총 3개
-
개별화교육계획 인지2024.09.201. 개별화교육계획의 이해 1.1. 개별화교육계획의 정의 개별화교육계획은 특수 교육을 받아야 하는 학생들을 위해 개별적으로 수립되는 교육계획이다. IEP는 해당 학생의 교육적 요구와 능력을 고려하여 맞춤형 교육과 지원을 제공하기 위해 사용되고 있다. 주로 특수 교육이 필요한 학생들을 위해 사용되지만, 일반 교육을 받는 학생들에게도 적용되고 있다. 1.2. 개별화교육계획의 기능 개별화교육계획의 주요 기능은 학생의 특수 교육적 요구를 파악하고, 그에 따른 목표와 계획을 수립하여 맞춤형 교육과 지원을 제공하는 것이다. 또한 학생의 발달...2024.09.20
-
사회적 상호작용이 어려운 자폐성장애 영유아의 사회적 상호작용 증진을 위해 장애영유아 보육교사로서 도움을 줄 수 있는 방안에 대해 서술하시오2024.09.251. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성과 발달 1.1. 자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달의 특성 자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달의 특성은 다음과 같다. 초기 영유아의 행동인 눈 맞춤, 울음, 미소로 주변에 영향을 미치기는 하지만 영유아가 자신의 행동을 스스로 의도적으로 사용하지 못하다가 다른 사람에게 자신의 행동이 영향을 미친다는 것을 깨닫고, 의도적으로 사용하게 되며, 언어적인 수단보다는 주로 행동과 몸짓을 중심으로 하여 의사소통 의도를 표현한다. 자폐성 장애 영유아의 눈 맞춤은 시선을 특정한 물체들에 응시하고, 시...2024.09.25
-
adhd 체육활동2024.11.251. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD) 1.1. ADHD의 정의 및 특징 ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 특징으로 하는 신경행동성 장애이다. ADHD는 일반적으로 아동기에 발현되며, 주의력 결핍으로 인한 학업적 문제, 과잉활동성과 충동성으로 인한 사회적 문제 등을 겪게 된다. ADHD 아동은 지속적인 주의를 기울이기 어렵고, 주변 환경에 쉽게 산만해지며, 충동적인 행동으로 인해 또래 관계나 일상생활에 어려움을 겪는다. 이러한 증상들은 아동기 뿐만 아니라 청소년기와 성인기까지 지속될 수 있으며, 학업, 사...2024.11.25