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학교사회복지사의 역할2025.01.061. 학교 부적응 요즘 학생들이 겪고 있는 가장 큰 어려움은 학교 부적응입니다. 학생들이 심리적 불안이나 신체적인 어려움으로 학교생활에 적응을 하지 못하기도 하지만 선생님과의 관계나 친구와의 원만하지 못한 관계, 학교폭력, 따돌림 등의 이유로 학교 부적응이 발생하고 있습니다. 또한 코로나19 유행의 장기화에 따른 단절로 청소년들의 정신 건강에도 심각한 문제가 있으며 이로 인한 학교 부적응도 심각한 문제가 되고 있습니다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 심리 및 정서적 문제를 해결하기 위해 사례관리를 통해 도움이 ...2025.01.06
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청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인과 사회복지 실천2025.01.171. 청소년기의 부적응행동 청소년기에는 신체적, 성적, 인지적, 정서적, 사회적 변화로 인해 다양한 부적응 행동이 나타날 수 있다. 신체적, 성적 변화에 따른 혼란과 자아상의 변화, 인지적 변화로 인한 미래에 대한 불안과 무모한 행동, 정서적·사회적 변화로 인한 정서 표현의 어려움 등이 부적응 행동의 원인이 된다. 2. 청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인 청소년의 부적응 행동에는 가정, 학교, 개인 내적 요인이 복합적으로 작용한다. 가정 요인으로는 부모의 양육행동, 가족 관계, 가족 애착 등이, 학교 요인으로는 학업 성취도, 교사...2025.01.17
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학교사회복지의 필요성, 목적, 개념 설명2025.01.241. 학교사회복지의 필요성 학교 사회복지의 필요성은 학생 개인, 가정, 학교 교육적, 사회적·환경적 차원에서 존재한다. 학생들의 정신건강, 학교폭력, 가출, 비행 등의 문제, 가정의 변화로 인한 양육 기능 약화, 입시 위주의 경쟁적 교육체계와 비민주적 훈육 등이 그 이유이다. 따라서 학생의 잠재력 개발과 전인 교육, 교육복지 증진을 위해 학교사회복지가 필요하다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 교육적 측면과 복지적 측면으로 구분된다. 교육적 측면에서는 학교 교육 목적 달성 촉진, 학생 개개인의 잠재력 개발, 전인 교육...2025.01.24