1. 기본생활 아동들은 배변 훈련을 하며 점점 익숙해지고 있으며, 음식 섭취에 있어서도 다양한 음식을 경험하고 있다. 교사는 가정과 연계하여 아동의 배변 및 식습관 형성을 지원하고 있다. 2. 신체운동 대근육과 소근육이 골고루 발달하고 있으며, 다양한 신체 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 교사는 아동의 신체 발달을 돕기 위해 적절한 놀이 기구와 환경을 제공하고 있다. 3. 의사소통 아동들은 옹알이와 단어 사용이 늘어나고 있으며, 교사의 말을 이해하고 상황에 맞는 반응을 보인다. 교사는 아동의 언어 발달을 위해 다양한 책 ...

1. 대근육 발달 3월 10일 목요일에 아동은 자동차 블록을 하나씩 가져와 쌓기 시작했고, 점점 더 높이 쌓으면서 박수를 치며 좋아했다. 친구가 가까이 오자 손으로 경계하며 다가오지 말라는 표시를 했다. 자기 키보다 더 높아지자 까치발을 들며 더 높이 쌓았다. 2. 언어 발달 3월 22일 화요일에 아동은 동물 그림책을 보며 동물 이름을 따라 말하고 동물 울음 소리를 흉내냈다. 선생님이 동물을 물어보자 아동은 '멍멍'이라고 말하며 강아지를 손으로 가리켰다. 3. 사회성 발달 4월 12일 화요일에 아동은 친구가 자신의 자동차 블록을 가...

1. 기본생활 아동은 하루 일과를 안정적으로 따르며, 자기 물건 정리, 식습관, 배변 습관 등이 발달하고 있음. 다만 가정에서 배변 연습 시 어려움이 있어 기저귀 사용이 필요한 상황이며, 이를 위해 교사와 가정이 협력하여 지원할 필요가 있음. 2. 신체운동 대근육과 소근육 발달이 안정적이며, 신체활동에 적극적으로 참여하고 있음. 실외 활동 시간을 늘려 규칙적인 신체 움직임을 할 수 있도록 지원해야 함. 3. 의사소통 상황에 맞는 언어 표현이 점차 늘어나고 있으며, 교사의 상호작용을 통해 언어 발달을 지속적으로 지원할 필요가 있음. ...