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학교 사회복지사가 인터넷 및 게임 중독 청소년을 도울 수 있는 방법2025.05.091. 청소년의 인터넷 및 게임 중독 현황 우리나라 청소년들은 1980년대 중반부터 개인용 컴퓨터와 1990년대 후반부터 인터넷이 보급되면서 온라인 게임에 매우 쉽게 접근할 수 있게 되었다. 이에 따라 청소년들의 게임 중독 문제가 심각해지고 있으며, 하루 평균 2시간 이상 게임을 하는 청소년들이 많은 것으로 나타났다. 2. 학교 사회복지사의 역할 - 교육자 학교 사회복지사는 청소년들에게 인터넷 및 게임 중독 예방 교육을 실시하여 이들의 자아존중감 향상에 기여할 수 있다. 또한 다양한 서비스와 프로그램에 대한 정보를 제공하고 청소년들이...2025.05.09
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영화 '파수꾼'을 감상하고 학교사회복지사의 개입 방안 및 학교폭력 상황에서의 경험 작성2025.01.211. 기태의 문제 해결 기태는 어머니의 부재와 아버지의 관심 부족으로 인해 가족에게서 사랑을 받지 못하고 친구들의 관심과 시선을 중요시했던 것으로 보인다. 학교사회복지사는 기태와 아버지의 의사소통을 증진시키고 가족관계 개선을 위한 교육을 제공하여 건강한 가족 관계를 만들어갈 수 있도록 도와야 한다. 2. 동윤의 문제 해결 동윤은 기태의 학교폭력 행동에 실망하여 관계가 어그러졌고, 자신의 감정을 표현하지 못하고 회피하는 경향이 있다. 학교사회복지사는 동윤에게 자신의 감정을 솔직하게 표현할 수 있는 기회를 제공하고, 기태와의 관계에서 ...2025.01.21
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학교사회 복지사의 역할2025.04.301. 교육행정가적 역할 학교사회복지사는 교육현장인 학교도 사회변화에 맞게 빠르게 변모해야 한다는 점을 인지하고, 학생들의 꿈과 미래의 다양성을 인정하며 그 꿈을 펼칠 수 있도록 어느 학교든 어느 학년이든 보다 빠른 직업선택의 길을 열어줄 수 있는 최선의 정책을 제시해야 한다. 학교에서는 그 정책에 따라 학생들을 지도하고 지원해야 한다. 2. 지역사회 연계자적 역할 학생들의 꿈이 진학이 아니라면 그 꿈에 맞는 지역사회 자원을 발굴하여 학생을 지원해야 한다. 지역별로 자리잡고 있는 기업들과 연계하여 기업이 필요로 하는 기술을 학생들이 ...2025.04.30
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발달특성과 학교사회복지의 연결 이해2025.01.051. 취학 전 아동의 문제들과 학교 사회 복지 관점 취학 전 아동의 문제로는 지극히 비협조적인 성격, 학업에 몰두하지 못하고 놀기만 하는 문제, 인성 문제 등이 있다. 이에 대한 학교 사회 복지 관점은 체계이론과 생태학적 이론으로 설명할 수 있다. 아동의 가정 환경, 부모의 양육 태도 등 다양한 체계가 아동의 발달에 영향을 미치므로, 학교 사회 복지사는 이를 고려하여 개입해야 한다. 2. 취학아동의 문제들과 학교 사회 복지 관점 취학아동의 문제로는 교우관계 유지 문제, 경제적 어려움으로 인한 방황, 부모로부터의 학대로 인한 절망 등...2025.01.05
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토론4 현재 우리나라는 일부 학교에만 교육복지사(지역 사회 교육전문가)나 학교사회 복지사가 배치되어 있습니다2025.01.241. 학교사회복지사 배치 학교사회복지사를 모든 학교에 배치해야 한다는 주장은 학생들의 전인적 발달을 지원하고 학교 내 다양한 문제를 체계적으로 해결하려는 다차원적인 목표를 지닌다. 이를 통해 학생들의 심리적, 사회적 어려움을 조기에 발견하여 적절히 개입하고, 학습과 생활에서 긍정적 변화를 이끌어낼 수 있다. 또한 학교사회복지사는 학교와 지역사회를 연결하는 다리 역할을 하며, 학생들이 필요한 자원을 적극적으로 활용할 수 있도록 돕는다. 이는 학생들의 학업 성취도 향상에도 긍정적인 영향을 미칠 것이다. 2. 연명의료결정법 연명의료결정법...2025.01.24
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학생인권 보호와 학교사회복지사의 역할2025.04.301. 학생인권의 정의 학생인권은 배경, 성별, 인종, 종교에 관계없이 모든 학생들이 받을 권리가 있는 기본적인 권리와 자유를 말한다. 이러한 권리들은 세계인권선언과 아동권리협약과 같은 국제인권조약과 선언에 의해 확립된다. 학생인권에는 교육권, 표현의 자유, 차별로부터의 보호, 학교생활 참여권 등이 포함된다. 2. 학생 인권의 중요성 학생 인권은 모든 학생들이 동등한 교육을 받을 수 있고 존엄성과 존중을 받을 수 있도록 하는 데 중요한 역할을 한다. 이러한 권리는 학생들이 자신을 표현하고 질문하고 새로운 아이디어를 탐구하는 것을 편안...2025.04.30
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학창시절과 학교사회복지사 보고서2025.01.041. 장래희망 학창시절 동안 장래희망에 대한 고민이 많았다. 주변 친구들과 달리 부모님이 강요하지 않아 스스로 결정해야 했기 때문에 오랜 시간 고민했다. 또한 주변에 이런 고민을 공유할 친구가 없어 스트레스를 받기도 했다. 2. 성적 고민 성적에 대한 고민도 있었다. 부모님의 기대가 높아 성적이 좋지 않아도 불안감을 느꼈다. 주변 친구들과 비교하며 박탈감을 느끼기도 했다. 3. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사가 장래희망 탐색과 상담 등을 통해 학생들의 문제를 해결할 수 있다. 진로 탐색 시간을 의무적으로 제공하고, 정서적 어려움...2025.01.04
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학교 부적응 학생을 위한 지원 방안2025.01.021. 학교 부적응 학생 학교 부적응 학생은 빈곤가정, 가출학생, 학교폭력 노출학생, 다문화가정 학생, 정서행동 문제 학생 등 취약 계층에 속하는 경우가 많습니다. 이들을 지원하기 위해서는 학교 자체적인 인격 교육과 더불어 지역사회, 가정과의 연계가 필요합니다. 학교사회복지사가 이들과 유대감을 형성하고 지역사회 기관과 협력하여 심리적 지원을 제공하는 것이 중요합니다. 1. 학교 부적응 학생 학교 부적응 학생은 복잡한 문제를 가지고 있는 경우가 많습니다. 이들은 학업 성취도가 낮고, 또래 관계에 어려움을 겪으며, 정서적 문제를 보이는 ...2025.01.02
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학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점2025.05.141. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사의 주요 역할은 다음과 같다. 첫째, 학생의 환경과 상황을 파악하여 다른 전문가들과 협력하여 학생의 상황을 개선하는 역할을 한다. 둘째, 학교라는 2차 현장에서 거시적, 미시적, 중시적 접근을 모두 수행해야 한다. 셋째, 학교장 및 행정직원들과 협력적인 관계를 형성해야 한다. 넷째, 학생의 정서적, 심리적 문제를 예방하고 치료하는 역할을 한다. 다섯째, 학부모와 교직원들에게 학생 문제 예방 교육을 제공한다. 여섯째, 학교-가정-지역사회를 연계하는 역할을 한다. 2. 학교사회복지사의 역할수행의 ...2025.05.14
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학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점2025.05.161. 학교사회복지사 학교사회복지사는 학교에서 나타나는 학생의 문제를 개인의 문제만이 아니라 개인을 둘러싼 환경과 상호작용에서 나타나는 문제라고 보고 이러한 심리적, 사회적 문제를 학생과 학교, 지역사회 연계를 통하여 예방하고 해결하면서 모든 학생이 자기의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있게 최상의 교육환경과 공평한 교육의 기회를 제공하는 전문가이다. 2. 학교사회복지사 역할 학교사회복지사 역할은 크게 교육적 상담의 제공, 임상 사회복지사 역할, 가정과 학교, 지역사회 연계자, 정책의 입안, 지역사회 자원의 활용 다섯 가지로 구분...2025.05.16
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