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세종2_4과 교통_OO에서OO까지2025.05.051. 교통수단 이용 방법 수업 지도안에서는 '○○에서 ○○까지' 표현을 이용하여 교통수단 이용에 대해 묻고 답할 수 있는 것을 학습 목표로 하고 있습니다. 수업에서는 교통수단 이용 방법에 대한 어휘를 익히고 표현하는 활동, '○○에서 ○○까지' 문법 표현의 의미와 용법을 설명하고 연습하는 활동 등이 진행됩니다. 학생들은 다양한 문형을 통해 교통수단 이용에 관한 표현을 유창하게 구사할 수 있게 됩니다. 2. 교통수단 종류와 소요 시간 수업에서는 이전 시간에 배운 교통수단 종류와 소요 시간에 대한 내용을 바탕으로, '○○에서 ○○까지'...2025.05.05
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프로그램 개발을 위한 이론적 정의2025.01.191. 교육 프로그램의 개념 교육 프로그램은 교육적 목적을 달성하기 위해 의도적이고 체계적으로 자원을 투입하는 일련의 과정을 말한다. 교육에 대한 관심이 높아지면서 다양한 분야와 연령대의 교육 필요성이 커지고 있다. 교육 프로그램은 학교 교육 이외에 이루어지는 평생교육 프로그램을 주로 의미한다. 2. 프로그램의 개념 프로그램은 일상적으로 진행될 절차, 전개될 사건, 순서, 활동 등을 의미하지만, 교육적 의미에서는 교육의 목표가 분명하고 이를 달성하기 위한 교육의 내용, 방법, 활동, 매체를 통합한 교육적 실체를 말한다. 프로그램의 개...2025.01.19
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[a+취득자료] 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징의 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이를 제시하시오.2025.05.111. 영유아 연령별 놀이발달의 특징 영유아들은 놀이를 통해 사물을 경험하고 그에 대한 지식을 쌓으며, 현상에 대한 사고력을 증진시킨다. 그러므로 영유아에게 놀이는 그저 즐거움을 추구하는 활동이 아니라 지적, 신체적, 정서적, 사회적, 인지적, 언어적 성장을 위해 필수적인 학습 활동이라고 할 수 있다. 출생부터 6개월까지는 손과 입으로 사물을 탐색하면서 논다. 영유아는 손에 잡히는 대로 사물을 입에 넣고 소리를 내며, 물건을 잡아당기거나 두드리면서 조작을 한다. 또한 이 시기에는 소리에 민감하게 반응해서 노래 소리에 따라 몸을 움직이...2025.05.11
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건강한 치아 발표자료2025.01.231. 치아 건강 치아 우식증, 잇몸병, 부정교합 등 치과 방문 경험을 공유하고 건강한 치아를 위한 관리 방법을 알아본다. 치아 건강을 위한 방법을 모둠 토의를 통해 찾아보고, 치아에 좋은 음식과 나쁜 음식을 알아본다. 또한 올바른 칫솔질 방법을 학습하고 직접 실천해본다. 1. 치아 건강 치아 건강은 전반적인 건강과 삶의 질에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 치아 건강을 위해서는 정기적인 치과 검진과 관리가 필수적입니다. 치아 건강을 위협하는 요인으로는 부적절한 구강 위생 관리, 과도한 당분 섭취, 흡연, 스트레스 등이 있습니다. 이러...2025.01.23
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만4세 25명 1학기 유아 발달평가2025.05.091. 신체운동건강 아이들이 골고루 음식을 먹고, 도구를 사용하여 스스로 식사할 수 있으며, 상황에 맞는 인사를 할 수 있습니다. 또한 하루일과에 즐겁게 참여하며 규칙적인 생활을 하고, 다양한 자세를 취할 수 있습니다. 자신과 다른 사람의 운동 능력 차이를 알고 즐겁게 따라하는 모습을 보입니다. 2. 의사소통 아이들이 친구와 대화할 때 가끔 잘못된 말로 표현하는 경우가 있어, 교사가 바른말로 고쳐 말해보도록 지도하고 있습니다. 또한 활동에 참여하지 않고 가만히 있는 경우가 있는데, 이는 마음이 급해져서 그런 것으로 보입니다. 3. 사...2025.05.09
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만5세 1학기 유아 관찰일지2025.11.171. 신체운동건강 영역 만5세 유아들은 다양한 신체활동을 통해 대근육과 소근육을 발달시킨다. 종이로 만든 놀잇감 찾기, 스트레칭, 미니허들 넘기, 징검다리 건너기, 부채질하기 등의 활동을 경험한다. 유아들은 음악에 맞춰 신체를 표현하고, 공 던지기, 젓가락으로 얼음 옮기기 등 미세한 손동작을 연습한다. 이러한 활동들은 신체 조절 능력과 운동 능력 발달에 중요한 역할을 한다. 2. 의사소통 영역 유아들은 동화 듣기, 이야기 나누기, 글자 읽고 쓰기 등을 통해 언어능력을 발달시킨다. 교사의 질문에 손을 들고 대답하기, 동화의 내용에 대...2025.11.17
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평가제 만 3세 25명 1학기 발달평가2025.01.231. 신체건강운동 유아는 자리에 바르게 앉아서 활동할 수 있도록 지도받고 있으며, 신체의 소근육과 대근육 움직임을 적절히 조절할 수 있다. 놀이 후 놀잇감을 잘 정리하고, 규칙을 지키며 신체활동을 한다. 2. 의사소통 유아는 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 이해할 수 있으며, 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 바르게 말한다. 학습 중 주위산만하여 학습지도가 늦은 편이지만 노력하는 모습을 보인다. 3. 사회관계 유아는 어려움을 겪는 친구를 도와주며, 친구들과 함께 어울려 놀이하고 상대방의 의견을 수용한다. 자신의 순서를 기다릴 줄 알...2025.01.23
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베론 한국어 실습 6~7주 온라인 참관 보고서 (만점)2025.05.121. 한국어 수업 참관 참관한 한국어 수업에서는 다양한 교수법과 학습 활동이 활용되었습니다. 교사들은 학생들의 이해도를 높이기 위해 시각자료, 역할극, 질문 등을 적극 활용하였고, 학생들의 적극적인 참여를 이끌어냈습니다. 특히 초급 수준의 학생들을 위해 발화 속도와 설명을 조절하는 등 학생들의 수준을 고려한 수업 진행이 인상적이었습니다. 2. 한국어 문법 학습 수업에서는 '-는 편이다', '~(으)ㄹ 거예요', '~(이)라서', '~(이)나 ~' 등의 문법 항목을 체계적으로 학습하였습니다. 교사들은 문법 설명 시 다양한 예문을 제시...2025.05.12
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만5세 2학기 관찰일지 및 발달평가2025.11.121. 신체운동 발달 만5세 아동들은 앞구르기, 딱지치기, 뛰기 등 다양한 신체활동을 통해 대근육과 소근육을 발달시키고 있습니다. 숲체험에서 술래잡기 게임을 하며 방향 전환과 균형감각을 기르고, 준비운동의 중요성을 인식하며 안전한 신체활동을 습득하고 있습니다. 점토를 이용한 미술활동에서 섬세한 손가락 움직임을 보이며 소근육 발달이 진행 중입니다. 2. 의사소통 및 언어발달 아동들은 끝말잇기, 주말 지낸 이야기 나누기 등의 활동을 통해 언어능력을 발전시키고 있습니다. 간단한 글자 읽기와 쓰기가 가능하며, 받침이 있는 글자는 교사의 도움...2025.11.12
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유아관찰일지: 만 4세 신체·의사소통·사회관계 발달2025.11.171. 신체운동건강 유아가 눈길에서 미끄러운 환경에 처음에는 망설이지만 친구들을 따라 움직이며 적응한다. 미끌어지면서 친구의 손을 잡고 함께 넘어진 후 웃으며 일어난다. 안전의 중요성을 인식하여 교사에게 장갑을 껴야 한다고 말하고 스스로 벙어리 장갑을 꺼내 끼운 후 다시 눈길을 걷는다. 이는 신체 균형감각, 안전 인식, 자기조절 능력의 발달을 보여준다. 2. 의사소통 및 언어발달 유아가 언어영역에서 활동지를 꺼내 '겨울나무에게 하고 싶은 말'이라는 주제를 따라 읽고 글을 적는다. 교사에게 그림을 그려도 되는지 허락을 구하고, 색연필로...2025.11.17
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