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한국사의 이해: 교육과정을 통한 역사 공부 경험2025.04.291. 교육과정을 통한 역사 공부 초등학교 고학년 때부터 국사 또는 사회 과목을 통해 우리나라의 역사를 배우기 시작했다. 당시에는 시대적 순서에 따라 중요한 내용을 개략적으로 다루었고, 고학년이 되면서 삼국시대 이후의 역사를 본격적으로 공부했다. 역사에 대한 흥미는 있었지만, 법과 제도, 문화 분야에 대해서는 지루하게 느껴졌다. 중학교 이후에도 정치와 전쟁 이야기에 더 관심이 있었다. 2. 고향 영등포구 소개 영등포구는 서울의 대표적인 공업지대로, 안양천의 풍부한 공업용수 등 공업 입지에 적합한 조건을 갖추고 있다. 영등포동은 서울 ...2025.04.29
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신채호의 조선상고사 연구2025.01.041. 신채호의 조선상고사 신채호의 조선상고사는 단군시대부터 백제의 멸망과 부흥운동까지를 서술한 대표적인 한국사 저술로, 특히 민족 자주 정신과 대외 투쟁을 강조하였다. 조선상고사는 신채호가 옥중이던 시기에 103회 연재되었으며, 해방 후 1948년 조선상고사라는 이름으로 발간되었다. 조선상고사는 고구려를 중심으로 고구려와 백제, 신라의 역사를 전개하고 있으며, 고구려의 수나라와 당나라와의 전쟁 역사를 자세히 다루고 있다. 신채호는 기존 역사서의 오류를 지적하고 정정하며, 우리 고대사를 새롭게 서술하였다. 조선상고사의 가장 큰 의의는...2025.01.04
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한국사 수능필수 토론2025.05.021. 한국사 수능 필수화 최근 역사의식 부재의 심각성이 대두되고 있으며, 역사교육의 중요성이 강조되고 있습니다. 이에 따라 한국사 수능 필수화가 논의되고 있습니다. 찬성측은 한국사 선택률 저하, 입시와 연계된 교육 필요성 등을 근거로 들고 있습니다. 반면 반대측은 학생 부담 증가, 다른 사회교과 약화 우려, 암기식 교육 우려 등을 제기하고 있습니다. 하지만 역사교육 강화의 필요성과 함께 학습 부담 완화 방안 마련, 교육 패러다임 전환 등을 통해 한국사 수능 필수화가 실질적인 역사교육 강화의 계기가 될 수 있을 것으로 보입니다. 1....2025.05.02
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고등학교 한국사 핵심 요약 정리2025.01.061. 우리 민족의 형성 우리 민족의 역사는 구석기 시대부터 시작되었으며, 신석기 시대에는 농경 생활이 시작되었고, 청동기 시대와 철기 시대를 거치면서 사회가 발전하였다. 고대 국가인 고조선, 부여, 옥저, 동예, 삼한 등이 형성되었고, 이들 간의 교류와 문화 발전이 있었다. 2. 고조선과 여러 나라의 성장 고조선은 단군왕검이 건국하였고, 위만조선 시기에 철기 문화가 발달하였다. 고조선 이후에는 부여, 고구려, 옥저, 동예, 삼한 등 여러 나라가 성장하였다. 이들은 농경, 목축, 철 생산 등의 경제 활동과 함께 독특한 풍속과 문화를 ...2025.01.06
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(한국사의이해) 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요2025.01.241. 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의 조선 후기에는 극심한 세도정치가 기승을 부렸는데, 그중에서도 특히 백성들을 힘들게 했던 것은 삼정의 문란이었고, 이것이 바로 농민항쟁의 가장 직접적 원인이 되었다. 과도한 수탈로 인하여 착취당했던 농민들은 1862년 경상도 진주를 시작으로 전라도, 충청도 등 삼남지방을 중심으로 70여 군현에 퍼지며 전국적인 농민봉기로 확산되었다. 봉기의 가장 중요한 원인은 과도한 수취 때문이었다. 정부에서는 전국 각지에서 일어나는 농민봉기를 가라앉히기 위하여 회유하는 한편 군사력을 동원하여 진압하기도 하...2025.01.24
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한국사의 이해 - 주요 역사 사건과 인물에 대한 이해2025.01.241. 1862년 농민봉기 1862년 농민봉기는 경상도 진주에서 시작되어 전국적으로 확산된 대규모 농민 항쟁이었습니다. 주요 원인은 도결과 환곡의 문란한 수취였으며, 정부는 군사력을 동원해 봉기를 진압하려 했지만 근본적인 해결책을 제시하지 못했습니다. 이 봉기는 농민들이 합법적 공간에서 소극적으로 저항하는 것이 아니라 적극적인 변혁의 주체로 나섰다는 점에서 역사적 의의가 있습니다. 2. 광무개혁 광무개혁은 '구본신참'의 원칙 아래 서양의 제도를 부분적으로 받아들여 국가 발전을 이루고자 한 노력이었습니다. 국방력 강화, 재정 개혁, 상...2025.01.24
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사례를 통한 세계사적 보편성과 한국사의 특수성2025.01.231. 고대 국가의 형성과 발전 세계적으로 고대 국가는 여러 지역에서 발생하였으며, 각 지역은 일정한 공통적인 발전 과정을 거쳤습니다. 고대 국가는 주로 도시국가로부터 출발하여 중앙집권적인 왕권을 확립하는 과정을 거치며 발전하였습니다. 이 과정에서 문자의 발명, 계급의 형성, 군사력의 강화와 같은 요소들은 국가 형성의 보편적인 특징으로 나타납니다. 고조선은 한국사의 첫 번째 고대 국가로, 메소포타미아와 마찬가지로 정치적 중심지의 형성, 중앙집권적 통치, 농경사회의 발전을 통해 국가로 성장하였습니다. 메소포타미아의 도시국가들은 치열한 ...2025.01.23
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한국사의 이해 - 주요 사건과 인물에 대한 이해2025.01.241. 1862년 농민봉기 1862년 농민봉기는 경남 진주에서 시작되어 전국적으로 확산된 대규모 농민 저항운동이었다. 주된 원인은 도결, 환곡 등 국가의 부세 수취 문란으로 인한 농민의 고통이었다. 진주 농민항쟁에서는 유계춘, 이명윤 등 양반 출신 농민이 앞장섰다. 정부는 군사력으로 진압하려 했지만 민심을 달래기 위해 삼정이정청을 설치하기도 했다. 이 농민봉기는 이후 동학 농민전쟁으로 이어지며 농민운동의 시작점 역할을 했다는 점에서 역사적 의의가 있다. 2. 광무개혁 대한제국은 열강의 세력 경쟁을 이용해 구본신참 원칙 아래 서양의 제...2025.01.24
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한국사의 이해: 구석기시대부터 고려시대까지의 역사2025.01.251. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교 구석기시대에는 주로 돌을 깨거나 떼어 만든 뗀석기를 사용했고, 열매 채집과 짐승 사냥으로 생계를 이어갔다. 사냥을 위해 무리를 지어 생활했고, 동굴이나 바위 그늘에서 거주했다. 신석기시대에는 농경과 가축 사육이 시작되었고, 토기를 사용하기 시작했다. 정착 생활이 시작되었고, 씨족이나 부족 단위의 평등한 공동체로 운영되었다. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활 삼국 사회는 신분제 사회로, 왕족-귀족-평민(농민 등)-천민의 구조로 이루어져 있었다. 신라의 골품제가 대표적이었고, 고구려와 백제도 ...2025.01.25
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한국사의 이해2025.01.261. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 구석기시대에는 돌을 깨서 만든 석기인 뗀석기를 사용하며, 무리 지어 열매를 채집하거나 짐승을 사냥하며 이동하는 생활을 하였다. 신석기시대에는 돌을 연마하여 만든 석기인 간석기를 사용하고, 농기구를 만들어 농사를 짓는 정착생활을 하였다. 신석기시대에는 토기를 만들어 사용하고 옷을 지어 입는 등 생활이 더욱 발전하였다. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활 삼국시대에는 골품제도와 같은 엄격한 신분제가 있었다. 귀족 신분은 고위 관직에 임명되고 녹봉이나 녹읍을 받아 풍족하게 살았지만, 절대다수인 농민 신...2025.01.26
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