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인간관계론2024.09.141. 인간관계론 1.1. 역할소원 개념과 예시 역할소원(role estranging)이란 고프만(E. Goffman)이 제시한 개념으로, 역할 행위자가 특정 역할의 진정한 의미는 수용하지 않은 채 형식적, 의도적으로 외형적 역할만을 수행하는 현상을 말한다. 고프먼의 용어로, 진정으로 행할 의사가 없으면서도 상황의 압박 때문에 일을 하는 척하는 행위를 의미한다. 예를 들어, 목사인 이00이라는 사람이 지역사회에서는 신망 있는 인물로 존중받지만, 실생활에서는 아내가 만든 반찬을 두고 반찬타박을 하거나 여성신도의 민망한 옷차림에 이상...2024.09.14
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사회통재이론2024.12.081. 범죄성의 사회과정이론 1.1. 사회과정이론의 개념 '사회과정이론'은 범죄성이 개인의 사회화에 의한 것이라고 보는 견해로서, 개인이 관계 맺고 있는 사람들과의 상호작용이 긍정적인가 부정적인가에 따라 범죄자가 될 수 있다고 본다. 즉 타인 및 사회와의 상호작용이 긍정적이면 범죄자가 되기 어렵고 반대로 부정적인 상호작용을 하면 범죄행위에 노출되기 쉽다는 것이다. 본 이론은 개인의 사회심리적 과정에 주목하는데 관점에 따라 학습이론과 사회과정이론으로 나누어진다."" 1.2. 학습이론과 사회과정이론 1.2.1. 타르드의 모방의 법칙 ...2024.12.08
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언어습득이론 중, 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교 논의하시오2024.09.081. 서론 인간의 언어습득과 관련해서는 다양한 이론이 있는데, 스키너의 이론과 촘스키의 이론도 그에 속한다. 우선 스키너는 언어 행동주의(학습주의) 이론를 주장하였다. 즉, 그는 인간은 자극과 모방의 매커니즘을 통하여 언어를 습득한다고 주장하였던 것이다. 그런가 하면 촘스키는 심리언어학적인 이론을 주장하였다. 심리언어학적 이론은 인간은 태생적으로 언어 습득 장치를 갖고 있다는 이론이다. 아울러 그는 언어 습득이라는 것은 이와 같은 언어 습득 장치(심층구조)를 통하여 표면적 문법(표층구조)를 학습하는 과정이라고 주장하였다. 이처럼 스...2024.09.08