총 48개
-
음성장애 지도 심리생리학적 접근법 비교2024.09.201. 음성장애 지도를 위한 기법 1.1. 심리적 접근법 1.1.1. 음성장애의 심리학적 원인과 처방 음성장애의 심리학적인 원인으로 발생하는 주요 현상은 목소리가 너무 작거나, 너무 큰 경우이다. 때문에 의사소통을 나눌 때, 상대방이 듣기 불편한 정도의 너무 큰 크기 혹 잘 들리지 않는 수준의 너무 작은 목소리를 내기 때문에 일상생활 속에 적응하기 어려운 수준의 문제에 닿게 된다. 또한 상황에 따라 비언어적인 소통방법으로써 언어는 적절한 고저가 조절될 수 있어야 하는데, 그것이 어려운 경우라면 오해를 불러일으킬 수도 있다. 심리...2024.09.20
-
공격행동을 자주보이는 아동에게 타임아웃지도를 사용한 문제행동 지도법2024.09.291. 서론 아동기는 인격 형성과 사회화가 이루어지는 중요한 시기이다. 이 시기 동안 아동은 다양한 신체적, 인지적, 사회적 발달을 경험하며, 이를 통해 성인으로서의 삶을 준비하게 된다. 하지만 모든 아동이 이 발달 과정을 순조롭게 겪는 것은 아니다. 일부 아동은 환경적, 유전적 요인 또는 다른 다양한 이유로 인해 문제행동을 보일 수 있다. 이러한 문제행동은 아동의 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 나아가 그들의 사회적 관계 및 학습 능력에도 지장을 초래할 수 있다. 따라서 아동기 문제행동을 조기에 발견하고 이를 올바르게 지도...2024.09.29
-
ADHD 아동에 대한 개별화프로그램2024.09.291. 서론 1.1. ADHD의 개요 ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)는 주의력 부족, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 특징으로 하는 신경발달장애이다. ADHD는 유아기부터 청소년기까지 지속되며, 성인기까지 영향을 미칠 수 있는 중요한 문제이다. 특히 최근 ADHD 환자가 늘면서 학교 및 직장생활 부적응 사례도 증가하고 있어, 그 심각성이 점점 커지고 있다. ADHD 아동은 일상생활에서 집중하기 어렵고, 과제를 완수하는 데 어려움을 겪으며, 순간적인 충동을 조절하기 어려워한다. 이러한 증상은 아동의 학업 성취도와 사회적 관계에 부정적...2024.09.29
-
주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 진단기준과 행동특성, ADHD의 원인을 설명하고, 중재방법에 대해 서술하시오2024.09.231. 서론 요즘 보육교사로 근무하며 ADHD행동양상이 보이는 친구들을 간혹 접하곤 하였다. 하지만 일반 보육교사인 나에게는 정확한 지식과 정보가 없다보니 부모들과 확실치 않은 상담을 할 수 밖에 없었고 이런 행동들이 보통의 아이들이라면 발달 과정 중에 누구나 할 수 있는 일들에 속하는지, 아니면 치료를 필요로 하는 진정한 장애인지 말하기 어려운 경우가 있었다. 미국정신의학협회(APA)에 따르면 오늘날 ADHD를 '발달과정에 비해 부적절한 주의력 그리고/또는 비정상적인 과잉행동과 충동성이 정도가 심각하고 지속적이어서 아이들의 일상생활...2024.09.23
-
정신지침서 간호과정2024.09.121. 정신 간호학 실습 사례 보고 1.1. 사례 개요 사례 개요를 살펴보면, 이 환자는 17세때 조현병이 발병하여 정신과 약물 복용을 시작했지만 자의로 약물 복용을 중단했다가 점점 증상이 심각해져 2020년 6월부터 응급 입원을 반복하고 있는 것으로 나타난다"" 환자는 가족 중에 조현병을 앓고 있는 작은 누나가 있어서 약물 복용에 대한 거부감이 있었고, 자신의 병에 대한 병식이 낮아 무리하게 약물 복용을 중단했다고 한다"" 응급 입원을 반복하며 증상이 악화되어가고 있지만, 아직까지 약물 복용의 필요성을 인지하지 못하고 있는 상태로...2024.09.12
-
주의력결핍 5가지 개념적 모델2024.11.041. 서론 ADHD라 불리는 주의력결핍 과잉행동장애는 영유아기부터 시작되어 성인기까지도 이어질 수 있는 장기적인 장애라고 할 수 있다. ADHD가 보이는 특징은 주로 충동적인 행동, 짧은 주의력, 과잉 행동, 산만함 등이 있고, 이는 학습장애 아동과 유사한 특징을 나타내는 것처럼 보인다. 미국 정신의학협회가 1994년에 출간한 진단 자료집에 의하면, 아동이 6개월~7세 사이에게서 자료집에 제시된 기준 중 총 18개에서 12개 이상이 6개월 이상 지속되면 ADHD 진단을 내릴 수 있다. 이러한 특성들 중에서 8가지를 보이는 경우에는 ...2024.11.04
-
A아동이 옆 친구를2024.10.281. 서론 1.1. 아동의 문제행동 아동의 문제행동이란 반사회적, 비사회적, 신경증적, 자기과시적 행동들을 의미한다. 비사회적 문제행동으로는 고립, 극단적인 내향성, 소심, 무기력, 함구, 백일병, 퇴행 등이 있고, 반사회적 문제행동으로는 거짓말, 절도, 난폭, 싸움질, 상해 등이 있다. 신경증적 문제행동에는 발열, 두통, 복통, 편식, 식욕감퇴, 변비, 배설, 야뇨, 경련, 안면경련(틱), 손톱뜯기, 과민, 주이산만, 야경, 고공공포 등이 포함되며, 자기과시적 문제행동으로는 기언, 기행, 허영 등을 들 수 있다. 이러한 문제행동...2024.10.28
-
"ADHD 유아의 행동특성 및 원인 분석2024.10.011. 서론 ADHD는 Stll이 1902년 「Royal College of Physicians」의 강의에서자신이 관찰한 20명의 아동의 공격적, 반항적이며, 지나치게 감정적이어서 자신을 통제하는데 어려움을 보이고 때로는 잔인하고 부정직, 규칙을 무시하는 행동을 묘사하는 과정에서 공식적으로 처음 문제가 제기 되었으며, 이후 '충동적 유기체', '뇌염 증후군, 미세 뇌손상, 미세 뇌기능 장애, 과대동작, 과잉행동, 주의력결핍장애, 과잉행동 수반 및 미 수반 주의력 결핍 장애'등의 여러 용어들을 거치게 되었다. 1968년 DSM-Ⅱ에서 ...2024.10.01
-
발달정신병리학 최근 이슈화되고 있는 아동관련 문제 연구2024.11.081. 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD) 1.1. ADHD 현상 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)는 동등한 발달수준에 있는 소아들에게 관찰되는 것보다 더 빈번하고 심하며 지속적인 부주의나 과잉행동, 충동성을 특징으로 한다"이다. 평균적으로 아동의 3~5%에서 발생하며, 보통 학령전기에 문제가 되는 여아보다 남아에게 많은 것으로 알려져 있다. 주의력 결핍은 학업적, 직업적, 사회적 상황에서 드러나는데, 과제를 수행하거나 놀이활동을 할 때 지속적으로 주의를 집중하지 못하고, 하던 일을 중간에 멈추거나 끝까지 해 내지 못하...2024.11.08
-
발달장애 아동 인지치료 48회기2024.11.081. 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 교육 및 치료 1.1. ADHD의 개념과 특징 ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이는 아동의 발달 장애이다. ADHD 아동은 집중하기 어려워하고, 행동을 조절하기 힘들며, 충동적인 모습을 보인다. 이러한 일차적인 문제로 인해 학습 수행, 또래 관계 등 사회적 적응에 어려움을 겪게 된다. ADHD는 아동의 정상적인 가정생활과 학업을 방해하는 일련의 행동 증상으로 정의될 수 있다. 주요 특징으로는 ...2024.11.08
1 / 5
