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컴퓨터실기점수채점2024.09.271. 교육평가의 유형 1.1. 평가기능에 따른 유형 평가기능에 따른 유형에는 진단평가, 형성평가, 총괄평가가 있다. 진단평가는 서로 다른 능력 수준에 위치해 있는 학생들의 출발점 행동에 대한 평가를 목적으로 실시하는 평가이다. 예를 들어 교사가 진단평가를 통해 학생들의 출발점 위치를 평가할 수 있다. 형성평가는 일련의 교수활동이 진행되는 도중에 수업 개선을 목적으로 실시하는 평가이다. 예를 들어 교사가 수업을 진행하는 과정에서 쪽지시험을 실시하거나 숙제를 부여하여 형성평가를 실시할 수 있다. 총괄평가는 일정 기간의 수업이...2024.09.27
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NCS 모듈2024.09.191. NCS 기반 교육과정의 문제점과 해결방안 1.1. NCS 기반 교육과정 도입의 배경 기존 교육과정을 통해 교육을 받은 학생들이 특성화고등학교 졸업 이후 취업을 했지만 현장에서는 다시 재교육시켜야 하는 일이 다반사였다. 그로 인해 경제적, 시간적 손실이 컸고 이전 정부에서는 이러한 문제점들을 해결하는 취지에서 "스펙보다는 실력과 능력이 존중받는 사회 구현"을 핵심 국정 과제로 선정하고 산업현장에서 요구되는 지식, 기술, 태도 등의 직무능력과 현장실무에 필요하고 적용할 수 있는 직업훈련을 구체화하였다. 이를 토대로, 국가직무능력...2024.09.19
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대입진학지도 분야 공적조서 견본2024.10.121. 추천 대상자 명단 1.1. OOO고등학교 교사 OOO OOO고등학교 교사 OOO은 31년 8개월 간 학생들을 지도하면서 일찍부터 학생들의 적성과 기호에 맞는 입시 전략을 수립하여 2021학년도 입시에서 탁월한 성적을 거두었다. 특히 3학년 부장으로서 담임 선생님들을 이끌어 타의 모범이 되는 진학 지도 실적을 거양하였다. 그 구체적인 공적은 다음과 같다. 첫째, 학생 개개인의 특성과 적성을 고려한 맞춤형 진학 지도 프로그램을 운영하였다. 이를 통해 학생들이 희망하는 대학에 진학할 수 있도록 하였으며, 사교육비 절감과 공교육 ...2024.10.12