1. 잠재적 교육과정의 개념 잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정직 조직, 사회적 및 심리적 상황을 통하여 학교에서는 계획한 바 없으나, 학교생활을 하는 동안에 학생들이 은연중에 가지게 되는 경험을 말한다. 잠재적 교육과정에 대한 관심은 교육과정 논자들에게 있지만 사회학자, 인류학자들은 이에 앞서 사회제도의 적응에 관련된 의도되지 않았던 결과를 잠재적 기능이라고 부른다. 2. 잠재적 교육과정의 장 잠재적 교육과정의 장으로서의 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정적 조직, 사회적 및 심리적 상황은 서로 관련되어 중첩되어...