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아동간호학 실습 놀이활동 보고서2025.01.061. 치료적 활동 요법 이 보고서는 학령기 아동을 대상으로 한 치료적 활동 요법인 '몸으로 말해요!' 프로그램에 대해 설명하고 있습니다. 이 활동은 창의적 사고와 표현력 향상을 목적으로 하며, 신체 활동을 통해 심혈관계 건강, 근력, 유연성 등의 신체적 기능 향상과 대인관계 능력 향상 등의 긍정적인 효과를 기대할 수 있습니다. 그러나 일부 아동의 산만한 행동과 동물 표현의 어려움 등 부정적인 측면도 있었음을 언급하고 있습니다. 이를 통해 이러한 활동 요법의 장단점을 파악할 수 있습니다. 1. 치료적 활동 요법 치료적 활동 요법은 환...2025.01.06
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다문화 가족 관련 논문 요약 및 견해2025.01.031. 다문화 가정 학령기 아동의 우울 경험 이 연구는 다문화 가정 학령기 아동의 우울 경험에 영향을 미치는 요인을 규명하였다. 개인적 요인으로는 낮은 자아존중감과 미숙한 한국어 사용능력, 가족적 요인으로는 적은 아버지와의 의사소통 시간과 낮은 부모의 관심도, 학교환경적 요인으로는 학교적응의 어려움, 학교공부의 어려움, 학교폭력 경험 등이 있었다. 연구자는 이러한 결과를 바탕으로 다문화 가정 아동의 우울 경험을 예방할 수 있는 효과적인 프로그램 개발의 필요성을 제시하였다. 1. 다문화 가정 학령기 아동의 우울 경험 다문화 가정 학령기...2025.01.03
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학령기 아동의 학교공포증 극복을 위한 사회적 능력 증진2025.01.121. 학령기 아동의 특성 학령기 아동은 가족의 품을 떠나 학교라는 가족 밖의 새로운 환경에 적응하게 된다. 또래집단을 통해 상호작용과 협동을 배우고, 학교생활에서 발생할 수 있는 불안이나 갈등을 극복하며 타인의 입장을 고려하여 의사소통을 하며 결정을 내리는 등의 발달 과업을 지닌다. 2. 학령기 아동의 사회적 능력 학령기 아동은 또래집단과의 상호작용을 통해 자기에 대한 정체감을 확립할 뿐 아니라 타인에 대한 이해를 증진시키게 된다. 유능한 사회구성원으로 살아가는데 필요한 적응 능력인 사회적 능력의 발달은 사회의 구성원으로서 성장하는...2025.01.12
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다문화가족 학령기 아동을 위한 해결중심 집단 미술 치료 프로그램2025.01.121. 다문화가족 학령기 아동의 특성 다문화가족 학령기 아동은 이중 문화와 이중 언어를 경험하면서 심리적, 정서적 혼란을 겪고 있으며, 사회적 편견과 차별로 인해 다양한 어려움을 겪고 있다. 이에 따라 이들의 인성교육과 사회성 발달이 중요한 과제로 대두되었다. 2. 해결중심 집단 미술 치료 프로그램의 목적 이 프로그램은 다문화가족 학령기 아동의 또래 관계 형성, 학교와 사회 적응을 돕고, 이들의 주장성, 통제성, 협동성을 기르며, 긍정적인 상호작용 경험을 증가시키는 것을 목적으로 한다. 3. 프로그램의 구성 이 프로그램은 총 8회기로...2025.01.12
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아동간호학실습 폐렴(pneumonia) 케이스스터디 (고체온, 비효과적기도청결, 체액부족의위험)2025.01.161. 학령기 아동의 발달 학령기 아동은 성장이 일정하고 느리며, 남아와 여아가 비슷한 속도로 자라지만 학령기 후반이 되면 여아가 사춘기를 경험하면서 남아보다 약 2년 정도 빠르게 성장한다. 근육의 힘과 조화, 체력이 증가해 복잡하고 정교한 신체 운동도 잘 할 수 있게 된다. 인지발달이 뚜렷하게 이루어지는 시기이며, 심리사회성 발달에 있어서는 근면성 대 열등감이 발달하는 시기이다. 2. 폐렴의 정의 및 원인 폐렴은 폐 실질에 염증이 생기는 질환으로, 주로 바이러스 및 세균 등에 의한 감염증에 의하여 발생한다. 원인에 따라 세균성, 바...2025.01.16
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아동기 성장 발달 단계별 특성과 건강문제 (신생아~청소년기)2025.01.111. 신생아 발달 신생아의 호흡, 심장 기능, 체온조절, 소화기계, 비뇨기계, 혈액계, 면역계, 신경계, 감각계 등 다양한 신체 시스템의 특성과 건강문제를 설명하고 있습니다. 신생아기에는 호흡곤란증후군, 태변흡인증후군, 기관지폐 형성이상, 신생아 지속성 폐동맥 고혈압 등의 건강문제가 발생할 수 있습니다. 2. 영아 발달 영아기의 신체 성장과 발달, 인지발달, 심리사회성 발달 등을 설명하고 있습니다. 영아기에는 영양장애, 식이장애, 회피형/제한적 섭취장애, 이물질 섭취, 영아돌연사증후군 등의 건강문제가 발생할 수 있습니다. 3. 유아...2025.01.11
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학령기 아동의 안전사고 예방2025.01.141. 학령기 아동의 발달 특성 학령기 아동은 호기심이 많고 탐구하려는 충동이 강하며 규칙에 도전하려는 욕구와 새로운 기술을 습득하고 증명하려는 욕구가 강한 반면에 신체적, 인지적으로 아직 미성숙한 상태에 있어 여러 가지 측면에서 위험에 취약한 특성들을 지니고 있어 항상 사고의 가능성을 가지고 있다. 또한 감정, 정서 요인들도 안전사고에 영향을 미치며, 친구들로부터 인정받으려는 욕망이 무모한 행동을 부추기기도 한다. 2. 학령기 아동 안전사고의 특성 학령기 아동의 사고는 주로 6-10월에 많이 발생하며, 장소별로는 도로나 골목 등의 ...2025.01.14
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수문사 아동간호학 9,10,11,12,13,15,16,17,18장 확인학습2025.01.291. 학령기 아동의 생리적 변화 학령기 아동의 체중은 일 년에 2~3kg, 신장은 5cm 정도씩 증가한다. 남아는 여아보다 많은 근육세포를 지니고 있어 던지기나 달리기와 같은 대근육 운동을 잘한다. 반대로 여아는 손재주가 좋아 미세 운동기술이 발달 되어 있다. 심혈관계와 호흡기계의 크기와 용적이 발달하며, 심장과 호흡기계의 기능은 더 효율이 높아지며 맥박과 호흡 속도가 느려진다. 학령기는 인생에서 가장 건강한 시기이며, 항체는 림프계를 통해 생산되며 7세에 절정에 이른다. 2. 학령기 아동의 발달지표 6~7세(1~2학년): 시간을 ...2025.01.29