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간호 교육팀 운영 계획 - 교육 간호사2025.02.171. 간호 교육팀 운영 계획 1.1. 간호교육팀 개요 간호교육팀은 임상 현장에서 지속적인 성장을 하도록 도와주는 간호 교육을 통해 병원 조직의 장기적 성과 향상에 기여하고 근거 기반 간호로 자율성과 전문성을 발휘하는 간호사로 양성하는 것을 목적으로 한다. 의료법 제41조의 2 교육전담간호사 배치 기준 등의 관련 법령에 따라 운영되며, 원내 간호사 및 신규 간호사를 대상으로 한다. 간호교육팀은 병원장 소속 아래 간호본부장 산하에 편제되어 있으며, 신입 간호사 대상의 예비 교육과 적응 교육, 부서 특성화 교육, 적응 지원 프로그램...2025.02.17
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평생교육학습권2024.09.201. 평생학습사회와 평생교육 1.1. 평생학습사회의 도래 현대사회는 지구촌 전체가 국경 없이 하나의 권역으로 통합되는 본격적인 국제개방화시대가 도래하고 있으며, 모든 부문에서 정보통신산업에 기초한 첨단의 기술개발이 이루어지고 있다. 이는 인공두뇌라 불리는 컴퓨터의 가속적 발전에 힘입어 더욱 빠른 속도로 현대인의 삶을 점유하고 있다. 따라서 현대 사회는 고도의 지식·정보화 사회의 특징을 지니고 있다고 할 수 있다. 과거의 전통적인 사회에서는 한번 배운 지식이나 습득한 정보의 수명이 약 50여년 이상 지속되었으나, 앞으로의 사회는 최...2024.09.20
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[과제주제] 특수교육과 유아특수교육의 차이점과 공통점을 기술하고 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 유아특수교육의 방향성을 논하세요. [부연설명] - 특수교육과 유아특수교육의 차이점 - 특수교육과 유아특수교육의 공통점 - 현재 우리나라의 유아특수교육의 방향성 논의2024.10.111. 서론 특수교육과 유아특수교육은 같은 듯 다른 면을 갖고 있다. 큰 틀에서 보자면 유아특수교육 역시 특수교육 안에 포함되는 개념인 것 같지만, 유아특수교육 대상자를 정의하는 것부터 두 개념은 다른 모습을 보이고 있다. 그러나 여전히 유아특수교육은 특수교육 안에 종속되어 유아특수교육만의 독립적 학문 체계를 완성했다고 보기는 어렵다. 따라서 본 글에서는 특수교육과 유아특수교육의 정의, 공통점과 차이점, 약 10년간에 걸친 선행연구 결과를 분석하여 현재 우리나라의 유아특수교육이 어떤 방향으로의 연구를 전개해야 하는지를 제언하고자 한다...2024.10.11
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유아교육의 중요성2024.10.121. 유아교육에서의 구강건강 1.1. 유아구강보건 교육의 중요성 유아구강보건 교육의 중요성이란 "유아기에 형성된 구강보건의 습관과 태도가 일생을 통한 구강건강 관리의 기초가 되기 때문이다"". 출생에서 6세까지의 유아기는 습관 형성의 결정적 시기로, 이 시기에 바른 구강보건 습관이 형성되면 이후 구강건강 관리에 큰 도움이 된다. 또한 유아기는 유아의 전반적인 건강과 발달에 있어 구강건강이 매우 중요한 시기이기도 하다. 따라서 유아기부터 체계적인 구강보건 교육을 통해 올바른 구강관리 습관을 기르는 것이 중요하다"". 1.2. 어린이...2024.10.12
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주입식 교육관2024.10.131. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교 및 교육적 시사점 1.1. 주입식 교육관 1.1.1. 주입식 교육관의 특징 주입식 교육관의 특징은 다음과 같다. 주입식 교육관에서 교육이란 "가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정"이다. 즉, 전통적으로 이어져 온 우리나라의 대표적인 교육 방식이라고 할 수 있다. 주입식 교육관에서는 가르치는 사람이 배우는 사람에게 사회가 축적해 놓은 "객관적으로 주어진 것" 또는 "당연히 올바른 것"으로 간주되는 지식이나 기술, 가치관을 전달하고 익히도록 한...2024.10.13
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우리나라 교육의 도입2024.09.181. 서론: 우리나라 교육제도 소개 및 도입 배경 오늘날 우리나라의 교육제도는 초등교육, 중등교육, 고등교육으로 나누어진다. 우리나라 학제의 기원은 1894년 갑오개혁 당시 교육정책 개혁의 일환으로 고종이 발표한 교육 조서로부터 시작된다. 이후 1949년에 교육법이 제정되면서 해방 직후 미군정기에 우리나라 교육제도의 정초를 다짐으로써 자연스럽게 미국식 학제가 도입되었다. 미국의 단선형 학제 중 가장 많은 주에서 활용하고 있는 6-3-3-4 학제를 도입하면서 오늘날 우리나라의 교육제도로 완성되었다. 이후 미국식 교육을 그대로 답습...2024.09.18
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1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존 주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오2024.09.221. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교와 교육적 시사점 1.1. 주입식 교육관의 개념 및 특성과 비판 1.1.1. 개념 주입식 교육관은 가르치는 사람이 배우는 사람에게 지식이나 기술을 일방적으로 전달하고 익히도록 하는 교육관이다"" 전통적으로 중세 가톨릭 교회에서 초개인적인 교의를 개인차를 고려하지 않고 모두에게 주입시킨 데서 유래한 개념이다"" 주입식 교육은 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이해 등을 고려하지 않고 일방적으로 선정된 교육내용을 학생들에게 주입시키는 교수법이라고 할 수 있다"" 1.1.2. 특성과 비판 주입식 교...2024.09.22
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한국어문법교육론과제2024.09.201. 서론 한국어를 외국어로서 학습하고자 하는 수요는 매해 증가하고 있다. 더불어 학습자의 수요는 단순 취미로 배우는 언어 학습이 아닌, 전문적이고 구체적인 방향으로 바뀌고 있다. 그러나 증가하는 수요와는 달리, 체계적이고 구체적인 교육과정의 부재로 기존 한국어 교육과정의 한계점을 지적하고, 표준과정의 개발에 대한 필요성이 강조되었다. 2010년과 2011년 국제적으로 통용될 수 있는 한국어 교육과정의 항목과 범주, 그리고 세부 항목이 설정되었다. 그러나 한국어 교육의 양적 발전 그리고 질적 개선을 위한 교육과정의 다각적인 변화에 ...2024.09.20
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몬테소리 교육 의의2024.10.101. 몬테소리 교육의 역사적 배경 1.1. 마리아 몬테소리의 생애 마리아 몬테소리는 1870년 이탈리아 안코나에서 외동딸로 태어났다. 1875년 아버지의 전근으로 로마에 정착하였고, 1876년 초등학교에 입학하였다. 1883년 기술학교에 입학한 몬테소리는 생물학에 관심을 가져 의과대학에 들어가려고 결심하고 이탈리아 국왕과 교황에게 도움을 요청하였다. 1890년 로마대학에 입학한 그녀는 1896년 이탈리아 최초의 여성 의학박사가 되었다. 졸업 이후 로마대학 소아정신과에서 근무하던 몬테소리는 어느날 지적 장애아들이 철장 속에 갇혀서...2024.10.10
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평생교육프로그램개발사례2024.11.091. 평생교육 프로그램 사례 분석 및 개발 1.1. 평생교육프로그램 사례 분석 1.1.1. 노인 평생 교육 프로그램 현대사회에 이르러 문맹률이 떨어졌음에도 노년층 이상의 고령자들에게는 한글교육이 필요한 사람들이 존재하며, 여전히 한글 배우기를 갈망하는 노인들이 있다. 때문에 몇몇 사회복지기관과 평생학습교육관들은 한국어 교육 프로그램을 시행하고 있으며 '서울YWCA 봉천종합사회복지관'에서는 이러한 소망과 함께 한국어 수업이 진행되고 있다. 이 프로그램의 교육 내용은 한글기초지도, 받침단어 읽고 쓰기, 글로 생각과 느낌 표현하기, ...2024.11.09
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