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학습심리학_반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오.2025.01.191. 반두라의 관찰학습 반두라가 가장 대표적인 학자로서 그 방법을 제시한 관찰학습은 모방학습, 인지적 행동주의 학습이라고도 불린다. 관찰학습의 가장 중요한 내용은 인간 행동의 학습은 실험적인 상황이 아니라, 사회생활 속에서 타인의 행동을 관찰하고, 모방하는 결과라는 것이다. 관찰학습의 과정은 주의집중 → 파지 → 운동재생 → 동기화로 이루어진다. 2. 관찰학습의 사례 첫 번째 사례는 외국어 학습 과정에서의 사례로, 영어 회화 동호회 활동을 통해 관찰학습이 이루어진 경우이다. 두 번째 사례는 원데이 요리 클래스 경험으로, 강사의 시범...2025.01.19
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일상생활에서 고전적 조건형성의 중요성과 적용 사례2025.01.111. 고전적 조건형성이론 고전적 조건형성은 러시아 출생 생리학자인 파블로프의 실험을 통해 발견되었습니다. 파블로프는 개의 침 분비반응을 관찰하다가 개가 음식물이 제공되지 않았는데도 침을 분비하는 것을 발견하였고, 이후 음식물이 제공되지 않고 발자국 소리만을 듣고 개의 침이 분비될 수 있다는 조건형성 실험을 실시하였습니다. 이를 통해 특정한 자극에 노출에 대한 직접적인 경험이 인간의 행동에 중요한 영향을 미친다는 것을 보여줍니다. 2. 고전적 조건형성의 구성 요소 고전적 조건형성의 구성 요소에는 무조건 반응, 무조건 자극, 조건 자극...2025.01.11
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행동주의 학습이론에서 벌의 사용에 대한 논란2025.01.061. 벌의 목적과 결과 행동주의 학습이론에 따르면, 벌은 특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용된다. 벌에는 수여성 벌(체벌, 꾸중 등)과 제거성 벌(TV시청 금지, 인터넷 사용 제한 등)이 있다. 벌은 단기적으로 행동 변화를 가져올 수 있지만, 벌이 가해지지 않을 경우 문제 행동이 재발할 가능성이 높아 장기적인 효과가 미흡하다. 또한 벌을 잘못 사용하면 학생에게 부정적인 영향을 줄 수 있다. 2. 벌에 대한 견해 필자는 벌의 사용에 반대한다. 벌은 일시적인 효과만 있으며, 교육현장에서 잘못 사용하면 학생에게 상처...2025.01.06
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학습심리학 과제2025.05.151. 강화 계획 강화 계획은 강화가 주어지는 방식을 기술한 규칙입니다. 단순 강화 계획과 간헐적 강화 계획이 있으며, 이를 팀 관리에 적용하여 팀원들의 행동을 변화시킬 수 있습니다. 단순 강화 계획은 특정 행동이 일어날 때마다 강화를 주는 방식이며, 간헐적 강화 계획은 고정비율, 변동비율, 고정간격, 변동간격 등 다양한 방식으로 강화를 제공하는 것입니다. 이를 통해 팀원들의 행동을 효과적으로 관리할 수 있습니다. 1. 강화 계획 강화 계획은 기업이나 조직이 장기적인 성장과 발전을 위해 수립하는 전략적 계획입니다. 이를 통해 기업은 ...2025.05.15
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반두라의 관찰학습이론에 대한 이해와 적용2025.05.151. 반두라의 관찰학습이론 반두라의 관찰학습이론은 주변 환경에서 일어나는 사건이나 타인의 행동을 관찰하고, 그것으로부터 배움을 얻는 것을 강조하는 이론입니다. 이 이론에서는 개인이 직접 행동하지 않아도 타인의 행동을 관찰하고 그것으로부터 지식과 기술, 태도 등을 습득할 수 있다고 보며, 타인이나 사물을 관찰함으로써 대상자의 행동, 인지, 정서에 변화가 발생하는 모델링을 핵심개념으로 삼습니다. 2. 관찰학습이론의 원리 관찰학습이론은 주의집중과정, 보존과정, 운동재생과정의 3단계로 이루어집니다. 첫째, 주의집중과정에서는 모델의 행동을 ...2025.05.15
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학습심리학 수업 중 중요하다고 생각했던 부분이나, 인상 깊었던 내용에 대한 의견2025.01.131. 효과적인 학습자가 되기 위한 전략 학습은 우리의 삶에서 지속적으로 이루어지는 과정이며, 효과적인 학습 방법을 습득하는 것은 중요하다. '효과적인 학습자'란 자신의 학습을 스스로 조절하고 효율적으로 학습 목표를 달성하는 능력을 갖춘 학습자를 의미한다. 효과적인 학습자가 되기 위해서는 목표 설정, 자기 효능감 강화, 적절한 학습 전략 사용, 학습 평가 및 피드백 받기 등의 전략이 필요하다. 이러한 전략들을 통해 스스로 효과적인 학습자가 되면, 더 나은 학습 성과를 얻을 수 있을 뿐만 아니라, 평생 학습의 즐거움을 느낄 수 있다. ...2025.01.13
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심리학개론_심리학의 다양한 관점에 대해 설명하고 심리학의 미래에 대해 논하시오2025.05.021. 심리학의 정의 심리학이란 인간의 행동과 그러한 행동에 관한 생리적, 심리적, 사회적 과정을 과학적으로 연구하는 학문으로써 이는 인간 생활의 모든 분야에 관련된 것으로써 심리, 신체, 사회적 과정 등이 포함이 된다. 이에 정신병과 같은 비정상적인 활동 분야만이 포함이 되는 것은 아니다. 2. 심리학의 다양한 관점 심리학에 있어서의 관점은 일반적인 병리학적인 관점이 아닌 그 분야가 다양한데 이에 대표적인 현대사회의 심리학의 관점을 여러 가지의 심리학을 통해서 이해하였다. 건강심리학, 이상심리학, 학습심리학 등이 대표적이다. 3. ...2025.05.02
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고전적 조건형성 및 조작적 조건형성 관련 실험 요약 / 조건형성 원리를 교육분야에 적용할 수 있는 방법에 대한 고찰2025.01.121. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 동물의 본능적인 반응과 조건 자극 간의 연결을 통해 학습이 발생하는 것입니다. 즉, 동물에게 무조건 자극(US)과 함께 조건 자극(CS)을 제공함으로써, 결국 조건자극 만으로도 무조건 자극과 유사한 반응인 조건 반응(CR)을 나타내게 되는 과정을 의미합니다. 파블로브식 조건형성실험에서 개가 종소리만 들려주어도 침샘 활동(CR)을 유발하는 현상이 고전적 조건형성의 예입니다. 이러한 조건형성은 동물의 본능적 반응을 이용하여 학습을 형성할 수 있다는 점을 시사합니다. 2. 조작적 조건형성 조작적 조...2025.01.12
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일상생활에서 학습심리학적 이론을 적용하여 자신의 생활 또는 학습습관을 개선할 수 있는 구체적인 방법과 이와 관련된 이론2025.05.131. 강화 Skinner(1953)의 학습에서 가장 중요한 개념은 강화이다. 어떤 행동이 강화를 받으면 그 행동은 더욱 강해진다. 따라서 올바른 행동이 강화를 받는 것이 중요하겠다. 강화의 종류에는 정적 강화(positive reinforcement)와 부적 강화(negative reinforcement)가 있다. 정적 강화는 음식, 칭찬, 인정 등 강화물을 행동발생 직후에 제시하는 방법이다. 부적 강화는 행동발생 직후에 기존에 있던 전기충격, 비난, 벌 등 불쾌한 자극을 제거함으로써 행동을 강화하는 방법이다. 2. 강화계획 강화를...2025.05.13
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고전적 조건형성과 도구적 조건형성에 대한 이해2025.05.081. 고전적 조건형성 고전적 조건형성의 구성요소로는 무조건 자극(US), 무조건 반응(UR), 조건 자극(CS), 조건 반응(CR)이 있다. 고전적 조건형성의 과정은 1단계에서 개에게 종소리(CS)를 들려주고, 2단계에서 종소리(CS)를 울린 다음 먹기(US)를 준다. 이러한 과정을 수십차례 반복하면 3단계에서 종소리(CS)만 들려주고 먹이(US)를 주지 않아도 개가 침(UR)을 분비하는 조건 반응(CR)이 나타난다. 2. 도구적 조건형성 도구적 조건형성은 어떤 행동을 학습시키고자 할 때 그 행동이 나타났을 때 보상을 주는 것이다....2025.05.08
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