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자주틀리는맞춤법2024.11.231. 한국어 맞춤법 정리 1.1. 낳았다와 나았다의 구분 낳았다와 나았다의 구분은 우리말에서 자주 혼동되는 부분 중 하나이다. "낳았다"는 출산을 했거나 어떤 결과를 도출했을 때 쓰는 말이다. 예를 들어 "사내아이를 낳았다."나 "네가 한 말이 이런 결론을 낳았다."와 같이 사용한다. 반면 "나았다"는 병이 호전되었다는 뜻으로 쓰인다. "오빠, 빨리 나으세요."와 같은 표현에서 잘못 사용되는 경우가 많은데, 이런 경우 "오빠, 빨리 낳으세요."라고 잘못 사용하는 사람들이 많다. 따라서 "낳다"와 "나다"의 의미를 정확히 구분하여 ...2024.11.23
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Ncs어휘2024.10.111. 언어의 기초 1.1. 어휘 1.1.1. 유의어 유의어란 서로 다른 단어이지만 유사한 의미를 지닌 단어들을 말한다. 유의어를 활용하면 단어의 의미를 보다 정교하게 표현할 수 있고 문장의 단조로움을 피할 수 있다. 가공(架空)과 허구(虛構), 허위(虛僞)는 모두 근거 없이 지어낸다는 의미에서 유의어이다. 가공은 좀 더 중립적인 표현이라면, 허구와 허위는 거짓 또는 속임수의 의미가 강하다. 가멸다와 여유있다, 풍족하다, 넉넉하다는 모두 재산이나 살림이 많다는 의미에서 유의어이다. 가멸다가 좀 더 구어체적인 표현이라면, 여유...2024.10.11
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구어와 문어의 특성2024.11.271. 서론 1.1. 구어의 중요성 구어는 언어의 한 형태로, 실제로 일상에서 사용되는 말의 형태이다. 한국어에서의 구어는 대부분 비형식적인 언어 형태로 사용되며, 일반적으로 고급 언어 형태인 문어와는 차이점이 있다. 한국어 구어의 특징과 특성을 이해하는 것은 외국어로서의 한국어 학습과 교육에 매우 중요하다." 외국어 교육의 궁극적 목표는 자기 생각을 성공적으로 전달하는 것이며, 이를 위해 가장 중요한 것은 의사소통을 할 수 있는 능력이다. 따라서 외국어 학습자들이 원활한 의사소통을 위해 자연스러운 구어를 반드시 습득하여 사용할 수...2024.11.27
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통일성잇게 글쓰기2024.08.301. 좋은 글쓰기의 요건 1.1. 글의 목적 설정 글을 쓰려는 목적을 명확히 설정하는 것은 좋은 글을 쓰는 데 있어 가장 중요한 요건 중 하나이다. 즉, 자신이 왜 글을 쓰고자 하는지, 무엇을 전달하고자 하는지에 대해 명확히 정의해야 한다. 이를 통해 글의 주제, 내용, 구성, 표현 등이 일관성 있게 결정될 수 있다. 목적이 명확하지 않으면 글 전체의 방향성이 흐려지고 표현이나 논리 전개에 일관성이 결여될 수 있다. 예를 들어 설득하고자 하는 글에서 정보 전달에 그치거나, 정보를 전달하고자 했으나 설득력 있는 논거 제시에 실패...2024.08.30
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대학영어 바이러스 면역체계 백신2024.10.101. 2024학년도 2학기 중간과제물 1.1. 대학영어 과제 개요 대학영어 과제에 대한 개요는 다음과 같다. 이 과제는 2024학년도 2학기 중간과제물로, 공통형 과제로 구성되어 있다. 공통형 과제에는 크게 두 가지 과제(A. Virus와 B. 미래의 새로운 키워드)가 포함된다. 과제 A. Virus는 교재 Unit 1과 멀티강의 1강~2강을 참고하여 작성한다. 먼저 텍스트를 읽으면서 바이러스, 면역체계, 백신과 관련하여 알 수 있는 모든 내용을 한글로 정리한다. 다음으로 교재와 강의에서 나온 접두사가 사용된 단어를 찾아 각 접...2024.10.10
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초급 한국어 수업교안2024.10.221. 모의수업 교안 1.1. 학습 문형 A/V-아서/어서 (이유) 'A/V-아서/어서'는 인과관계를 나타내는 연결어미이다. '-아서'와 '-어서'는 후행절의 행동이나 상태의 이유를 나타낸다. 즉, 선행절의 상황으로 인해 후행절의 행동이나 상태가 발생한다는 것을 의미한다. 예를 들어 "배가 고파서 식당에 갔다"에서 "배가 고프다"는 선행절이고 "식당에 간다"는 후행절이다. 선행절의 상황인 "배가 고프다"로 인해 후행절의 행동인 "식당에 간다"가 발생한 것이다. 또 다른 예로 "커피를 마셔서 잠을 잘 수 없었다"에서 선행절의 상황...2024.10.22
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토익문법2024.11.171. TOEIC 시험에 가장 많이 출제되는 문법/구문 1.1. 수의 일치와 수사 TOEIC 시험에서 가장 많이 출제되는 문법/구문 중 하나는 바로 수의 일치와 수사이다. 수의 일치는 주어와 동사의 수가 일치해야 한다는 것을 의미하며, 이는 TOEIC 시험에서 가장 많이 출제되는 문제 유형 중 하나이다. 첫째, 주어와 동사가 수식어구에 의해 분리되어 있는 경우가 가장 많이 출제된다. 예를 들어 "The report of the organization in this year help customers select the appro...2024.11.17
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대학영어2024.10.091. 중간과제물 1.1. 과제 유형 중간과제물의 과제 유형은 공통형과 지정형으로 구분된다"." 공통형 과제는 모든 학생이 동일한 과제를 수행하는 것을 의미하며, 지정형 과제는 학생 개인의 선택에 따라 과제를 수행하는 것을 의미한다". 과제 유형은 각 교과목 특성에 따라 달리 적용될 수 있다". 공통형 과제의 경우 교수자가 동일한 과제를 제시하여 학생들의 이해도와 성취도를 종합적으로 평가할 수 있다". 반면 지정형 과제는 학생들의 개별적인 선택권을 보장하여 자기주도적 학습을 유도할 수 있다". 중간과제물 평가에 있어서 과제 유형은 ...2024.10.09
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교재 분석과 평가 기준 및 한국어 발음 교육2024.11.151. 한국어 교재 분석과 평가 1.1. 교재의 분석과 평가 기준 1.1.1. 교재 분석과 평가의 필요성 교재 분석과 평가의 필요성은 교육의 성공적인 수행을 위해 매우 중요하다. 교재는 교육과정에 따라 교수 방법, 평가 방법 등을 담고 있으며 교수 변인과 학습 변인이 반영되어 있기 때문이다. 따라서 교재를 분석하고 평가하는 과정을 통해 교수학습 현장에 가장 적합한 교재를 선정할 수 있으며, 이는 한국어 학습자의 학습 요구를 충족시키고 효율적인 교육과정과 교육 내용을 제공할 수 있게 해준다." 1.1.2. 교재 분석과 평가 기준의 ...2024.11.15
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한국어 외국인학습자의 오류2024.10.091. 서론 한국어를 학습하는 외국인 학습자들은 학습 과정과 사용 과정에서 다양한 어려움을 겪게 된다. 이러한 어려움은 한국어 사용에서의 다양한 오류 양상으로 나타난다. 이러한 오류들은 의사소통을 위한 한국어 사용에서 두드러지게 나타나는데, 이는 한국어가 자신의 모국어와는 다른 언어적 특징과 문화적 배경을 가지고 있는 데서 기인한다. 본 연구에서는 일상생활에서 외국인 학습자들의 한국어 사용 오류 사례를 살펴보고, 그 내용을 어휘, 문법, 발음의 세 가지 분야로 나누어 해당 오류가 나타난 이유를 분석해보고자 한다." 2. 외국인 학습자...2024.10.09
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