청소년들은 정체성 확립, 자아 존중감 형성, 또래 관계에서의 갈등 등 다양한 도전과 문제를 직면하게 되며, 이 과정에서 상담은 청소년이 자신의 문제를 스스로 인식하고 해결할 수 있도록 돕는 중요한 도구가 된다. 다양한 상담 이론과 기법이 존재하는 가운데, 각 상담 이론은 청소년의 특성에 맞는 개입 방법을 제시하며, 이 중에서도 인간중심 상담, 형태주의 상담, 현실...2025.01.17