1. 섬·시골 지역 학생의 사회성 발달 문제 소인수 학급에서 학생들이 유치원부터 고등학교까지 같은 반에서 함께 성장하면서 다양한 교우관계 경험 부족, 사회성 발달 미흡, 담임교사 빈번한 교체로 인한 신뢰 형성 어려움, 도시 진출 시 급격한 환경 변화에 적응 곤란 등의 문제 발생. 또한 반 이동 불가능으로 인한 또래관계 갈등의 고착화, 학교폭력 심화 등이 특징적으로 나타남. 2. 자아정체감 형성을 위한 상담교사의 역할 학생들이 자신의 성격 특성, 선호도, 강점과 약점을 인식하도록 지지하고 격려하는 것이 중요. 담임교사는 학생들의 자기...

1. 교육의 과학성과 예술성 교육은 과학과 예술의 양면성을 가진다. 과학적 측면은 수업의 도입-전개-정리 구조, 효율성 추구, 보편적 법칙 발견을 통해 전문성을 갖춘 공유된 지식의 토대를 제공한다. 예술적 측면은 창의성, 비평 능력, 즉각적 재치와 자발성을 요구하며 기계적 적용을 거부한다. 게이지의 주장처럼 가르치는 일은 다양성과 복잡성을 내포하므로 양자를 통합하여 높은 수준의 지적·정서적 유대를 형성해야 한다. 2. 바람직한 교육자의 자질 존경받는 교육자는 전문적 특성과 개인적 특성을 갖춰야 한다. 전문적 특성은 교직에 대한 태도...