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[사회복지조사론] 평가조사2025.01.071. 평가조사 평가조사(evaluation research)는 새로운 교수방법, 사업의 혁신, 그리고 사회복지사업이나 프로그램의 광범위한 다양성 등의 핵심을 평가하기 위한 것이다. 평가조사는 사회적 개입이 발생했거나 계획되었을 때 적절하며, 의도된 결과가 만들어지는지 아닌지를 결정하는 과정이다. 평가조사의 목적은 프로그램의 계획이나 운영과정에 필요한 환류적 정보 제공, 사회복지사업의 책임성 평가, 프로그램 운영방법에서부터 결과에 이르는 인과경로 검토 및 검증 등이다. 평가조사는 총괄평가와 형성평가로 구분되며, 내부평가와 외부평가로 ...2025.01.07
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실내건축디자인과 교수학습지도안2025.01.281. 실내건축디자인과 교육과정 실내건축디자인과 교육과정에 대해 설명하고 있습니다. 교과 목표, 교육 방침, 교육 방향, 운영 중점 등을 다루고 있습니다. 2. 기초제도 교과목 기초제도 교과목의 성격, 목표, 교과구성, 교과내용, 교수-학습 방법 및 평가상의 유의점 등을 설명하고 있습니다. 3. 평면도형 그리기 평면도형 그리기 단원에 대해 설명하고 있습니다. 단원 설정 이유, 단원 학습 목표, 본시 학습 단원 구성과 지도방법, 교과 지도시 유의사항, 제도시 유의사항 등을 다루고 있습니다. 4. 주어진 원에 외접하는 원 그리기 주어진 ...2025.01.28
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평생교육 프로그램 평가2025.04.261. 프로그램 평가의 의미 및 목적 평가라는 개념은 교육활동에 대한 가치를 부여하며 판단하는 것을 의미한다. 프로그램 평가가 갖는 의미로는 프로그램 개발에 있어 중요한 피드백을 제공해 준다. 프로그램 목표에 충실하도록 해 주며, 프로그램 개발의 모든 부분들에 대한 의사결정을 위한 정보를 제공한다. 또한 학습의 설계와 실천에 있어 개선할 사항을 파악하도록 해 주고, 참여자들의 학습에 대한 응용력을 증대시키며, 프로그램에 대한 책무성을 부여하고, 프로그램의 주요 업적에 대한 자료를 제공하며, 미래 프로그램을 위한 개선방향의 설정을 돕는...2025.04.26
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사회복지프로그램 평가의 필요성에 대해 제시하고 자신의 견해로 논하시오2025.01.211. 프로그램 평가의 개념 프로그램 평가는 어떤 욕구를 지닌 사람들에게 적절한 서비스가 제공되는가, 어떻게 무엇에 관한 적절한 서비스가 제공되는가, 서비스의 이용 후 프로그램 참여자는 어떤 변화를 경험했는가, 서비스는 효과적인가, 효율적인가, 서비스 이용자는 현재 서비스에 만족하는가, 이러한 개입 방법이 과거보다 효과적인가를 파악하는 데 초점을 둔다. 2. 프로그램 평가의 요소 프로그램의 평가 시 고려되는 제반 요소에는 프로그램 진행과정, 물적 인적자원, 프로그램의 목적과 의도, 프로그램 내용, 프로그램 참여자, 프로그램 운영을 평...2025.01.21
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교수-학습 평가의 정의와 중요성 및 영유아 교수-학습에서의 평가2025.05.071. 교수-학습 평가의 정의와 중요성 교수-학습 평가는 교수 및 학습 활동의 효과를 평가하고 측정하는 과정을 말합니다. 그것은 학습 목표가 달성된 정도를 결정하고, 교육의 강점과 약점 영역을 식별하고, 향후 개선에 대한 결정을 내리기 위해 데이터를 체계적으로 수집하고 분석하는 것을 포함합니다. 평가는 학생이 양질의 교육을 받고 교사가 효과적인 교육을 제공하는지 확인하는 데 도움이 되므로 교육 및 학습 과정의 중요한 부분입니다. 2. 영유아 교수-학습에서의 평가 유아 교수-학습에서 평가는 아동의 발달 진행 상황을 확인하는 데 중요한 ...2025.05.07
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논리모델의 개념과 특성을 설명하고, 논리모델을 이용한 프로그램의 평가에 대해 논하고, 이를 적용한 사례를 기술하시오.2025.01.141. 논리모델의 개념과 중요성 논리모델(logical model)은 특정 문제를 해결하기 위해 설계된 프로세스나 시스템, 애플리케이션 등의 구조와 행위를 나타내는 모델입니다. 논리모델은 문제와 욕구의 명확한 이해, 목표 설정, 프로그램 활동 구성, 자원 편성 등의 과정을 거치며, 기대와 예측을 논리적이고 과학적으로 이루어지도록 합니다. 2. 논리모델을 이용한 프로그램 평가 논리모델은 프로그램의 기획을 도식화하여 설명하는 방식을 활용하며, 사전에 논리모델에서 상정한대로 프로그램이 진행되었는지를 검증합니다. 형성평가는 투입, 활동, 산...2025.01.14
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생물교과 지도안2025.01.041. 소화 이 지도안은 중2 학생들을 대상으로 한 생물 수업에서 '동물과 에너지' 단원의 '소화' 주제를 다루고 있습니다. 수업에서는 음식물에 들어있는 영양소가 소화되는 과정을 이해하는 것을 목표로 하고 있습니다. 수업은 도입, 전개, 마무리 단계로 구성되어 있으며, 강의식 수업과 학습지 활동, 동영상 시청 등 다양한 교수학습 방법을 활용하고 있습니다. 특히 중간중간 형성평가를 통해 학생들의 이해도를 확인하고 보충하는 등 학생 중심의 수업을 진행하고자 노력하고 있습니다. 1. 소화 소화는 우리 몸에서 매우 중요한 과정입니다. 음식물...2025.01.04
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사회복지평가의 유형(형성평가, 총괄평가, 통합평가)2025.01.141. 형성평가 형성평가는 프로그램 실행과정 중에 이를 개선하기 위해 수행하는 평가이며, 프로그램의 개념화와 설계를 위한 평가입니다. 프로그램이나 서비스 자체 혹은 전달방법의 개선, 프로그램 결과의 향상 그리고 서비스의 효율성을 증진시킬 목적으로 실시하는 평가입니다. 2. 총괄평가 총괄평가는 프로그램이 종결된 후에 실시하는 평가로서, 프로그램이나 기관이 달성하고자 계획했던 목표를 얼마나 성취하였는가와 그 성과에 소요된 비용에 대해 평가하는 것입니다. 프로그램의 사회적 책임성 요구와 관련된 평가들은 총괄평가의 성격을 많이 띕니다. 3....2025.01.14
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지역사회복지실천과정 중 형성평가와 총괄평가에 대해 긍정적인 측면과 부정적인 측면2025.01.121. 형성평가 형성평가는 프로그램 진행 중에 프로그램의 원활하고 성공적인 수행을 위하여 문제점을 찾아내고 수정 ? 보완할 목적으로 실시되는 평가이다. 형성평가는 귀납적 방법에 의하며 항상 변화하는 프로그램의 전달, 기관의 운영상황 또는 클라이언트의 변동하는 요구 등 '앞으로의 결정을 위하여 알아야만 될 것이 무엇인가'에 평가의 초점이 있다. 형성평가는 대체로 4단계의 과정을 거치며 구체적인 내용은 운영과정평가와 좁은 의미의 형성평가로 나뉜다. 2. 총괄평가 총괄평가는 연역적 ? 객관적 방법으로 한기관의 정책 또는 프로그램이 달성하고...2025.01.12
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사회복지 프로그램의 평가2025.01.121. 프로그램 평가의 개념 프로그램을 평가하기 위해 가장 먼저 사회복지사들에게 필요한 것은 프로그램 평가의 의미가 무엇인가를 아는 것이다. 이를 위해서는 프로그램 평가라는 개념에 대한 정의가 명확해야 한다. 스미스(Smith, 1990)는 프로그램 평가에 대랄 정의를 네 가지로 분류하였다. 첫째, 프로그램 평가가 사회과학적 조사방법들을 사용한다. 둘째, 평가 또는 조사를 하기 위해서는 실천가, 평가자, 행정가들이 개입해야 한다. 셋째, 프로그램이 성취하려는 목적을 성취하였는지 또는 실패하였는지를 사정하는, 즉 결과, 기획 그리고 실...2025.01.12
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