1. 학교사회복지 실천과정 학교사회복지 실천과정은 한국 상황에 알맞게 진입 전 단계, 진입단계, 협력 및 정착단계로 제시할 수 있는데 이 가운데 특히, 진입 전 단계의 중요성을 강조하였다. 진입 전 단계에서는 학교 행정을 책임지는 교육행정가와의 적절한 관계를 형성하고 학교가 위치한 지역사회의 특성을 파악하기 위한 지역사회조사를 실시하며 전문가로서 활동할 학교 내 시설, 이용 가능한 시설물, 기자제 확인과 필요한 물리적 공간을 확보한다. 그리고 특별히 학교사회복지에 대한 서비스를 요하는 학생집단과 학교사회복지 활동에 대해 협력할 수 ...