1. 평생교육의 기능적 통합론 기능통합론은 완전한 통합이 어렵고, 평생교육의 기능적인 부분을 제한적으로 통합하자는 것이다. 각 부분이 기능적으로 분류되지만 서로 협력하는 방식으로 작동하는 것이 특징이다. 2. 평생교육의 화학적 통합론 화학적 통합론은 물리적 통합론과 반대되는 개념으로, 내부의 성질까지도 통합하여 완전한 하나가 되는 것을 의미한다. 3. 기능통합론과 화학적 통합론 비교 기능통합론은 각 영역의 고유성과 특성을 유지하면서 협력하는 것이 중요하다고 보지만, 화학적 통합론은 완전한 통합을 지향한다. 저자는 기능통합론이 더 바...

1. 기능적 통합론 평생교육을 개인의 경제적 기능과 사회적 기능을 강화하는 도구로 활용하는 관점입니다. 이론적 지식과 실무적 기술 습득을 통해 직업능력을 향상시키고 경제적 성공의 기회를 제공하는 것을 강조합니다. 직업 훈련과 업무 관련 교육을 통해 개인의 전문성을 향상시키고 경쟁력을 강화하여 경제적 안정과 사회적 기여를 촉진하는 것을 목표로 합니다. 2. 화학적 통합론 평생교육을 통해 개인의 내적 성장과 통합을 추구하는 관점입니다. 예술, 철학, 문학 등 다양한 분야의 교육을 통해 창의성과 사고력을 개발하고 자기실현을 추구합니다. ...

1. 기능적 통합론 평생교육의 기능적 통합론은 사회적 기능과 개인의 역할에 중점을 두는 이론입니다. 경제적 측면을 강조하여 개인의 경제적 발전과 직업 향상을 통한 경제적 성취를 지원합니다. 또한 교육을 통해 시민성을 강화하고 사회 참여를 촉진하며, 개인이 구체적이고 실용적인 목표를 달성하도록 돕습니다. 직업 전문 교육 프로그램이나 경력 개발 코스가 대표적 예입니다. 다만 경제적 성취만을 강조하여 예술, 인문학 등 비경제적 가치를 간과하고 사회적 불평등을 증대시킬 우려가 있습니다. 2. 화학적 통합론 평생교육의 화학적 통합론은 학습을...