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왜 도덕인가

저자: 정웅일
독후감: 3건

책소개 자신의 쌍둥이 아들이 엘리베이터 안에서 소란을 피우는 모습을 보고 ‘누가 공공장소에서는 정숙해야 한다고 정했을까’를 궁금해하다가 급기야는 ‘사람을 죽이면 안 된다’는 법칙을 누가 왜 정했는지를 스스로에게 화두로 던진다. 또한 도덕의 절대법칙인 ‘살인 금지’가 전쟁과 사형제도에는 왜 적용이...

10개

왜 도덕인가

이 책은 제목부터 나를 사로잡았다. Why morality? 왜 도덕인가? 어떤 내용을 담고 있을까 궁금증을 유발하였다. 이 책은 크게 3장으로 구분되어 있다. 제 1장은 도덕적 가치 결여를 담고 있는 현상들을 경제, 사회, 교육, 종교, 정치 등 여러 분야에서 찾아와 우리에게 던지고 있다. 그 현상들을 통해 개인의 권리와 공공선 중 무엇이 우선인가에 관한 논쟁을 정리한다. 제 2장은 현대사회의 현상들을 조금 벗어나서 칸트의 자유주의와 벤담의 공리주의 철학 사상에 설명하고, 그 두 가지 철학적인 관점에서 어떻게 정치를 해석하는지에 대해서 말하고 있다. 나아가서 자유주의 정치이론과 함께 시민의식, 공동체의식의 필요성에 대해서 말한다. 또한 그러한 의식을 지켜나가기 위해서 도덕이란 덕목을 갖춰야 한다고 말하고 있다. 제 3장에서는 미국의 여러 개혁 운동에 대해서 설명하고 있다. 그리고 그러한 개혁 운동은 도덕적, 종교적 규범에 의존했었다. 그러나 현대의 자유주의에서는 왜 도덕적, 시민적 목소리를 잃었는지에 대해서 의문을 던지고 있다.

독후감/창작| 2016.05.09| 2 페이지| 1,000원| 조회(236)

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왜 도덕인가 독후감, 감상문

Chapter1 경제적 도덕, 경제 중심 사회, 도덕적 갈증을 채워야 한다. 이장에서는 경제 분야에 도덕적 가치들은 어느 수준까지 용인될 수 있는가를 주제로 다룬다. 경제가 화두인 우리 사회에서 경제적 풍요가 최고의 선이 돼버린 상황에서 다른 가치들은 쉽게 무시되거나 뒷전이 되곤 마련이다. 경제중심의 사회가 낳은 폐해는 심각하다 못해 우리 삶의 가장 큰 부분을 차지하고 있음으로 말해도 여과없다. 도덕적 해이와 거짓말, 각종로비와 공직자의 부패, 경제인 또는 대기업들에 각종 특혜와 비윤리적인 이권개입, 일반시민의 도덕 불감증등과 일반사회인 학교, 지역단체등 곳곳에 퍼져있다. 경제논리에 가려 어느 정도의 비도덕은 묵인될 수가 있다는 근거가 빈약한 관용이 사회저변에 광범위하게 퍼져있다. 복권과 도박 - 공공서비스인가, 비도덕적 타락인가 : 공공의 책임성을 외면하는 공적인 타락의 위험성경고. 소득세가 생겨난 이후 정부 재정과 관련해 일어난 가장 중요한 변화 한가지가 복권사업이 활성화되었다. 과거에 모든 주에서 불법이었던 복권사업이 어느 때부터 갑자기 주정부의 수입의 원천으로 변모해 중요한 역할을 하기 시작했다.

독후감/창작| 2015.10.24| 3 페이지| 1,500원| 조회(317)

마이클 샌델 , 왜 도덕인가 , 경제적 도덕 , 도덕이란 무엇인가 , 도덕적 참여
왜 도덕인가?(마이클 샌델) 독후감

시민 덕성을 가르치는 것은 전통적으로 학교가 맡아왔다. 그만큼 공정한 시민 사회를 건설하고, 민주주의 사회에서 공동체 의식과 결속력을 배양하기 위해서는 학교에서의 도덕 교육이 중요하다. 책을 읽으면서 ‘나는 과연 학교에서 어떠한 도덕 교육을 받았는가?’ 생각해보았다. 첫째는 도덕 교과 수업을 통하여 도덕 교육이다. 초등학교, 중학교에서는 ‘도덕’ 교과, 고등학교에서는 ‘윤리와 사상’이라는 교과를 통해 도덕 수업을 들었다. 교과인 만큼 평가가 존재했는데, 초등학교 때는 문제를 읽으면서 ‘착한 행동을 한 것, 옳은 행동’을 고르면 그것이 줄곧 답이었다. 중학교 때는 ‘민주주의’, ‘공정성’, ‘불평등’, ‘권리’, ‘인권’ 등과 같은 말에 대하여 알고 있는지 평가했고, 고등학교 때는 소크라테스, 아리스토텔레스, 플라톤 등의 철학에 대하여 배우고, 시험을 보았다. 둘째는 봉사활동이다. 교내 혹은 학교 앞이나 학교 근처 공원에서 쓰레기를 줍는 등의 봉사활동, 때로는 복지관이나 아동센터에서 봉사활동을 하기도 했다. 나는 장애인 복지관에서 봉사활동을 하면서 내가 추구하는 도덕적 가치를 발견하고, 특수교육에 대한 꿈을 키우는 좋은 기회가 되었다. 하지만 대부분의 친구들은 봉사활동을 통해 소위 ‘동정심’은 생겼을지 몰라도 봉사활동의 이유에 대해 생각해보는 기회가 적었을 것이다. 왜냐하면 학교에서는 학생들에게 봉사활동 사전교육이나 계속적인 지원, 사후평가 없이 봉사활동 ‘시간을 채우는 것’에만 관심을 두었기 때문이다. <중략> 학교폭력 등과 같은 학생들의 도덕적 문제들로 인하여 국가 차원에서도 이전의 도덕 교육에 회의감을 느끼고 있다고 생각한다. 이론만이 아닌, 또한 단순히 교내에서 보이는 행동만이 아닌, 사회에서의 실천으로 나아가기 위해 교육과정도 변화를 꾀하고 있으며, 앞으로도 그래야 할 것이다.

독후감/창작| 2015.01.08| 6 페이지| 2,000원| 조회(422)

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